2023年初中体育教师自我鉴定总结.docx

初中体育老师自我鉴定参考总结 初中体育老师自我鉴定总结范文一本学期体育教学工作接近了尾声，回忆本人在本学期里所做的工作，只能用一个词语表示——繁忙。尽管繁忙的教学生活却让我感到特别的幸福欢乐——充实。为了能进一步总结经历，以谋求更大的进步，有必要对本人本学期的工作进展反思，因此总结如下： 一、政治方面 认真参加学校组织的各项理论学习，关心时事政策，在工作和学习中认真践行“xxxx〞和〞“科学开展观〞的重要思想，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、理解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，本人首先做到，以身作那么，为人师表。结实地树立了爱岗敬业思想。在工作中，不断保持饱满的工作热情，克服困难，与体育组的同事团结协作，积极搞好体育教学和训练，典范地履行了一名小学老师的职责和义务。 二、工作态度 在工作中，认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习研究名师、专家的教育、教学理论，探究适宜的教育方法、教育方式。主动向四周的有经历的老师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高本人的教育教学水平;积极撰写我的专业成长故事及评课稿与反思。在业务上精益求精，积极探究体育教学的新思路;采纳灵敏多变的方法、方式以及活动内容，调动学生参与体育活动的积极性，提高学生运动技能与身体素养。 三、教育教学 刻苦研究业务技能，努力提高教学工作的质量。我参加了区体育老师领雁骨干班在金华浙师大的培训和实践，同时也拿到了上海体育学院“体育教育〞本科的在职学习毕业证书。积极参区体育教学研究活动，提高了本身业务技能，有力地促进了本人的教学工作。 体育课的教、学、练三者是一个有机的整体。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在特别大程度上确实是他引导水平的表达。只有老师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆〞作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最正确效果。按照新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进展教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生坚韧拼搏的意志质量。在教学的过程中采纳老师示范学生模仿加互相协助学习的方法，多表扬多鼓舞，树立他们的决心，也激发了学生的练习兴趣。 在乒乓球训练中，按照学生的年龄特点和身体素养才能，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志质量，狠抓队员的根本功训练，要求每个队员动作标准，从小养成良好的动作适应。运用了多种多样的工作方法。在参加区组织的青青年乒乓球竞赛中获小学男子丙组团体第三名，小学女子丙组团体第五名，小学女子丙组单打第二名，小学女子丁组单打第三名的好成绩。 作为四年级班主任我能协助好各任课老师维持好正常的教学秩序，保证小孩们良好的学习环境，关注每一个学生的情况，全面理解班级学生情况。班级学习气氛浓重,同学互帮互助，在各项活动中进步突出。在为xx玉树献爱心活动中，获得爱心班级荣誉称号，班级两次获得月文明班级称号。在区组织的“争做四好青年〞主题队会评比中，学生那认确实模样，感动了在场的所有评委并获得区三等奖的好成绩，在学校组织得庆六一·校园十佳歌手评选活动中班级学生崭露头角，三名选手全部入围十佳歌手行列，是学校唯一一个全胜的班级。 除完成正常的方案内的授课任务外，我还接受了第五合作校体育教研组长职务。通过努力，和兄弟学校的同行们一起讨论好课的标识、同课异构，还积极开展讨论课和讲座。为大家的交流制造了平台。今后还将接着努力，把这项工作做得更好。 初中体育老师自我鉴定总结范文二两个多月的实习生活行将完毕，在学校领导和各位体育老师们的指导和协助下，我完成了由学生向老师的华美转身。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是老师。作为学生，我谦虚请教，不耻下征询;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了特别多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做扼要的汇报总结。 一、加强学习，忠诚教育事业。 在实习期间，我系统的理解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育阵线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓舞本人。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中可以求真务实、开辟进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每堂课，带好每次练习，美满地完本钱职工作。我可以师德标准严格要求本人，以身作那么，时时处处做学生典范，但凡要求学生做到的，我本人首先做到。另外，我还可以尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。 二、深钻教材，认真教学。 体育课教、学、练三者之间的同一。俗语说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在特别大程度上确实是他引导水平的表达。只有老师正确而奇异的引导，才能在学生的学习中起到“引爆〞作用，实现认知、情感、行为三者的同一，获得教学最好效果。 传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织情势，以行政教学班为主的组织情势、分项教学的组织情势等，还有原封不动的课堂教学程序。既严峻束缚了老师的手脚，也阻碍了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比拟坦诚和理性的思想来考虑一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是甚么不确实是想舒散一下禁锢着的筋骨，轻松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息〞，面对体育老师的讲授示范等，学生能喜欢如此的教学法组织情势吗答案是不是定的。