2023年物理教师工作计划精选.docx

物理教师工作方案范文 　　物理学是关于大自然规律的知识;更广义地说，物理学探索分析大自然所发生的现象，以了解其规那么。下面是办公室小编为您精心整理的物理教师工作方案范文。 　　物理教师工作方案范文1 　　一、关于教学方案的说明： 　　本学期继续使用人教版必修二，共三章，分别为第一章曲线运动、第二章万有引力与航天、第三章机械能守恒定律。同时高中物理是普通高中的一门根底学科，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生继续学习根本的物理知识和技能;体验科学探究过程，了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力，开展探索自然、的兴趣和热情;认识物理学对科学进步以及文化、经济和社会开展的影响;为终身开展，形成科学世界观、价值观和人生观打下根底。 　　二、教学目标： 　　知识与技能： 　　(1)以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。 　　(2)了解研究物理学的根本观点和思想，学习研究问题的方法; 　　(3)了解物理学的开展历程，关注科学技术的主要成就和开展趋势以及对经济、社会开展的影响; 　　(4)能应用有关物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。 　　过程与方法： 　　(1)学会运动合成和分解的根本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法; 　　(2)经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律; 　　(3)通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学中的作用; 　　(4)具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流合作能力。 　　情感态度价值观： 　　(1)让学生领略自然界的奇妙与和谐，开展对科学的好奇心和求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验自然规律探究的艰辛和喜悦; 　　(2)具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断群众传媒有关信息是否科学的意识; 　　(3)有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持自己的正确观点，具有团队精神。 　　三、教材分析： 　　第一章平抛运动可分为两个局部： 　　第一单元第一节：讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。 　　第二节、第三节：讲述研究曲线运动的根本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。 　　第一单元第四节、第五节、第六节：讲述匀速圆周运动的描述方法和根本规律。分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。 　　第一单元第七节：讲述圆周运动的实例分析。第二章万有引力与航天可分为三个局部：第一节：学习开普勒关于行星运动描述的有关知识;第二节和第三节：学习万有引力定律的知识;第四节、第五节：学习万有引力定律在天体运动中的有关知识;第六节：学习经典力学的局限性。第三章机械能守恒定律可分为四个单元：第一、二、三节：讲述功和功率;第四、五、六、七节：讲述动能和动能定理、重力势能;第八、九、十节：讲述机械能守恒定律及其应用。 　　四：具体实施： 　　根底+学法+培养兴趣 　　1.精讲首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。其次，把握好进度，不随意增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用。对于提高题，由于主要面对的是成绩较好的学生，可以以方法指导为主，而一般的习题必须考虑到大多数的普通学生，并且要结合精练。 　　2.及时的反响课上和课后都有一个较完整的反响机制。比方上课要及时进行反响性的练习，以课后习题为主。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。 　　3.加强对学生进行学法指导其中要求之一是让学生重视课本。 　　做法：笔记直接做在课本上，课后习题都要在课本上有完整的解答，把课本补充成为一本好的学习资料。 　　4.对于学习困难学生的具体措施一定要让这些学生都把该弄懂的根底知识掌握，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防范，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。 　　5建立良好的师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。要用真诚去关心每一个学生，特别是学习有困难的学生。 　　6.提高学生对物理学习的兴趣 　　(1)培养学生的兴趣，从兴趣入手; 　　(2)指导他们培养适合自己的学习方法; 　　(3)帮助他们举一反三。 　　教师间的合作与交流在教学过程中，要多向备课组各位老师请教，尤其要多听老教师的课。进行课堂教学改革和创新，信息技术的应用和整合。 　　物理教师工作方案范文2 　　一：教学环境 　　初二(x)班，是学校招生的第一个班，人数不多，完全符合小班教学。全班学生学习不错，生活习惯也非常好!物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇!由于学生刚处于发育阶段，对新生事物的接受能力比较强，这给接受物理提供了个很好的前提;但又由于学生思维维能力还不成熟、认识水平还有限、学习根底还不够扎实，还有各个学生的身心开展不一样，这就给教学增加了一定的难度。我作为本班的物理老师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中一定扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅让学生成才更让学生成人! 　　二：教学目标 　　(一)让学生懂得物理学的初步知识及会在实际生活中做到简单的应用。 　　(二)清楚物理学在科学技术上的重要性和在社会开展中的重要地位。 　　(三)让每个学生都能熟练操作教材中的实验，培养学生初步的观察生活和做实验的能力，能够进行一些初步的分析和处理能力。 　　(四)让学生具有一定的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答。 　　