2023年班主任先进个人事迹材料.doc

班主任先进个人事迹材料 班主任先进个人事迹材料　　在平凡的学习、工作、生活中，要用到事迹材料的状况还是蛮多的，事迹材料可以起到引导良好风气、推开工作、鼓励后进的作用。那么拟定事迹材料真的很难吗下面是办公室欧阳老师细心整理的班主任先进个人事迹材料，本参考范文仅供各位参考，欢送各位阅读并指正。 　班主任先进个人事迹材料1　　回首十几年所走过的教书育人的之路，无论哪一届同学，在作文中，书信中，常会有相同的话语：我真幸运，由于遇到了您!每看到、想到这些真挚的话语，我就会想起那与孩子们一起学习、消遣、欢乐的日子，那洒满了师生真情，师生真爱的光芒岁月!　家访家校合作育人的桥梁　我每接一个新班后，总会利用休息日或晚上有针对性地支配对每位同学家庭的走访。每个班60多个孩子，一家一次，就需60次，更何况有的孩子，还要重复屡次的家访!家访内容一般分三局部：首先，我与全家人共同沟通。此时，主要是我把对孩子的期望，把孩子的优点、感人的言行等一一描述出来，再引导家长去补充孩子成长过程中的细节。然后，我再与孩子单独沟通;翻看成长相册，谈论班中状况或倾听同学困惑等等，此时，不失时机地提示孩子的缺乏之处。最终，达成全都意见、观点的师生又和家长坐在一起沟通孩子的今后进展。这种一般式的家访至少需花费4个小时，算起来每年至少多付出60多个休息日。问题多的孩子，问题多的家庭，重复性访问才会有效果，这需要老师付出更多。　半路接班中一个疯到肯定程度的女孩儿，已经染上了抽烟、喝洒的恶习。我一次次地在这个孩子的挂满饰物小房间里和她一起谈心，一次次鼓舞父母要有信念、有行动!半年左右时间，这个疯丫头真地有了转变，任课老师说，这个孩子连眼神都变了，有荣耀了，有正气了!在毕业离校那天，她悄悄地为班里值完日后，抱住我大哭起来她不情愿离开这个暖和的家!　校访家长不再为被请而为难　每学期，我都依据课程支配，每周拿出一天时间，作为家长接待日，家长们主动抽时间来校了解孩子一周状况，我先把每一位任课老师观看到的该同学的进步或问题与家长沟通，并商量 好家长回家与孩子谈话的内容，以到达最正确教育效果。一位细心的妈妈说：学校我经常被老师请到办公室，陪孩子一起挨训。孩子对我见老师很敏感，可是现在，他却经常催促我到学校找老师。　报喜 每个家庭的精神大餐　这是一位孩子写给我的一段话：老师，今日是我妈妈的40岁生日，看到妈妈额头多出的那几条皱纹，我真觉得自己的成果对不住妈妈，我不知道怎样让她欢快!可是此时，您的报喜 来了，您把我作业上的进步，把小测的分数增加都告知了妈妈，那一顿饭，我们全家吃得格外尽兴!我太幸福了每一届同学家的 号码，我几乎都能背过，以至于被校长和主任称为孙老师 一景不用看 本直接拨号。一个孩子在心灵沟通本里写到：那电波里流淌的是您对同学的爱呀!　书信让每位家长溶进班集　我每个学期要给每位家长发出至少6封信，准时把学校、班中工作支配通报给家长。同时，在致家长的信中还会经常消灭进步同学的名字，有时，某些学科的方法也消灭在信上，与家长同学共享。每一届同学都有很多家庭整整齐齐地装订好信始终保存着，用一位同学的父亲的话：这些都是给我们的无价之宝!　小字条、沟通本　――师生情感升华的细节　我的每一届同学中，每个人都收到过我准时写的小字条。一位正读争辩生的同学把那一张张小条，粘贴到秀丽的本子上，始终留着。他还在信中摘抄了几年前我写给她的话：可爱的孩子，无法用言语来形容你沉静、布满才智和爱心的大眼睛里所赐予老师的巨大力量!这力量使我不再惧怕任何困难，也使我坚信你会梦想成真!　除了这种很快捷的准时性沟通，最让同学们视为珍宝的是连心本(或心灵沟通本)直到现在，很多毕了业的同学聚会时，常提起它。这个本子上的每篇文章的题目都是我细心设计的，同学们就题发挥。