2023年快乐学语言.doc

快乐学语言快乐学语言 张萌【摘要】语言是人类交际的重要工具，语言习得对幼儿来讲极为重要。如何在传统的教学中寻求语言教学的新突破，对语言学习来说是一项极其繁重的任务。紧贴生活实际，让孩子快乐学语言。【关键词】语言发展；语言学习 中图分类号：G60 文献标识码 A：文章编号：1006-0278（2014）05-250-01 语言是思维的工具，沟通的桥梁，是人与人间交流的媒介。人们离不开语言，就如同离不开空气和水一样，时时刻刻都依赖。语言在不同时期有着不同的发展要求和特点，而幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿通常是透过直接感知来认识事物的，但若是没有相应的语言来表达，就难以揭示事物的现象，无法真正地认识事物，进而形成正确的概念。就像幼儿认识糖果一样，如果没有“甜”这个形象的词汇，幼儿就没有办法向其他人描述品尝到糖果时的状态。对于幼儿语言的发展来讲，它贯穿于各个领域，一般在进行交流的同时，也在发展着人际交往、理解他人、组织自己思想的能力。就拿最简单的姓名来说，幼儿在自我介绍的同时，既清晰地表达了自己，又获取了他人的人际交往信息。要构建积极的语言生态环境来促进师幼共同成长。当下社会，双语教学已经成为时下趋势，因此幼儿在学习语言的进程中，不论是对母语的学习，还是第二语言的学习，教师都要建立起幼儿的兴趣点，引导幼儿自觉主动地学习语言，加深形象记忆，而不是一味地机械重复。3-6 岁儿童学习指南指出幼儿园应创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。教师作为传道授业解惑的传承者，应该要积极鼓励支持并有序地引导儿童，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。心理学研究表明：幼儿情感脆弱，能力差，畏惧感强，对于他们的一点点进步，教师不应忽视，要鼓励他们最微小的表现欲望；加之幼儿的上进心较强，若有表扬的评比，他们都会更努力去做。今天的孩子需要一个更宽容的教育环境，“所谓宽容，就是我们应该允许孩子犯错误，允许有些孩子和别人不一样，甚至还要接受有的孩子可能在某些方面不如别人”。与此同时，对于儿童的教学，直接感官比之单纯的描述更为可取。教师及幼儿园应积极构建实物存在机制，尽量为孩子提供直接感官。正所谓，教育主要不是靠“嘴”，靠的是情境，是行动。例如，在讲述“花瓣”一词时，教师可携带各种花朵进行展示，让孩子在视觉、触觉、味觉等方面感受何为花瓣。第二语言的教学亦是如此，幼儿园的孩子在达到理性的年龄以前，多以感性为主，他们无法接受抽象概念，而只能接受生动的形象。这就要求教师要紧紧抓住这一特点，积极开展户外活动，也可以当下热门的动画片、幼儿游戏或正夯的综艺节目为契点，生动形象地教授知识，进而吸引幼儿的注意力，更快更好地吸收语言。语言的学习是一个循序渐进的过程，著名语言学家 Willis 曾总结了语言学习的四个基本条件：语言环境、使用语言的机会、使用语言（包括听、说、读、写等各类活动）的动机；教学的条件。那么应该在怎样的语言环境中，运用怎样的方式去使用語言，完成所谓的语言动机，是一个值得深思的事情。众所周知，语言能力是在不断交流和运用的过程中逐渐发展起来的。那么该如何有意识地加强交流、运用语言，从而提升幼儿期的语言能力呢，这需要教师、幼儿园以及家长通力合作，让孩子形成良好的阅读和表达习惯。因为良好的习惯就如同所储存的资本，会不断增值，而你就可以无限制地享受着它的利息。一般来说，幼儿期以无意注意为主，有意注意为辅，幼儿在见到色彩鲜艳、形象生动的东西时能迅速抓住幼儿的注意力和兴趣点。因此，要竭力为幼儿提供丰富、适宜的书籍，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力。幼儿园每日一节的主题活动便是此项建议的拥护者，教师们每天根据主题内容教小朋友们故事、儿歌、诗歌等，并在故事的穿插中通过提问、互动，在轻松愉快的环境中锻炼幼儿的语言表达能力、抽象的想象力和事物的记忆力。此外，家长也要相应地配合，多倾听，少呵斥，有时候话痨并不是缺点。语言学习初期，幼儿拥有强烈的表现欲，但由于幼儿年龄较小、认知能力不高，所以在词汇及发音方面可能存在着较大的问题，有的幼儿甚至满口方言，致使师幼沟通不善。纠正、规整语言规范化，显然已经成为迫在眉睫的任务。教育的本质是固定的，不会随着时代的脚步而变化。面对讯息万变的高节奏社会，教育者需要慢下来、静下来，帮助每个孩子找到自己的位置，建立起自信心，勇于展现属于自己的风采。孩子的标签叫“此时”，教育的符号叫“此刻”。此时你轻轻地赞一声很棒，此刻孩子就会获得无限的满足和自信。作为一名老师，最高兴的，莫过于让学生得到快乐，寻到动力。让孩子快乐地学习语言，需要师幼之间进行良好的交流，尤其在这个互动已成流行风尚的年代，更要加强师生间的沟通，而非教师一味地传道授业。参考文献：1百度百科.幼儿园教育指导纲要DB/OL.http：/ Gd3Bk1BlJH8eBYA5 zSNkf5Vs7KQH6oDEUJ250 q9YZA5F8 mkBfksO_.2014-5-20.2百度百科.3-6 岁儿童学习发展指南DB/OL.http：/