2023年协同式教学模式的应用探索.doc

协同式教学模式的应用探索协同式教学模式的应用探索 金婕 刘妍 摘 要：协同式教学作为一种理论体系和教学模式具有诸多优点，是提高教学质量和人才培养水平的有效途径。随着协同式教学模式日趋完善，各高校也开始越来越多地采用协同式教学模式，以便给学生提供更好的学习体验。本文基于高校人才发展的角度，对协同式教学模式在课程中的应用进行了探索。关键词：协同式教学；教师；网络；校企 基金项目：本文为湖北工业大学工程技术学院教学研究项目湖北省战略性新兴产业物流管理专业协同教学模式的构建与实践（项目编号：X2016011）的部分研究成果。在当代社会模式不断地创新发展中，协同式教学已成为新兴流行趋势，我们可以发现各学科之间联系密度渗透日趋明显，多技能复合型人才越来越成为促进社会发展的中坚力量。协同式教学作为一种理论体系和教学模式具有诸多优点，对于提高教学质量跟人才培养水平上有关键性作用。因此，本文基于高校人才发展的角度，对协同式教学模式在课程中的应用进行了探索。1 协同式教学模式的概念 协同式教学是以协同的基本原理为基础，以协同的自组织理论为指导的。它更加完善了课程与教师之间的关系，协调了教学活动的状态，加强了在教学过程的双方协同作用，注重了体系结构对教学模式的影响，也提高了课堂教学效率和教学质量，促进了学生多元化发展。协同式教学更是一种全新的教育理念，它基于协作的基本原理和自组织协作的理论，是一种教学模式，教师和课程内容的优化组合，协调教学活动，加强教学过程的协同效应，注重协同操作的教学体系结构，提高了课堂教学的效率和质量，促进学生的和谐发展。2 协同式教学模式的在实践教学中的重要性 2.1 有利于提升课堂的教学质量 在协同式教学模式中，教师之间能够实现学科相互學习、发挥优势，共同制定目标教学、共同创设教学情境，共同完成教学活动，充分合作，紧密联系，协同发展，有效地增强了课堂教学的实效性。2.2 有利于培养高质量高水平的教学师资队伍 整合各类院校的各种资源，实现资源的优势互补，是突破当前彼此难题的重要路径。必须认识到优秀教师要发展协作创新，利益协调、客观协调、权责协调等，基本理念是利益共享、资源互补、合作培育、未明确界定的合作创新。2.3 有利于推动校企合作，实现产教融合 根据协同教学的思想，高校可以与多家国内知名企业联合建立实践基地，采用引企入校、引项目入校、校企共建等多种形式，协同开发新课程。3 协同式教学模式的构建 3.1 教师协同 3.1.1 理顺理论教学模式与实践教学模式的关系 教师不仅是一项双重的专业工作，而且是一门实践性很强的专业。教育教学实践能力是教师职业发展的一个重要维度。教师协调应通过教师环境实践、持续学习、持续实践、持续理解、不断提高、理论与实践的有机结合、理论与实践相结合的不断超越、由简单的知识获取向独立的知识体验的转变来实现。3.1.2 教师培养需要各方面资源的支持 各高校教师培训合作创新综合利用了学校内外教育领域的资源，建立了资源共享、利益平衡的合作创新联盟，共同开展了优秀教师的培养工作。3.1.3 认清个人实际情况，重视精准培优 由于不同教师在专业基础和教学经验上的差异，很难在一个层次上建立对综合项目课程的理解的深度和广度。因此，我们需要把教师专业发展作为不断创新发展的重要任务，不断优化教师结构，从年龄结构、专业匹配、学科质量平衡等方面构建一支合理的教师队伍。3.2 网络协同 在现代网络社会的发展中，网络协同式教学模式需要把计算机、互联网等信息技术应用到协同学习中来，然后根据教学内容制定网络上的学习目标，在教师和学生之间的互动讨论中来理解教学环节中的疑惑，从而解决问题的根本。网络协同式教学模式取得的教学效果主要表现在以下几个方面：1）突破了时空的限制。2）可以发挥现代网络媒体的优势，将信息组织贯穿其中，突破学生的认知盲点。3）学生可以在网络中进行灵活且多样的分组方式选择。4）在网络学习过程中，自身的信息能力、学习能力和社会交往技能会得到明显的提高，在以后的自身的发展中也能得到质的提升。5）学习者在网络技术的支持下，可以进一步查阅一些相关的学习资源，获取、共享、交流都变得十分简捷，还能利用数据库技术对各类资料进行分类、存储，为形成评价性和总结性评价提供准确丰富的资料。3.3 校企协同 3.3.1 推进高校科研工作的转变 校企协同最重要的是各高校的支持，需要各高校具备科技创新资源以及人才的优势，最重要的是将先进科学技术转化成能力基础，提高企业生产力，推动社会经济发展。3.3.2 正确看待校企合作态度 企业与高校之间是相互依存的关系，而企业也是一切工作任务的前提，只有双方关系稳定，才能提高协同积极性与主动性，才能以协同式教学模式为基础出发点，构建出更加完善与创新的校企协同模式。3.3.3 高校教学机制的重新规划 在实现合作创新活动和构建合作创新组织的过程中，如何构建、完善和创新激励机制，提高教师的热情参与合作创新，使教师的创造力发挥更充分是一个迫切需要解决的重要问题。3.3.4 政府需大力支持与引导 协同式教学模式加强了校企合作，是现代教育领域的一项国家重要发展战略，政府在这个过程中发挥着组织及协调作用，起到了领导者至关重要的作用，从而达到学校与企业更好的合作效果。协同式教学模式需要各级政府的正确引导与大力支持，也需要政府各下属单位的大力宣传与普及，为此项工作的顺利开展提供有力保障。4 总结 将协同式教学用于教学改革中，课程间的衔接会更加地合理，教师可以更好地发挥自身的特长，学生团队的创新活动、竞赛项目也会取得了丰硕的成果，但在协同教学过程中也存在不少问题，如协同教授同一门课程的教师之间的协调问题、学校对待协同式教学模式的制度问题、协同式教学课程的评分问题、建立跨学科协同式教学课程等都有待于进一步探索。新的模式和制度的探索和实施都会存在一定的风险和不确定性，但协同式教学模式是一种先进的、新型的教学模式，只要不断地尝试、完善，一定能更好地发挥其应有的作用。