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2023
班主任工作
我是
中国
娃爱说
普通话
班级
特色
创建活动
总结
班主任工作范文之我是中国娃 爱说一般话 ——班级特色班级创立活动总结
特色班级的创立是一门艺术,巧在“随风潜入夜,润物细无声〞。本学期,在我校开展特色班级文化建立中,我们以“我是中国娃,爱说一般话〞作为班级的特色来创立。希望通过此次活动同学们可以提高本身的修养,用一般话互相交流,建立深沉友谊、扩大交往,寻求进一步开展,让说一般话成为一种适应;同时在校外一些公共场所也要发扬特色——讲一般话,并做好义务宣传员。开展班级特色文化建立主要有四个阶段:
第一阶段是明确目的:全体师生共同制定“养成说一般话的适应,不断提高一般话水平〞的个人目的和“人人都学一般话、人人都讲一般话、处处都用一般话的气氛,提高个人修养〞的班级目的;同时发放致家长一封信,要求学生粘贴在家里时刻约束本人,也争取获得家长的支持与配合!
第二阶段是宣传教育:班级成立一个“学说一般话监视团〞,民主选举5名“督员〞,负责监视同学说一般话的情况,杜绝一切不文明的卫生行为发生,碰到不文明的行为要加以劝阻和制止。
第三阶段是自查自律:①开展 “经典诗文晨读〞活动,从声音大小、朗读质量、朗读技巧等方面进展评议,每周评出一名“晨读之星〞。②开展“我的一天〞谈话活动,分组交流当天的学习生活情况,小组其他同学就语音、语法等发面予以纠正评价。③定期举行“一般话知识大比拼〞活动,对平时使用一般话过程中出现的错误读音以及语法知识进展归类、交流。④ 每日课前进展“两分钟新闻播报活动。
第四阶段是总结评价:活动尾声,每位同学就此次活动谈体会、写感受,找出本人的进步之处,以及仍需要改良的地点,班主任利用班会课进展总结评价。
通过开展班级特色文化建立活动,班级学生说一般的情况明显好转,大局部学生能养成良好的语言适应:乐于用一般话交流、不说脏话、一般话水平日见提高……班级文化建立以其生动爽朗的方式,积极健康的主题,滋养着小孩们的心田,陶冶着小孩们的心灵。积极创立富有个性特点的班级文化,构建师生共同的精神乐园,是我们共同的追求!在今后的工作中,我们将借鉴已有的经历,积极探究未知的领域,进一步做好班级特色文化的建立工作。