还有，就是同学们有什么困惑、隐秘、情愿与老师沟通的，都可以随时写，一周发下来一次或准时把心得随时发下来。一个班60多个同学呀，每一位同学每一篇我都会写几百字!甚至特殊状况会成千字文!这样，本子上的批阅时间，更多的是凌晨了(十几年已是上千万字的长篇教育史诗啊)!有的同学把这个本子包起来，在扉页上写着：万一此本丧失，请千万还给××班××同学，那是他的生命的一局部!好几个家庭裂开的孩子，从本子中老师饱含真挚情感的话语中，得到了鼓舞，懂得了无私的爱，他们开头有了自信!　师生共同消遣――让代沟变成坦途　下雪了，操场上白茫茫一片，孩子们提出玩雪、打雪仗，我也参加了。同学们一起拽着装满雪的竹筐，在雪地上跑，后来干脆把雪倒了，我让孩子们一个个坐进筐里，我和其他同学拉着绳子当车夫!结果，这时，顽皮的孩子们却冲着车夫们掷起了雪球，于是车也不拉了，开头打起雪仗来!那场雪后，好长时间，班中的孩子们还在期望，再下一场雪吧!　每一届班级，我都要和孩子们一起支配好一周一次的活动课，拼抢篮球，跳绳、踢键子，班中的同学都能在活动课上与我一争高低!　活动过后，我觉察不仅没有少一分威信，反而感受到了孩子们那愈加信任的目光和行动!　班主任先进个人事迹材料2　　赵爱心，女，1977年诞生，本科学历，任职于河北省行唐县第一中学，中学一级语文教师。市级高中语文骨干教师、省级优秀班主任、省级优秀家长学校教师。曾获全市青年教师高中语文评优课一等奖，连续多年获县政府嘉奖。2023年、2023年连续两届获县长教育特殊奖。2023年被县教育体育局特聘为高中语文兼职教研员。2023年国家级刊物中学语文对其进行封面推举。2023年，被评为行唐一中首届教学标兵。　当班主任近2023来，她兢兢业业，一心扑在教学和班级管理上，在父亲弥留之际也由于疏导同学高考后心理问题而没来得及见父亲最终一面。在无微不至关心同学学习和生活的同时，她更关注同学心灵的成长，总是用细腻敏锐的心灵随时捕获同学的思想动态、心理隐患，挂念同学解决种种的心理问题，以自信欢快的心态健康成长。多年来，在抓好班集体常规管理的同时，她利用自己语文教师的优势形成了如下鲜亮独特的管理育人理念。　她既求学业精深，更重人格完善，从不把教育看成是单纯的文化传递，更把它看作是对同学人格心灵的唤醒。她不仅对同学的高考成果负责，更为他们以后的人生进展负责，做到教同学一年，为同学的一生打底。　1、细心设计主题班会。多年来，针对每一届同学消灭的不同问题，她细心设计了不同主题的近三百堂主题班会。学习并欢快着，让刚进入高三的同学以一种乐观却又轻松、刻苦但不苦痛的心态去迎接高三生活的每一天。在考试中进步，让同学懂得考试的最大意义在于觉察自己学问上的缺陷、力量上的缺乏，历练良好的心态;而分数的意义在于生疏自己、觉察自己，得到进步，而绝非打倒自己，一蹶不振。我眼里的高考让过分看重考试结果患得患失的同学理性地生疏到，赢得了一次高考，不等于赢得了整个人生，高考的失利，也不代表将来不会精彩。如此种种，不胜枚举。同学评价她的主题班会，是最好的心理课，是人生成长的最好舞台。　2、坚持写给同学的心灵告白。她信任，灵魂的塑造是需要认真灵去唤醒的&x39;，觉察育人过程中存在的问题，她喜爱用文字记录下来，写下自己的思考体会和对同学的深深期望。她写的给同学的心灵告白关于爱情，深深触动同学灵魂，使他们走出感情困惑，收获理智人生;她写的给同学的心灵告白送给毕业生的二十条忠告，被同学称作是走进高校时背囊里带的最好的礼物，是可以陪伴一生的精神财宝。　这种心灵的沟通使她的同学无比亲近她，私下里都称她作姐姐，同学毕业后都始终和她联系，把她连续当作人生路上无所不谈的好朋友。任教11年来，很多同学受她影响，都选择了报考师范院校。　