2023年林城镇“四招”推进学习型党组织建设.docx

林城镇“四招〞推进学习型党组织建设 ——林城镇“四招〞推进学习型党组织建设 林城镇大力开展创立“学习型〞党组织活动，不断扩大学习型党组织覆盖面，坚持“学教结合、学建结合、学改结合、学干结合〞，以到达“取得实效〞和“群众满意〞的目标要求。一是加强领导“保学〞。镇党委高度重视，明确要求全镇所有党组织统一挂牌开办党员夜校，由党组织书记（总支书记、支部书记）任组长，根据本单位实际，确保每周一天晚上7：00—9：00集中学习；制定了考勤制度、学分制度、补课制度，力求学习对象、时间、内容“不缩水〞；同时在各党组织开展党员干部每周一次夜学、半月一次夜访、一月一次夜议、季度一次夜助活动；确保党员干部白天工作，晚上开展学习，切实做到“两手抓、两不误、两促进〞。 二是创新形式“促学〞。坚持“规定动作不走样，自选动作有特色〞，大胆创新学习形式。根据各村需要，通过邀请专家等方式，组成流动教员团，有针对性地讲学辅导。依托网站论坛、农民信箱、“短信e管家〞等信息化教育平台，集中学习交流、听专家教师讲课、看电视录相片、组织专题讨论、观看电教片等形式，并通过棋牌、书法、沙龙等调动广阔参学党员干部的积极性，确实让党员坐住、听进，学习入脑、入心，稳固学习效果。 三是严格考评“督学〞。镇党委制定严格考评细那么，采取专线督查、调阅笔记、讲稿评比、笔记展评、民意调查，不断促进夜校学习。对态度不端正、敷衍塞责的党组织和党员进行通报批评，并责令“补课〞、“补记〞。在各党组织开展学习经验交流会和知识竞赛活动。使参学党员干部掌握开展所需理论知识，体会到科学开展的重要，学与不学就是不一样。 四是效劳群众“践学〞。坚持边学边改、边议边改、边整边改，在效劳群众上下功夫，精心打造“惠民〞工程，努力把理论学习成果转化为谋开展促进开展的强大动力。按照县委县政府“两年大跨越、再创新辉煌〞的要求，着力提升经济开展质量、提升小城镇建设水平、提升社会和谐程度、提升党建工作水平，抢抓机遇，鼓足干劲，努力开创打造区域经济大镇、强镇的新局面。 第二篇：四抓并举推进学习型党组织建设XX市直工委坚持“四抓并举〞推进学习型党组织建设 建设学习型党组织，是中央和省、市委部署开展的一项重大任务。XX市直工委严格按照上级要求，思想上高度重视，工作上精心组织，方法上大胆探索，积极推进学习型党组织建设各项任务的落实，建设学习型党组织工作扎实推进、态势良好，取得了阶段性成果。 一、加强领导抓落实。我们把建设学习型党组织作为贯彻党的十七届四中全会精神、加强机关建设、提高党员素质、履行职能使命的根底工程，作为深入开展创先争优活动的重要内容列入议事日程，摆在突出位置，进行专门研究部署，成立组织协调机构，制定了具体实施意见。明确了活动的总体要求和学习内容，提出了推进学习型党组织建设的方法途径和具体措施，严格了活动的组织领导及各项具体要求。活动过程中，我们通过召开调度会、汇报会、座谈会等形式，先后三次就活动开展情况进行调度指导。同时，深入到20多个市直单位，就活动开展情况进行检查督导，总结经验，发现问题，分类指导。在此根底上，利用沧州机关党建网、沧州机关建设、简报等平台和阵地，宣传推广了市直40余个单位在创立活动中的好的经验做法，推动了活动的深入开展。1 二、创新方法抓载体。在坚持原有好的经验做法的根底上，我们适应新形势新任务和党员干部需求，积极探索灵活多样的学习方法，探索丰富多彩的学习载体，使学习活动更具吸引力和感染力。广泛组织开展了“四个一〞活动，使学习活动步步深入。开办了一个“先锋讲堂〞。首期讲堂我们邀请参与中国共产党党和国家机关基层组织工作条例条例起草和修改工作的中直工委组织部副部长王国义同志，围绕如何深入贯彻条例精神，推进创先争优活动，加强机关党的建设，进行专题讲座。市直机关直属党组织书记、专职副书记、党办室主任，各县（市、区）直党工委书记和市委组织部组织建设相关科室同志共计220余人听取了讲座。