2023年学后20的学生帮扶计划范文.docx

学年后20%的学生帮扶参考方案范文 　　我校为了全面提高教育教学质量，在新学年里必须做好后20%的学生的转化工作。在后20%的学生的转化工作中，我们老师要倾注爱心，觉察学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后20%的学生非智力要素与智力要素的的培养，运用恰当而有效的方法，由于做好后20%的学生的转化工作是我们学校教育工作不可无视的咨询题。后20%的学生是与优秀生相比较而存在的，他们的后进并非是永远的。假设转化得法，“后来者居上〞这句话一定能在他们身上实现，从而使他们成为合格的劳动者。 　　与优生比，我们老师要更加尊重后20%的学生的人格，理解他们的苦衷，谅解他们的难处，要用爱去暖和、关心他们。多鼓舞、少指责批判，更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们，以免加重对立情绪。积极情绪和情感能够助长动机性行为，也能促动个人产生新的行为。 　　1、后20%的学生构成的家庭缘故是父母的不良言行举止直截了当阻碍着小孩的健康成长，家长监管不力。 　　2、后20%的学生构成的学校缘故是老师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时，缺少有效的方法，使他们本人放松要求。 　　3、后20%的学生构成的社会缘故是人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想认识使局部学生遭到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的阻碍，偏离了健康成长的道路。 　　4、其它智力要素确实是不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨练，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失决心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起本人，本人万事不如人，因此破罐子破摔，本人不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。 　　辅导后20%的学生可从以下几个方面着手。 　　1、培养后20%的学生的自决心。只有树立起后进生的自决心，转化工作才找到了起点。 　　2、要用科学的方法教育后进生。 　　3、对后20%的学生多宽容，少责备。我们老师要做到“三心〞：诚心、爱心、耐心。 　　4、平时不仅要留意培养后进生的学习兴趣，更要留意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从单调中寻乐趣，于困难中求喜悦。 　　5、采取与家长互相交流，沟通讯息，尽可能地理解学生，才能更好地协助学生成长。 　　6、在教育教学方法上进展大胆的尝试和改革，详细做法是： 　　①备课时要想到后20%的学生，要备后20%的学生的转化情况，要明确后20%的学生理解教材的难点是什么，后20%的学生容易出现的错误是什么？备课保证教学质量和转化后进生同时并进。 　　②上课时要想到后20%的学生，一是课堂提咨询老师要把较难较大较深的咨询题分解成较小较易较浅的咨询题，让后20%的学生也有答复的时机，而不是将他们放在角落里无人咨询津。二是操作时要想到后进生，要鼓舞后20%的学生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三操纵后20%的学生课堂违纪的咨询题。 　　③布置作业时，要想到后20%的学生，要让后20%的学生“吃小灶〞，一是从数量上照顾，只求精确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别后20%的学生甚至能够用课堂笔记来替代作业的方法；二是从难易程度上来照顾，后20%的学生只需作根底题，对难度大的标题能够不做。12下一页 　　④辅导要把后20%的学生放在“优先开展的地位〞，更要充分利用早晚自修时间，对后20%的学生进展耐心辅导。 　　⑤修改作业时，要想到后20%的学生，后进生的作业要优先修改，要当面修改，要精批细改，不能简单地打“√〞或“×〞了事，不但要在错误处打上记号，还要协助后进生找出缘故，加以改正。上评讲课时，要想到后20%的学生，关于后20%的学生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分确实信。 　　在此根底上，充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对一〞的活动，协助后20%的学生尽快赶上来。 　　总之，我班在新的学期里，要在教育教学中真正做到关注每一位学生的开展，让他们感受集体的暖和，师爱的暖和，让他们尽早赶上来。 　　附后进生名单