2023年少先队第二学期工作计划.docx

少先队第二学期工作方案 　　【篇一】 　　一、指导思想： 　　认真学习和贯彻少先队辅导员纲要，标准我校少先队工作，发挥少先队的特有功能，深化少年儿童思想道德，进一步加强我校少先队组织的能力建设，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，开展丰富多彩的活动，全面推进素质教育。围绕“抓落实、促标准、创特色〞改进作风，创新观念，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台阶。 　　二、工作重点： 　　（一）加强少先队组织的队伍建设，提高少先队员的整体素质。 　　1.加强少先队小干部队伍建设，充分发挥少先队干部的作用。每月举行大队干部培训，进行学习、工作、思想的指导，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感，提高自我教育能力和自我管理能力。 　　2.继续强化行为习惯养成教育。以“良好习惯伴我成长〞系列活动为抓手，以中小学生守那么和小学生日常行为标准为检查监督体制，进一步强化队员的行为习惯教育。加强小干部队伍建设，加强对“一日常规检查评比〞人员和少先队大队部委员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，引导全校队员养成良好的行为习惯。 　　（二）建设扎实的少先队活动阵地，推进少先队工作进一步开展。 　　1.以大队部，红领巾为活动阵地，积极开展各类小主题教育实践活动，搞好班级文化建设，建立班级荣誉角等栏目，引导学生做好班级的净化、绿化、美化，使班级成为学生学习生活的乐园，从而给更多的学生提供一个岗位，锻炼一种能力，形成一个习惯，促进良好校园文化的形成。 　　2、重点加强中队建设，拓展少先队教育阵地的作用：每月及时更换黑板报，标准班队课，每月开展一次有仪式的中队主题队会，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。 　　3、重视辅导员素质的提高，做好中队辅导员的配备工作，较强对辅导员进行培训，及时组织中队辅导员交流工作经验，互相帮助指导中队会课的设计与组织。 　　（三）加强小学生常规日常行为标准的养成教育。 　　1、建立管理机制。加强德育工作中辅导员的垂范作用，学校全体教师、学生无论在学校还是在校外，发现学生的不文明行为都要有及时制止和纠正的意识，明确自己的职责和作用。 　　2、加强日常行为习惯、卫生、文明礼仪等方面的检查监督，提高红领巾值日质量。坚持做到严格要求、严格训练、严格评比。从细微处着手，做细致的思想教育工作。从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“标准〞教育。 　　3、通过落实小学生日常行为标准、中小学生守那么，努力把根本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质。加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量。 　　（四）开展有效的少先队主题教育活动，打造魅力少先队。 　　1.结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。 　　充分利用传统节日、纪念日等，有方案地组织开展形式多样的集中、系列主题教育活动。 　　2.大力开展法制平安教育。 　　继续把平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把平安教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，标准学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不平安隐患。 　　【篇二】 　　一、指导思想 　　本学期，校少先队以习近平总书记“勤奋学习、快乐生活、全面开展〞寄语要求为指导，以“以人为本，以德为先〞为宗旨，深刻领会党和国家对少年儿童的亲切关心和殷切希望。全面加强少年儿童思想道德建设，全面落实中小学少先队活动课程，进一步加强少先队组织建设，努力开创我校少先队工作新局面。 　　二、工作目标 　　1、以“以礼育人〞特色教育工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育气氛。 　　2、继续深入开展“月养一习〞的系列活动，引导学生积极参与道德实践，自我教育、自我提高、升华心灵、陶治情操，成长为一个真正有道德的人。 　　3、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。 　　4、大力加强平安教育，提高学生的平安意识和自我防范能力，举行平安知识讲座，利用国旗下讲话进行系列平安教育，配合学校进行平安疏散演习。 　　三、具体工作和主要措施 　　（一）以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的行为习惯 　　进一步学习xx学生一日生活童谣、八礼四仪等礼仪标准，要求人人熟知，通过知识竞赛、晨间吟唱等，让学生沐浴德音雅乐，潜移默化熏陶濡染。 　　1、重点要求： 　　学雅规，立雅标：充分利用周二至周五晨会、国旗下讲话等，从日常生活入手，“每周一标准〞明确重点并努力践行，引导学生做好操、读好书、说好话、写好字、扫好地、走好路、吃好饭、放好物。 　　练雅行，正雅态：以班级管理和课堂教学为主阵地，将雅行教育落实于管理细节，学科教师充分挖掘教材本身的雅行教育资源，有机渗透。 　　扬雅风、颂雅德：制定雅行评估方案，每月开展“流动红旗〞评选，红领巾小喇叭分享学生“慧雅道德日记〞，期末评选第二届“童年典范〞。 　　2、检查方法： 　　“好习惯〞检查内容主要有晨会早读、两操执行、播送集会、文明用餐、队活动课、领巾佩戴、行为文明、节能环保、个人卫生和环境卫生十个方面。以校长室、教导处的级部蹲点反响，和德育组大队部的“好习惯〞检查为抓手，培养学生的文明素养。扣分标准：每一项检查，班级里如果发现不良现象，3人以内扣1分，4-9人扣2分，10人以上酌情扣3分至10分。级部蹲点和德育组检查中特别表扬的加星，一星抵1分。一个月中，累计扣3分以内为优秀级，10分以内为良好级，15分以内为合格级。获得优秀级的班级，颁发“流动红旗〞。 　　（二）开展丰富多彩的少先队主题活动，促进学生全面开展 　　1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题 　　（1）精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。