开展了一次以“研讨解决问题、推动科学开展〞为主题的读书活动。以学习中国特色社会主义理论体系特别是科学开展观，学习领会社会主义核心价值体系，学习掌握现代化建设所需要的各方面知识为重点，为市直机关党员干部推荐了35册（篇）必读书目及百册自选经典书目。市直各单位在学习读书过程中，紧扣“研讨解决问题、推动科学开展〞这一主题，围绕市委、市政府工作大局，围绕党员干部思想实际抓学习、促学习，把学习成效转化为推进改革开展稳定的科学思路，转化为正确的政策措施，转化为领导科学开展的实际能力。据不完全统计，在读书活动中，各单位围绕转变经济发 2展方式、改善民生、维护稳定、转变领导作风和工作作风等共查找各类问题22023多个，并提出化解矛盾、解决问题的措施和方法170多条，推动了各项工作的开展。组织了一次政治理论测试。以党的十七届五中全会精神及学习型党组织建设、创先争优活动、新修订的中国共产党党和国家机关基层组织工作条例相关知识为主要内容，对市直机关80多个单位3000余名党员科级干部进行了年度政治理论考试。通过考试，党员科级干部对五中全会和新条例的主要精神，对开展学习型党组织建设、创先争优活动的重大意义、主要内容、方法步骤等有了更全面的理解和更深刻的认识，到达了以考促学的目的。树立了一批读书标兵。制订了读书标兵的评选标准，下发了评选活动通知，市直各单位在广泛开展读书标兵评选活动的根底上，层层推荐爱读书、读好书、善读书，通过读书学习解决实际问题、推动本部门中心工作开展的读书标兵，工委据此组织了市直机关“十大读书标兵〞的评选，并隆重进行了表彰。 三、拓展阵地抓根底。注重稳固拓展各种学习阵地，为党员干部加强学习创造了快捷便利条件。积极拓展教育培训阵地。注重发挥工委党校在市直机关党员干部培训中的主阵地作用，同时大力整合市直各单位基层党校和党员活动室等教学资源和内部培训基地，把推进学习型党组织建设与党员教育培训工作有机结合，通过大规模轮训干部，促进各级各 3类党员干部提高能力素质，推动实际工作。一年来，市直单位自办和工委协办培训班40余期，培训党员近4000人次。积极拓展宣传交流阵地。充分利用内部刊物、工作简报，及时宣传推广系统内创立学习型党组织的工作动态和新鲜经验；利用局域网，开展网上教育、网上答题、网上论坛等活动，努力打造推动学习型党组织建设的宣传交流平台；利用宣传橱窗，开设学习专栏，及时发表党员干部的读书心得、学习体会，为党员干部的学习提供有效阵地。积极拓展网络学习阵地。市直工委依托沧州机关党建网，建立了学习园地，开设了推进学习型党组织建设和读点经典专栏，及时发布上级对推进学习型党组织建设的部署要求、权威专家学者对推进学习型党组织建设的深层次解读、先进地区和单位推进学习型党组织建设的成功经验及党员干部需求的经典学习书目和学习内容，既发布了重要的政策信息，又提供了充足的学习资源。 四、健全机制抓长效。大力加强制度建设，积极探索用制度抓学习、管学习、促学习的长效机制，为推进学习型党组织建设提供了重要保障。进一步建立健全日常学习制度。我们在催促市直各单位坚持和落实中心组学习、集体学习、个人自学等制度的同时，在机关内部实施“每日一小时自学、每周一次集中学习、每月研读一本经典、每年撰写一篇调研文章〞的“四个一〞学习法，把机关党员无形的学习纳入到 4党组织的有形管理之中，进一步营造了“学习工作化、工作学习化〞的良好气氛。进一步建立健全考核评价制度。为完善对科以下党员干部考核评价体系，推进学习的制度化和标准化，我们起草了市直机关党员干部述学、评学、考学、奖学的实施方法，对市直机关科以下党员干部述学、评学、考学、奖学的内容、方法等做出了相关规定，以此全面了解、正确评价党员干部理论学习情况和效果。进一步建立健全调研制度。市直工委建立了领导干部联系点制度，每位领导班子成员每年联系4－5个基层党组织，定期深入到联系点，听取党建工作汇报，总结成绩经验，发现存在问题，提出改进措施，同时，积极帮助联系单位协调解决工作中遇到的疑难问题，推开工作落实。 （撰稿：XX市直工委宣传部曹爱国） 第三篇：大河乡“四学〞推进学习型党组织建设大河乡“四学〞方式推进学习型党组织建设 在开展建设学习型党组织活动中，大河乡各级党组织坚持从实际出发，找准切入点，把握突破口，以“引、导、促、研〞方式，扎实推进学习型党组织建设。 一、广泛开展读书活动，营造气氛引学。在全乡各级党组织和党员中深入开展“读书.创新.开展〞为主题的读书活动，引导广阔党员干部形成“读好书、好读书、善读书〞的习惯。领导干部带头读书，带头做好读书笔记，带头撰写心得体会，带头养成读书习惯。结合实际制定读书方案，机关干部坚持每日读书1小时、每月熟读一本书、每季撰写一篇读书心得、每半年讲一次党课、每年发表一篇调研报告。充分利用农家书屋资源及时推荐优秀书目和开展读书心得交流等活动，营造浓厚的学习气氛。 二、培育树立读书样板，典型示范导学。强化领导班子和领导干部学习能力，通过学习进一步提升领导班子和领导干部谋划开展、统筹开展、优化开展、推动开展的本领，提高做好群众工作、公共效劳、社会管理、维护稳定的本领，增强新形势下依法办事能力和应急管理、新兴媒体运用等方面能力，为广阔干部群众学习提供示范。成立专门的学习活动领导小组，通过进一步丰富和完善学习活动内容，努力带动学习型机关、学习型家庭建设。有针对性地选择一批根底较好的单位、家庭为典型，以点带面，推广经验，形成建设各类学习型党组织活动齐头并进、蓬勃开展的格局。 三、建立完善考评机制，鼓励保障促学。坚持和完善领导责任制， 1按照分级负责、各负其责的原那么，统筹抓好建设学习型党组织工作。实行党员干部学习登记制度，各级党组织建立党员干部学习教育档案。建立学习考核评价制度，把党员干部的学习情况列入党员目标管理责任书内容，把党员的学习能力和学习成效作为党员“选优〞的重要标准，形成党员干部学习教育的长效机制，从而有效调动党员干部的学习积极性。 四、开展学习座谈活动，互动交流研学。严格落实党员“三会一课〞制度，坚持将专家讲授、集中学习、个人自学、座谈交流有机地结合，每个月开展一次专题学习座谈活动，让每一位党员把一个月以来的学习情况向党组织做一次汇报，充分利用每位党员工作岗位不同、学习经历不同、学习范围有别的集合优势，利用共同交流的平台，做到互相教育、促动学习，从而提升每一位党员的综合素质。坚持以交流平台把有效的学习方法推荐给每一个党员，把学习成果让全体党员共享，到达互相学习、共同提高的目的，从而在交流互动中不断提升党组织的凝聚力和战斗力。（张喻） 第四篇：有感于推进学习型党组织建设有感于推进学习型党组织建设 目前，建设学习型党组织的热潮蓬勃兴起，崇尚学习的空气日益浓厚。在这种新背景对照之下，一些学习上的“老问题〞也更加突出。有些人忙于参加课外活动或其他事“顾不上〞学习，有些人浅尝辄止搞“差不多〞学习，也有些人总把“学习不够〞当作托词，心里却并不认为是多大的毛病。种种“不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学〞的现象存在，阻碍了学习型党组织建设的步伐。出现这些现象，原因是多方面的，而从思想根源上分析，主要是轻视学习，无视学习的价值。在一些党员干部尤其是领导干部的价值天平上，“学习〞是个微缺乏道的“砝码〞，在他们工作和生活的日程表里，“学习〞是个可有可无的选项。 建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会提出的一项重大战略任务，建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的根底工程。这是我们党在深刻认识党的建设历史经验和新鲜经验根底上作出的战略决策。我们一定要认真学习贯彻中央和省委的精神，扎实推进学习型党组织建设。 从应对国际金融危机的大背景看。当今世界正处于大开展大变革大调整的重要时期，科技创