2023年幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案材料.docx

幼儿园“小学化〞专项治理工作实施方案材料 　幼儿园“小学化〞专项治理工作实施方案 　为推动幼儿园科学保教，有效治理“小学化〞倾向，根据国、省、市相关文件精神，结合我县实际，特制定本工作方案。 　一、指导思想 　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿年龄特点和身心开展规律，建立完善科学保教的长效机制。按照省教育厅办公室通知要求，通过自查摸排、全面整改和专项督查，促进全县幼儿园树立科学保教观念，落实以游戏为根本活动，坚决纠正“小学化〞倾向，切实提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康开展。 　二、治理任务 　严禁教授小学课程内容。坚决禁止幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容；严禁幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验。 　纠正“小学化〞教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为根本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。各幼儿园要引导教师及家长树立科学育儿观念，要坚持以幼儿为 　本，以游戏为根本活动，尊重幼儿学习兴趣和需求，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，科学合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。严禁幼儿园以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和训练活动。 　整治“小学化〞教育环境。对于未按规定创设多种活动区域（区角），未提供充足的玩教具、游戏材料和图书，缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的园所，要调整幼儿园活动区域设置，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画书；要充分利用生活和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动，丰富游戏资源，满足幼儿开展游戏活动的根本需要。 　解决教师资质能力不合格问题。按照幼儿园工作规程和幼儿园管理条例有关要求，严格执行幼师准入制度，坚持幼儿园教师持证上岗。对于不具备幼儿园教师资格的，要催促其参加专业技能补偿培训，并通过考试取得幼儿园教师资格证，仍不能取得教师资格证的，要限期予以调整。对于不适应科学保教需要，习惯于“小学化〞教学，不善于按照幼儿身心开展规律和特点组织开展游戏活动的，要通过外出参观学习、专业培训、园本培训等方式，提高幼儿园教师科学保教能力。 　5.标准幼儿园办园行为。各幼儿园要严格按照国家规定招生、按年龄分班（即小班满3周岁，中班满4周岁，大班满5周岁），严格控制班额，纠正大班额现象。幼儿园不得要求家长统一购置幼儿读物和教辅材料，不得在幼儿园设立学前班或幼小衔接班等不符合规定的班级。 　三、治理步骤 　专项治理分五个阶段进行： 　第一阶段：全面部署（2023年9月10日前）。县局按照中省市相关要求，制订切实可行的“小学化〞专项治理工作实施方案，对此项工作进行全面布署，各相关学校、幼儿园明确工作任务和要求。 　第二阶段：自查摸排（2023年11月底前）。各相关学校、幼儿园要对照治理内容，进行自查，并填写澄城县幼儿园“小学化〞专项治理工作自查报告表（见附件1），于9月底前报县局学前教育股，县局将于2023年11月底前完成全面摸排，对不符合要求的幼儿园提出整改意见，下达澄城县幼儿园“小学化〞倾向专项治理整改意见书（见附件 　2）o 　第三阶段：全面整改（2023年3月底前）。各相关学校、幼儿园负责（辖区）幼儿园，韦庄镇中心幼儿园同时负责辖区民办园开展以下工作： 　1、对幼儿园进行全面检查; 　2、根据自查、摸排及下达的整改意见书，列出问题清单，明确整改时间、目标和责任人； 　3、按照问题清单立即整改，形成整改正程性资料，并形成“小学化〞专项治理整改情况报告，于2023年3月15日前上报县局学前教育股。 　第四阶段：专项督查（2023年5月底前）。县局将组建督查小组，在全县范围内开展专项督查。检查重点：班级编排、活动用书、教育方式、教育环境、师资水平等。督查结果在全县范围内通报，同时，做好迎接国、省、市的督查准备工作，具体事宜另行通知。 　第五阶段：总结宣传（2023年6月底前）。县局将充分利用各种媒体，加大宣传力度，广泛宣传科学育儿理念，推广各幼儿园“幼小衔接〞的优秀案例和典型经验，为教师和家长提供专业效劳和指导。 　四、工作要求 　加强组织领导。开展幼儿园“小学化〞专项治理，事关人民群众切身利益，事关幼儿身心健康成长，事关我县学前教育事业科学开展，意义非常重大。各相关学校、幼儿园 　务必高度重视，切实加强组织领导，压实责任，明确工作目标，采取有效措施，全面做好专项治理自查整改工作。 　强化园长教师培训。一是各幼儿园要积极参加市、县教育部门组织的各种培训。二是通过活动促进教师成长。各幼儿园要长期开展听、评课活动，指导新入职教师、转岗教师迅速进入角色，同时，开展技能大赛、玩教具评选等各种评赛活动，提升教师业务能力。三是做好园本培训与园本研修工作。 　健全长效机制。各相关学校、幼儿园要把纠正“小学化〞问题作为幼儿园常规管理的一项重要内容，建立定期检查与整改制度。县局对办园教学行为不标准、“小学化〞倾向严重的幼儿园责令限期整改，对拒不整改或整改不及时、不彻底、社会反响强烈的幼儿园，实行年检一票否决，并对幼儿园进行降类处理。 　加大宣传力度。各相关学校、幼儿园在开展专项治理期间，要通过家长座谈会、亲子游戏、专题宣传等向广阔家长和社会宣传“小学化〞教学给幼儿带来的危害，使家长能够理解和尊重幼儿开展的个别差异，尊重孩子的成长节奏，防止过度教育和“抢跑〞，为广阔幼儿身心健康开展营造良好环境。 　澄城县教科局将设置专门举报监督 和信箱，自觉接 　受家长和社会监督。