2023年骨干班主任培训心得五篇.docx

2023年年骨干班主任培训参考心得五篇 　　2023年骨干班主任培训心得(一) 　　雨果先生曾经说过如此一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。〞我特别喜爱。2023年10月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建立高级研修班，更觉得这句话有道理。尽管会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园平安，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感遭到了在当今教育情势下如何做一名合格的班主任! 　　就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个欢乐的人，能站在学生的角度看咨询题，多理解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该要有本人的魅力;应该善用鼓舞方式;应该为学生营建一个好的学习气氛等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那确实是希望感到本人是一个觉察者、研究者和探究者。〞优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了本人工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。 　　一、班主任要做要做一个欢乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心〞 　　“班主任一定要做一个欢乐的人。〞这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我特别喜爱这句话。 作为班主任，要用本人满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习适应，得到良好的教育。“育人先育心〞，感人心者，莫先乎于情。老师要爱本人的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。 　　通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就一定会制造出奇观。一个感情贫乏、冷假设冰霜的老师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其敞快乐扉倾吐本人的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢爱确实是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地注重和欣赏每一个学生，耐心肠倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地明白，一名好班主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感化学生，才能教育好学生。因而，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。 　　二、班主任应提高本身素养，具有独特的魅力形象 　　班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的阻碍，因而，新时期的班主任应对教育对象施行阻碍的同时，不断地完善本人。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经历，提高本身素养，才能严于律己，以身作那么，在学生中树立一个实实在在的典范。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。 　　一个班级能否“活〞起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活〞起来了没有。由于班主任的精神相貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、爽朗爽朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和气、风度沉着、姿势洒脱。班主任的“活〞才能带动整个班“活〞起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近间隔，彼此理解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓舞，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深阻碍着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学问、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的阻碍。 　　所以班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与锻炼构成的，我们能够通过各种途径来提高本人。首先，我认为最重要的是要坚持以身作那么，班主任要求学生做到的，本人首先要做到，在教育改革中以本人的典范行为带动学生、培养学生;其次是要接着努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到咨询题总是穷追不舍，老师只用简单说教去标准学生，学生是不买账的，更况且现在倡导新的教育观。 　　以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫无保存地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范〞，表达师德的魅力。班主任在处理咨询题，确实是在治理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起小孩前进的风帆，或许老师一个好心的眼神就能指出小孩改进的方向，或许老师一种倾听的姿势就能获得小孩倾诉的渴望，或许老师一次轻柔的抚摸就能抚慰小孩受挫的心灵。因而，要处理班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立本身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，擅长总结。 　　三、班主任应擅长鼓舞学生 　　苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生间心灵交往的和谐境地。〞与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深入地认识到赏识教育关于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。〞 　　林格也曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。