2023年初中语文支教工作总结范文.docx

初中语文支教工作参考总结范文 　　初中语文支教工作总结(一) 　　2023至2023学年，我迎来了支教生活的第三年，在这三年中，通过与小孩们的接触，和同事的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待本身的要求上有了更高的觉悟。并能落实教育体育局、中心校和学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。现将三年来的支教情况做详细的总结如下： 　　一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念 　　坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高才能，以全新的素养构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼〞。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果。 　　二、立足课堂，提高业务水平 　　1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。 　　2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。 　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰富的教师请教并经常在一起讨论教学征询题。 　　4、在作业修正上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 　　三、到学生中去，与学生交心交朋友 　　在教学中尊重小孩的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现方式，使他们构本钱人不同的风格，不强求一律。有认识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天分和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，变“要我学〞为“我要学〞，极大地爽朗了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于觉察其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师确实信，而后进生转化成功与否，直截了当阻碍着全班学生的整体成绩。因此，三年来，我不断注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 　　1、用开展的观点看学生。 　　应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即便不然，也应相信他的明天会比今天好。 　　2、因势利导，化消极要素为积极要素。 　　首先，协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待，后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其他学生同样的平等，也应该在稍有一点进步时得到教师确实信。 　　3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚〞二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生觉察“有假〞，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏〞。其次做到“接受〞，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的方法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到“理解〞二字，即通过学生的眼睛看事物。 　　四、加强班级治理，培养优秀的学风、班风 　　作为班主任，我深深明白得教师的一言一行都阻碍着学生，对学生起着以身作那么的作用。因此在工作中我不断遵照“严要求，高标准〞的指导方针。 　　1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培养学生良好的道德质量、学习适应、劳动适应和文明行为适应等。 　　2、发挥“小干部〞的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定 　　班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。 　　3、经常与任课教师获得联络，理解学生的学习情况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。 　　4、关心学生身体健康，留意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性治理工作，对学生进展常规训练，培养学生养成良好的学习、生活适应。 　　5、经常与家长保持联络，互通情况，获得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。 　　通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活适应、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。 　　总之，三年来由刚开始对学校工作的生疏到纯熟，由纯熟到通晓，在工作获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 　　初中语文支教工作总结(二) 　　时间流逝，半年的支教生活立即面临完毕，回忆这半年来自我的工作和表现，尽管有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教给予我的生命精彩。 　　这一学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我明白得了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的职责，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，因此这次支教，我无悔于这次支教，透过一学期的支教，让我在各个方面都有了特别大的提高与进步，现就一学期来的支教做一总结： 　　1、思想方面 　　认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师的标准严格要求自我，努力学习教学的各种方法，用心向同学们传授知识，尽自我所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自我，学生的成绩便是自我的成绩，学生需要的知识便是表达自我价值的时机，要为自我负责更要为学生们尽责。初中语文支教工作总结[由整理] 　　2、工作方面 　　刚到xx学校，我初步理解了一下学生情况，接下来的工作确实是脚踏实地，为我也为同学们一齐努力。我为工作的开始定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，就应让小孩有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的答复出现错误时，我会送给他一个“微笑〞，由于“微笑〞只有几秒钟，但对已同学们来说却是下次更加努力确实信。每一天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自我的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成绩有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要可以看到小孩们的进步，我就会感到由衷的欣慰。 　　3、生活方面 　　在这一学期的时间里，校领导的关心保护下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感遭到了家的温馨，我觉得自我在各方面都有了或多或少的提高。尽管做了一些工作，离自我的要求和期望仍有必须间隔，但看到小孩们用心的学习都给了我莫大的鼓舞，也给我的工作增添了无穷的动力。 　　完毕语： 　　我的“支教〞工作尽管完毕了，但一颗牵挂的心还留在那儿。也许我的到来不能立即改变什么，但是我想至少透过我能给他们带来一缕清新的空气。透过这一学期与教师们的深化接触，我收获到了真诚的友谊，让我的工作潜力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经历，觉察了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真诚……太多我可以学习的优点，这是难得的学习时机。 　　支教工作时间尽管短暂，但特别充实。我将把这段经历永远地珍藏在内心。有多少付出，就有多少收获。“支教〞生活给了我一段无极限的体验和感受，给自我人生留下了不可磨灭的一笔，生命由于它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。 　　初中语文支教工作总结(三) 　　一年的支教生活立即完毕，回忆一年来本人的工作和表现，可以赢得学生的喜爱，遭到同事的好评，得到受援学校确实信，关于我真是莫大的抚慰。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。〞这一年的支教生活对我来说，不管在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升!我仰慕xx学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，他们——才是我真正学习的典范。在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下： 　　一、思想方面： 　　做为一名支教教师，首先，在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切〞为主旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。其次，端正本人的效劳态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进展交流，使本人成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我参加支教队伍之前，本人已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽本人最大的努力干好本人的本职工作。我严格要求本人，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与综合科的教师沟通交流，传播新的教育教学理念的同时也谦虚向他们学习。 　　二、在工作方面 　　我并没有由于本人是一位支教教师就有了什么“光环〞。自从我踏进xx校园那一刻起，就把本人当成一个真正的“坡塘人〞，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 　　首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度，按时完成领导交给的各项工作任务。 　　本学年，我担任了初一一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的品德课。尽管课务特别繁重，但我仍然认真备课，理解每一个学生的各种情况，因材施教。由于我所带的班级，都是外来民工子弟，根本没有受过学前教育，在家也没有良好的家庭教育气氛，各方面根底都比较薄弱，针对如此的情况，我每节课都制造课件，利用多媒体教学来提高学生的学习兴趣和学习效率。课堂上我精彩地讲述，循循地诱导，积极地鼓舞，深深地吸引着每一个学生。特别是在荷叶圆圆、称象、雪地里的小画家这几次公开课中，课堂气氛特别爽朗，带动了那些不善言语的学生都开始积极答复以下征询题，得到了听课教师们的一致好评。课后，我认真修正作业，按“四精四必〞处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以上，得到了教师们确实信。 　　其次，我还特别留意学生的养成教育，个人卫生教育，协助他们养成良好的生活适应。我也特别关心学生的生活情况，可以和学生谈心，理解每个学生的生活，嘘寒征询暖，协助有困难的学生，当我理解到我班夏石训同学家里比较困难，我就经常买些学惯用品和吃的东西给他。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从本人家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，加强学生课外知识储藏量。 　　最后，在教研方面，我总是精心预备每一次的教研活动，期待和教师们共同提高。我积极参与语文教研组的各种教研活动，和她们一起讨论新的教学理念和教学方法，促使本人不断研究好的教学方法，还能学到其他教师的优秀之处。在平时，我还积极研读教育教学理论专著，撰写学习心得;每次课后，都认真总结，写好教学反思;学校的论文、案例竞赛，我也积极参与。通过教育、教学、教研三方面，使本人的综合才能得到了提高。 　　三、在生活方面 　　我没有搞什么特别化，不迟到，不早退，服从学校的统一治理，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动，在学校的各项竞赛中，我们班都获得了不同等次的成绩。通过本人的努力，得