大队部采用班级轮流制，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国〞的思想。 　　（2）拓宽爱国主义教育的途径。拓展“红领巾相约中国梦〞“践行社会主义核心价值观〞的实践体验活动。 　　2、开展节日活动 　　各种重要节日、纪念日中蕴藏着珍贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋〞主题教育系列活动。四月份开展“缅怀先烈、学习先烈〞的清明节扫墓活动，并以“植树节〞为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动。五月份开展开展感恩教育主题月系列活动，以及以5.12全国助残日为契机，以5月份的最后一个星期日是助残日，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人，并开展与特教学校的手拉手活动。六月份开展开展“关注儿童的快乐，回归童年〞系列活动和庆“六•一〞活动，以六一节为契机，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。 　　3、开展“童心•童梦〞系列活动 　　以“童心•童梦〞为xx校园活动总主题，坚持“体验、陪伴、成长〞德育工作关键词。通过进一步实践探索积累，优化“一年六节〞、“成长六季〞等经典活动的操作策略，打造“慧雅〞课程特色；扎实开展心理健康、平安法制等专题教育，整体构思，有机整合，提高活动实效；开展“童年典范〞评选，逐步形成xx勤真学生评选系列，全面引领学生“做的我〞。 　　（1）重点要求： 　　经典活动，传承创新：学校“童心•童梦〞主题背景下的“一年六节〞“成长六季〞已成为特色活动，本年度要在活动与课程的整合上下功夫，与时俱进不断创新形式内容，进一步提升教育活动的品质内涵和操作工艺。 　　特色活动，扎实开展：少先队特色活动“萤火虫效劳岗〞、“陶娃秀场〞，黄小“少先队小导游〞、丰富多彩的学生社团活动等已成为亮点，要通过进一步实践探索积累，初步形成特色活动的操作策略，确保活动扎实新意。 　　微型班会，参与体悟：结合时事、节日的主题教育内容，开展微型班会设计展示活动，让学生在参与中体悟。 　　德育作业，家校共育：结合“零作业日〞，设计以“五小行动〞德育作业，指导家长作为实施推动者，共同催促学生的实践体验。 　　（2）主要活动： 　　①少先队活动课展示，在真情参与中增添生命的厚度。各中队在严格确保上好每周一课时的少先队活动课的根底上，开展校级或者级部层面的少先队活动课展示。队员为主体，增强活动的趣味性，让“有意义〞的活动更“有意思〞，让他们在真情参与中，深深地烙下成长的印记。 　　②“秀场效劳岗〞，在钟情互动中铺展生命的广度。致力做好xx“陶娃秀场〞名生讲堂，为那些有兴趣特长、有个性开展潜能的学生搭建综合性的自主学习、自信展示的专场舞台；扎实开展“萤火虫〞效劳岗队建特色活动，征集队员建议，优化完善，进一步开拓实践锻炼平台，提高影响力，更生动有效地引领孩子们向着“做的我〞出发。 　　③“厉害了，我的春天！〞，在倾情体验中拔节生命的高度。我们尝试在活动和课程的整合上下功夫，把综合实践活动、少先队活动课程、语数英艺体，与之相关的进行整合。根据各年级教材特点，挖掘与春天主题相关的教学内容，结合三月“亲近自然节〞，我们进行整体设计，集中性地利用一个学期中的3天时间，开展以春天为主题的课程教学活动，让学生在大自然中倾情体验，获得生命的向上生长。 　　4、加强平安、卫生、法制教育，加强对问题学生的教育、转化。学校将继续把心理健康、平安教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把平安教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，标准学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不平安隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，标准活动要求，让学生在校园内进行平安活动。各班要把心理健康、平安教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用课间、班队活动进行教育。 　　5、结合学校学生开展中心邀请校外辅导员参与，指导大、中队活动，邀请校外的知识分子给队员做专题讲座，与交警队、环保局、消防队等基地活动结合起来展开走向社会的调查采访活动，扩展少先队员的知识面。 　　6、密切家校联系，充分发挥家庭教育和社区教育对学生影响的重要作用，在成立家长委员会、家长学校、家长开放日的根底上，进一步密切联系，让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共同把学生教育好。班主任、辅导员要通过各种形式主动做好家校联系工作。 　　（三）加强学习培训，提高辅导员整体素质 　　坚持“高进、严管、优化〞的原那么，强化少先队辅导员队伍的聘请及管理。加强辅导员队伍建设，重视辅导员的考评工作，做到“聘、评有序，训、导结合〞。在辅导员队伍中积极倡导敬业奉献精神、求真务实的作风、启发创新的工作思维，倡导学习现代教育理论、开展课题调查研究的良好风气。聘请有教育经验的退休教师、村居委会工作人员作为校外辅导员，加强联系、交流。组织辅导员学习有关少先队先进理论知识，阅读、交流相关书刊杂志辅导员少先队活动少先队教育等。 　　【篇三】 　　一、工作思路 　　以创立“广东省第三批红领巾示范〞为契机，以雏鹰争章创“雅言雅行雅品雅趣〞四雅之星为主题，紧密围绕“争当四个好少年〞活动的工作要求，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的体验教育活动，提高少先队员的综合素质，认真研究、实施“〞鼓励性评价系列活动；紧紧把握时代脉搏，进一步加强未成年人思想道德建设，认真学习，刻苦锻炼，为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。 　　二、常规工作制度化、专业化 　　1、建设一支高素质的辅导员队伍 　　每月定期召开中队辅导员会议，举行“班主任工作经验交流会〞，有针对性，实效性地开展学习讨论、经验交流，切实重视信息交流，努力做好xx青少年报、辅导员、红树林等报刊的订阅工作，加强少先队理论研究和信息交流，积极选拔优秀班主任参加优秀班主任专