〞心理学研究也说明，每个人的心灵深处最渴望得到别人确实信。因而我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原那么，假设一个班级遭到表扬多，那么这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假设一个班级经常遭到批判，便会失去决心，就会使他们自暴自弃，特别难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。 　　因而，在教育学生中少批判、惩罚，多去觉察学生的“闪光点〞，给予确信和鼓舞。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究说明：人们都希望本人能置身在一个优秀组织，同时希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体认识，而且能教育和阻碍每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体本身就能够成为特别大的教育力量。〞因而一个优秀的班集体就能鼓舞学生，使他们不断争取一个又一个的成功。 　　学生最关心的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关心和保护，尤其是面对咨询题学生时，假设能尽量觉察他们的优点，然后真诚地去欣赏他们、鼓舞他们，那么你会觉察，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康欢乐〞，从而树立学生正确的人生观。 　　四、班主任应营建宽松和谐的魅力班级 　　班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的上下，名利的多少上，更应该是看在这个欢乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，欢乐。作为班主任，担任着如何营建宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。教会学生设计“家〞，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁认识。集集体的力量，科学治理班级，共同创始宽松和谐的魅力班级。 　　老师无法选择学生，但是我们能够选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育认识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要〞。 　　有人说：“不变的老师，流水的学生。〞走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。〞让我们用心考虑，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，觉察学生“那一点点光。〞总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感遭到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 　　天空收留每一片云彩，不管其美丑，因而天空宽阔无比;高山收留每一块岩石，不管其大小，因而高山雄壮无比;大海收留每一朵浪花，不管其清浊，因而大海浩瀚无边;我们用真情包容每一个学生，不管其优劣，因而我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却特别严重。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把本人塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。 　　以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对本人今后教育教学工作中会有所协助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。 　　2023年骨干班主任培训心得(二) 　　时间过得飞速，转眼间为期10天的国培还有两天就要完毕，突然之间心中萌发不舍之情，在这里特别荣幸地倾听大师们的精彩讲座，他们不仅仅在学术上令人仰慕，在做人上、对待人生态度上更让我仰慕，改变了我的一些思路、一些理念，让我对将来的路更坚决更沉着更明确了方向! 　　深秋的XX显然变得有点冷，让人有种想家的感受，现在外面飘着毛毛细雨，而我一人在宾馆静静地听着我喜爱的DJ，一面在回味这两天的学习感受! 　　有一位老教授让我仰慕的五体投地，在学术上反正我目前没有见过比他更厉害的专家，但让我更仰慕的是他老人家的为人、对生活的态度等等!先简单地介绍他一下!李XX，XX师范大学教授，国学教育家，教育艺术家，教育艺术演讲家，中国作家协会作家，亚洲书法家协会成员，名字进入160种名人大辞典，是中国中央国务院赴北美、欧洲代表代表团成员，在世界各地讲国学及中华文化，在清华大学、北大及社会界700个城市演讲4700场。 　　他今年80岁了，而且在前几年被查出是癌症3期，但是他特别地乐观，特别地自信，特别有精神，特别有激情根本就看不出他是病人，他说：“谁说我是病人我跟正常人一样，谁说我是80岁老人，我是年轻的老人〞，他那种激情在现场一下子能感染每一个人，而且穿透你的心! 　　他的学说水平特别地高，诗情画意，每一段话都是原创诗句，对国学理解特别地深入，有得我们根本就听不明白! 　　他特别有激情，3个小时他都是站着讲，让人看了心疼!但是他越讲越有激情! 　　他特别地平易近人，毫无架子，给人感受确实是一个特别有智慧的朴实的年轻的老人，在我们来北京之前，他为我们50个学员每人写了一个条幅送给我们，他的书法特别有价值，有人出15万没卖，送给了我们其中的一个学员! 　　时间过得特别快，3小时特别快就完毕了，我们特别地不舍，掌声不断地送给我们可亲可爱的李老师! 　　还有我们亲爱的班主任李XX李老师，特别地随和，仁慈，给我的感受就好似本人的大嫂!不断为我们忙前忙后，在背后做了大量的工作!听了她的讲座，眼前一亮，原来心理学时那样的有意义!昨天下午我们在班主任的带着下参观了北京城，事实上确实是看看奥林匹克公园和水立方、鸟巢，在公园里，我们一帮50人左右做起了游戏，看是特别地简单但却包含着宏大的哲理，听了班主任的分析原来确实如此，我们平时班主任工作也应该把一些道理设计在简单地活动中让学生本人体验，尽量不要说教，我们玩得特别地快乐，原来觉察每个疲乏心灵班主任的背后也有许多童真，包括我们班几个40岁以上的!这才是人性地复苏!这才是人文教育! 　　今天让我们特别感动得是郭XX郭教授，前文已提过她，我们12点在吃饭，她跑到我们那，把刚刚印好的简报第一时间发个我们，北京天气变冷，对我们嘘寒咨询暖，当时一股暖流涌入内心，我们邀请郭老师与我们一起用餐，她说她还要回家做饭给老伴，到门前她又叮嘱餐厅的工作人员，除了感动依然感动，在京城在今生遇到郭老师是我的一生荣幸! 　　还有明天一天理论课，后天上午完毕，特别珍惜这珍贵地时间，在这默默祝愿为我们授课的专家、为我们效劳的团队，祝你们身