2023年班主任工作班主任经验材料归宿感让他走出困境.docx

班主任工作范文之班主任经历材料：归宿感让他走出窘境 　　小升初是一个关键的转机点，那么如何让小孩顺利通过小升初这个转机点呢？我想给予他们归属感，使他们尽快融入集体，让他们认识到个人在集体中存在的价值是十分重要的。让他们感遭到本人是集体的一员，是这个集体中非常重要的一员。班级是他们学会学习、学会生存、学会做事、学会共同生活的地点。我相信他们有了这种归宿感，就会热爱集体并发挥其主动性，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，构成一种强大的合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。假设学生缺乏归属感，班集体就会失去应有的功能。集体归宿感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服本身的缺点。归属感不仅能让学生尽快融入集体，还能引领学生本人走出窘境。 　　记得初一刚入学时，小孩们个个都非常积极，爱说、爱动、爱闹。但是，我却觉察班上一个长得高高大大的曾同学总是爱本人坐在座位上，课堂上也羞于举手，大概总是不能融入到这个集体。非常快年级召开了第一次家长会，家长会后，好些家长留下抢着要跟我交流一下小孩的情况。但我觉察有一位妈妈不断安安静静地站在人群中，看着其他家长与我交流。直到天都要黑了，其他家长都陆续离开，她才与我介绍起了她小孩的情况。刚说了几句她就哭了起来，原来她确实是曾同学的家长。曾同学的家长都是进城务工的农民，爸爸妈妈在同一个地点打工，爸爸负责送货，妈妈卖衣服。由于家长都非常忙，根本没有时间管小孩。即便有时候有一些时间，交流不到几句，就会由于分歧大吵起来。因此有时候甚至怕与小孩交流。由于没时间治理，小孩小学就有了进网吧的适应。暑假里，爸爸几次从网吧将小孩揪出来暴打。小孩身上已是伤痕累累，妈妈心疼，爸爸妈妈又为此事吵了起来，爸爸责备妈妈没管好小孩，妈妈又非常委屈。两人甚至为此事闹到了离婚。说着这些，曾同学的妈妈哭的更厉害了。我说了些抚慰他妈妈的话，但我内心清晰这一切咨询题的切入点全在小孩。 　　第二周，我第一时间找到了曾同学，希望跟他进展一次沟通，跟小孩分析一下咨询题并鼓舞鼓舞他。我让他搬根凳子坐在我旁边，当我咨询起家里的一些情况时，我觉察小伙子脸红了，但他并不愿提及任何事情。后来我又说了些抚慰，鼓舞他的话，他也只是默认而不愿开口。怎么样才能翻开这个小孩的心结，使他尽快的融入班集体呢？他也是班里重要的一份子啊。一天晚自习，我适应性地在教室里巡视。见我走到桌前，曾同学非常是慌乱，想把写的东西藏起来，可众目睽睽下却又无处可藏。万般无奈下，他依然把写的一张纸交给了我，然后低着头等着挨训。全班同学都盯着我手中的纸条，想明白终究。我脑子也在飞速的转动：怎么样处理才好呢？训他一顿，显示我的威力？可这小孩本就还没能融入集体，在全班同学面前再批判他一次不是更让他难堪。不批判，班上的同学也都看着我。也许真是急中生智，我做出了一个决定。我大声说道：“同学们一定想明白这上面写的是什么，我读给你们听吧。〞学生们都冲动地看着我。我念到“来到这个班集体，我非常快乐，班上的新同学都非常好。尽管我平时少言语，但我希望跟每一位同学成为朋友〞。读完后，我看到曾同学悄悄吁了口气，对我投来了感谢的眼神，其他学生那么对我投来了将信将疑的眼神。我接着说道：“我们每个人都是集体中的一员，我们都有本人的优点和缺点。我们都是一个大家庭的成员，我们既要看到本人的优势和缺乏，又要看到别人的长处。互相理解，建立友谊，学习别人的优点，在互相学习，支持中，共同成长、共同前进〞。放学后，我又找到了曾同学，他见到我就哭了。感谢我为他留了面子，维护了他的自尊心。我顺势抚慰鼓舞了下他，并封了一个平安委员给他，让他负责班上下课疯打情况。我想让他有主人翁认识，并参与到班级活动中来。从那以后，曾同学在班上有了些变化，尽管成绩不太好，但做事非常认真，而且开场认确实学习。曾同学终于依然渐渐在班上找到了归属感，融入了班集体，成绩也逐步到达了班上的中等水平。 　　初二，开设了物理课。我向物理教师推荐了曾同学当课代表。我对物理教师说：“这个小孩成绩非常一般，性格比拟内向，但做事比拟认真，我希望他能在这门新学科上多建立些决心，希望你能帮帮他。〞后来曾同学的课代表工作确实得到了教师确实信。有一次，我跟物理教师交流班级情况时提到曾同学，物理教师说：“这个小孩认真踏实但根底和反映不够，中考能上个省重确实是成功了。〞在最后一次家长会时曾妈妈咨询了一个咨询题让我震惊，她说“刘教师，还有100天就要中考了，他中午给我们煮饭会耽误他吗？〞原来由于家长工作忙，妈妈每天买好菜，切好菜就去上班，小孩每天中午回去煮饭炒菜。本人吃了就休息，父母下班再回来吃。从后来跟小孩的交流中我才明白他如此已经坚持了一年多了，小孩也为可以为父母分忧快乐。他告诉我如今他在学校，在家也都非常快乐，父母也因他的明白事，关系更好了。他还告诉我他如今想加油考上南山中学。中考成绩出来时，他和妈妈一起来到学校，还给我抱来一个大西瓜表示感谢。母子两都非常快乐，由于尽管未能考上南山中学，但也只差5分。我们都明白能有如此的结果实属不易。 　　当他在班集体里体会到归属感后，他才有了向上的动力。我相信，当一个班级中的每个学生都有了这种集体归属感，都能在为这个集体奉献的同时从这个集体中获得动力，那学生不管是学习上，行为适应养成上都会是优秀的，学校和教师的教育也会收到事半功倍的效果。