(五)争取班级不出现不及格现象，平均分数不低于75分，出现一到两个尖子为以后的奥物打下根底。 　　(六)培养学生热爱生活尊重科学实事求是的态度，培养学生爱国主义精神和辩证唯物主义思维。 　　三：教学措施 　　(一)认真学习教学大纲，领会物理教学的精神实质。由于新课程目标的出现，大大的改变了以前难度高灵活性实用性差的现象，我将严格按照大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培养学生灵活应用的能力。 　　(二)让学生做学习的主人。将学生‘要我学’的想法变成‘我要学’，学生是学习主人时积极性就会大大的提高，会认真观察思考和实践。教学中，鼓励和支持学生发现问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。 　　(三)追求课堂的灵活性和多样性，努力培养学生各种思维能力。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多知识进入课堂教学，用新的理念武装学生头脑，让他们学而不厌! 　　(四)加强教材中的演示及学生实验。初中的物理教学主要以观察、实验为根底，因此加强实验，会让教学事半功倍，更可培养学生注重实验现象及实事求是的科学态度。 　　(五)开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教育形式，打算在课堂教学的同时，也利用业余时间，组织学生参加各种有意义的课外教学活动从而稳固学生所学知识及培养学生的学以致用的能力。 　　(六)加强自己的业务能力提高自己的教学水平。我将在教学之余，学习各种有关物理知识，重读大学有关初中物理教学的知识，扩大自己的学习面，学习有关教学理论，时常更新自己的教学理念;多听其他老师的课及下载学习一些名师的教学录象，吸取他人优点再运用到自己的教学过程当中。 　　四：教学进度 　　第一周——第二周：走进物理世界 　　第三周——第四周：声音与环境 　　第五周——第九周：光和眼睛 　　第十周：期中复习 　　第十一周：期中考试 　　第十二周——第十五周：物质的形态及变化 　　第十五周——第十九周：我们周围的物质 　　第二十周——第二十一周：期末复习 　　第二十二周：期末考试 　　第二十三周：总结所学知识 　　物理教师工作方案范文3 　　一、情况分析 　　(一)教材分析： 　　高中前两年已经根本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总复习阶段，为了配合高三的总复习，学校统一订购了由光明出版社编写的三维设计作为高三复习教材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以2023年普通高考考试说明为依据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完本钱书的第一至第十三章的第一轮复习。 　　(二)学情分析： 　　1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对根底知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。 　　2、对根底知识的掌握：高三279，275为理科根底班，虽然相对来说物理根底较差，但学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对根本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的根本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。 　　3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。 　　二、教学目标与任务 　　加强和利用知识点的复习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。具体地说： 　　1、知识方面，应到达熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清楚， 　　2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握根本的解题方法，从而提高学生的解题速度。 　　3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶自己的情操，从而到达全面育人的目的。 　　三、方法与措施 　　1、面向全体，分类指导。从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的根本点出发，根据各层次学生具体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到开展和进步。 　　2、抓好根底，培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综能力测试中物理局部的试题难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。掌握好根底知识，根本技能和根本方法。同时，也要注意培养学生独立阅读，独立形成物理情景或建立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。 　　3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障碍，在此根底上制订教学方案，要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。 　　四、教学时间安排 　　1~2周：物理必修(一)第一章运动的描述匀变速直线运动的研究 　　3~4周：物理必修(一)第二章相互作用 　　5~6周：物理必修(一)第三章牛顿运动定律 　　7~8周：物理必修(二)第四章曲线运动万有引力与航天 　　9~10周：物理必修(二)第五章机械能及其守恒定律 　　11~12周：选修3-1第六章静电场 　　13~14周：选修3-1第七章恒定电流 　　15~16周：选修3-1第八章磁场 　　17~18周：选修3-2第九章电磁感应 　　19~20周：选修3-2第十章交变电流传感器 　　21~22周：选修3-5第十一章动量 　　五、阶段教学要求： 　　1、处理好课时较少与内容较多的矛盾 　　(1)优化教学过程 　　(2)优化教学方法 　　(3)合理安排时间，方案安排时间 　　(4)不减进度，把握难度 　　(5)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化 　　(6)认识根本概念，对联系紧密、容易混淆的概念进行正确区分 　　(7)对根本规律，明确成立条