按照新课程标准的内容，结合学生的年龄特点，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习爱好，进步体育运动技能，培养学生坚韧拼搏的意志质量。 通过进程近一个月的教学实习，所教学的班级学生根基理解和掌控了逾越式跳高。在教育教学中，应用前进先辈的教育理念和科学(教学案例，试卷，课件，教案)的教学体例，全力培养学生的合作和竞争认识，选择的教学体例能激起学生的进修乐趣和增进学生的思惟勾当，能注重因材施教、因人施教，有用的调动了学生进修的自动性，使学生在课堂上渐渐养成了认真进修的精采适应，让每位学生都可以在“乐〞中练，在操练“乐〞，课堂空气布满活力，有用地进步了课堂教学质量。我在高二年级学生查询造访中，几近人人都能做到从豪情上、行动上自动参与教学勾当，做到人人参与勾当，人人健康成长。 三、实习体会 在体育教学中，成心识地融进德育教育，不但能磨炼学生的意志，更主要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生从命组织遵守纪律，老实、乖巧、积极进往的心理道德。通过进程教学实践，为此，我在教学，“逾越式跳高〞重要从以下几个方面进展探究的，并遭到了精采的下场下面就围绕这个标题谈谈我本人的一些陋劣的观点。 1、用尊贵的精神往塑造学生 老师的言行直截了当阻碍和传染着学生。作为老师必须加强本身修养，进步本身素养具有一种高昂向上，积极进取的敬业精神，老师精采的言行举止，会给学生建立一个好的形象，再加上老师标准的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内在，是学生在潜移默化中遭到陶冶，摹拟中批阅本人，从而获得周全教育。 2、用正确的体例往指导学生 体育教学中，老师最能阻碍学生的是简明扼要的讲授，正确无误的示范和行之有用的教育，让学生对此内容发生稠密的乐趣。在操练中学生，学生不敢做的动作，由老师示范，学生不会做的动作，老师应手把手教。老师要用本人健康的体魄，精采的专业素养往阻碍指导学生热爱体育行为。 例如我在逾越式跳高教学时如此放置的，第一个操练，用鼓舞的口号庖代传统的“一二一〞口号，在逾越式跳高操练前热身勾当中，我用鼓舞口号鼓舞鼓舞学生，我自负，我成功、我参与、我孤高、我英勇，操练逾越式跳高我能行!然后要肄业生自立操练逾越式跳高过竿动作，几次后通过进程体会往斟酌。a假设何才能保证操练时的平安b操练逾越式跳高能使身体哪些部位获得磨炼获得的答案是：对平安，年夜局部学生答复是按逾越式跳高动作体例往做;对磨炼的好处有的学生答复可以磨炼下肢的气力，有的学生说可以磨炼本人的胆子，有的学生答复好玩，有的学生答复可以磨炼本人的身体，学生答复几近包括了操练的意义。老师实时加以指导，常常操练可使人下肢更有力，关节更矫捷，可使人英勇，但操练时注重平安，注重自我庇护。 第二个操练，我设计几组分歧高度的跳高架，让学生本人选择高度操练，并提出标题：当别人跳不过往时你该如何样办年夜都学(教学案例，试卷，课件，教案)生答复我们要辅佐他，老师立即提出庇护与辅佐的体例，操练中发扬合作精神。不管在哪组上操练，我总是用鼓舞鼓舞性的说话对学生进展鼓舞鼓舞和指导，特别是对进修上有困然的学生，几次操练后学生逐步向有难度的跳高架靠近。 3、用师生间精采豪情往传染学生 在体育教学中，向学生进展思维道德教育，关头在于老师的以身作那么，而身教更胜于言传，体育老师的工作性质决定了年夜局部时刻在室外，和学生的直截了当接触最多。我们非论起风下雨，仍然酷寒盛暑都带着学生往完成身体磨炼使命。在这类艰辛的情形中老师的阻碍是最年夜的。盛暑中，我们所站的位置是面临太阳;北风中我们所站的位置是面临风口……这类无形的教育体例，化为浓浓的师生豪情和对美妙事物的断定，使学生在潜移默化中遭到教育，从而进步学生对美妙事物的寻求。 4、用祖国的呼唤往鼓舞学生 青青年都有神驰美妙今后的愿看，都有为祖国进献本人青春的使命感，都想有健康的体魄和精采体育手艺。在道德理想与专业进修中，辅佐学生建立只怀孕体好，今后才能更好地为祖国工作的思维，在各类规章制度的束缚下，使学生磨炼身体成为自觉的行动，并使这类自觉行动表此刻体育课的进修和磨炼中。 四、我的考虑。 在实习期间，我碰到了困难，也对体育教学进展了一定的考虑： 1、老师对学生的太高要求也是不利欢乐体育的施行。老师在要求学生完成动作或练习时，有必要下降难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可容许学生换一次脚，如此就使学生尝到了成功的滋味，有了特别大的成绩感。对待学生方面，既要求严格注重素养的培养，进步他们的自决心方面，还多给予鼓舞和表扬，坚决他们克服困难决心，也培养他们吃苦刻苦，坚韧拼搏的体育精神。 2、每堂课教材公正安排，使学生得到全面的身体锻炼，开展学生各方面的素养。讲授动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 3、上课期间，在注重终结性评价的同时也应注重进程性评价，告知学生期末体育成绩=运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。让学生真正体验到主体地位。同时，这类评价方法对开展学生的体能，促进健康，文娱身心，调理情绪，减少压力，乐于接爱不同观点，分享本人和别人的欢乐，会评价别人和本人所获得的成功感，对进一步增进完善新课标的评价方法起着积极的意义。 4、积极谦虚请教有经历的领导和老师，使本人在理论和实践相结合，研究教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，进步学生整体素养。 初中体育老师自我鉴定总结范文三本人在工作中遵守老师职业道德标准。热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表〞重要思想，并积极向党组织靠拢。自觉遵守宪法、老师法等有关法律、校纪校规、职业道德。忠于党的教育事业，尤其热爱本人现在所从事的小学教育事业。可以做到为人师表，时刻谨记奉献精神。热爱学生，关心学生，与学生进展积极地交流，成为他们眼中可以信任的长者;认真执行学校的教学规定，按时完成教学任务。 在这一年当中，为了不断提高工作质量，出好成绩，本人在本职工作中不断研究教材，探究教法，并能勇于改革，与时俱进;对待工作一贯认真负责，终能出色地完本钱岗位的工作任务和工作目的。遭到了学校领导的表扬和同事的好评，也得到了学区领导确实信。 同时也获得了可喜的成绩： 201x年上学校的中心片区篮球运动会上去得小学女子第三名的好成绩。2023年县中学生田径运动会上获得小学A组第5名。 俗话说：要想教给学生一杯水，本人必须有一桶水，甚至更多。因此为了能提高本人的业务水平，