班主任先进个人事迹材料3　　多年来，我始终忠实于教育事业，做一名合格的教师。工作中除了担当化学科外，同时始终担当九班级班主任，在20多年的教育生涯中，工作勤勉，教学成果出类拔萃，班级管理卓有成效。在领导眼里，我是能打硬仗、能打胜仗的好下属;在同事眼里，我是讲正气、讲团结的好楷模;在同学眼里，我是深受大家尊敬的精神导师。多年来，用自己的切实行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。　一、责任构筑同心曲　班级工作主要是同学的行为、品德的思想教育工作，为此，我糊涂地生疏到，新时期德育工作中加强对同学责任感的培育是推动素养教育，培育全面进展的新型人才的重要任务，也是学校德育的重要内容。　1、开展责任心教育，提高树立责任感的自性　我校在开展责任心教育中首先在提高生疏上下功夫，引导同学正确处理个人利益，个人需求与社会责任、社会义务之间的相互关系，利用国旗下的讲话以及晨会早课的时间，给同学介绍和剖析历史长河中的优秀人物，他们的内心状态、人生境遇、思想倾向以及克服挫折，宁死不屈以实现自身价值的过程，挂念同学进一步感悟他们为国忘家、以天下为己任的高尚人格和开放的胸怀，以此来引发同学的共鸣，培育社会情感，明确自己的责任，并进一步意识到，要把祖国建设成为富强兴盛的现代化强国重担落在自身的肩头。同学在了解自己的责任和义务之后，才能够自觉地摆脱依靠思想，处处从小事做起，从我做起。　2、以课堂教学为阵地，扎扎实实抓责任感养　课堂教学是教育的主阵地、主渠道;除去睡眠以外，同学一天在课堂里消耗的时间约占他们生活时间的1/2。在这长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在变化着，师生间、同学间沟通日复一日，共性在快速地进展。因此，我们从上好每一节课，答复好每一个问题，做好每一次作业，甚至写好每一个字，参如好每一次活动开头，大力提倡同学凡事做到认真踏实，认真认真。在以同学为本，充分敬重同学身心进展规律的前提下，把德育本身的目标与各学科教材所蕴涵的德育因素，自然地、有机地、不显痕迹地结合起来，使德育内容在潜移默化的教学过程中，内化为同学个体的思想品德。这样的责任感培育才能真正到达润物细无声的境界。　二、教学相长齐进步　在大道至简，精微至大的核心理念指导下，我明确了自己的教育方向要教会同学做人做事做学问，只有如此，才能让同学成人，成材，进而成就将来。简言之，就是要先从教会同学做人的道理开头，进而培育良好的生活学习习惯，当这两项工作落实到位时，才能为学习打下良好根底，才能让同学爱上学习，最终实现其长远进展。　具体来说，主要从以下几个方面来开展班级工作：　每带一个新班，在第一次班会上我总是写下和同学们共同成长的誓言，不是吗我们的人格需要不断完善，我的学问需不断增加，我们的教育理念更要与时俱进。有一个叫张一小的同学，在来信中说：老师，你最让我最感动的是每天早读时，我们在教室里朗读，你在办公室陪读，你的行动鼓励着我们，不敢懈怠每分钟。试想一个每天不学无术的老师，怎能要求同学，努力学习;一个每天对工作敷衍塞责、不爱岗敬业的人，有何资格要求同学担当责任;一个没有职业道德的教师，又何谈培育品德高尚的同学!千万不要遗忘身教重于言教的千年古训。　多年来，我始终忠实于教育事业，做一名合格的教师。工作中除了担当化学科外，同时始终担当九班级班主任，在20多年的教育生涯中，工作勤勉，教学成果出类拔萃，班级管理卓有成效。在领导眼里，我是能打硬仗、能打胜仗的好下属;在同事眼里，我是讲正气、讲团结的好楷模;在同学眼里，我是深受大家尊敬的精神导师。多年来，用自己的切实行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。 9