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2023
加强
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意见
建议
你对加强家校联系的意见和建议
关于加强家校联系工作的实施意见
为贯彻落实关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见明确指出的“学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制,相互配合对大学生进行思想政治教育〞精神,进一步紧密结合家庭教育与学校教育,协调好“家校〞关系,融洽师生感情,取得家长和社会对教育工作的关心与支持,构建相互尊重、相互配合、相互支持的和谐家校关系,结合我校实际,特制订本实施意见。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导,深入贯彻落实党的教育方针,充分发挥家庭教育在加强和改进大学生思想政治教育中的重要作用,大力普及科学的家庭教育知识,提高家长的家庭教育水平;通过有效的家校沟通渠道协助家长全面了解学校的人才培养工作,及时掌握学生的在校生活情况,促进家长积极、有效地配合学校开展教育,保持家庭教育与学校教育的一致性,努力形成教育合力,助力学生成长成才。
二、组织机构
1、成立家校联系工作领导小组
组长:分管学生工作的校党委副书记
成员:党委学生工作部部长、团委书记、各二级学院党总支书记
下设办公室,挂靠党委学生工作部,具体组织和部署此项工作,并对此项工作及时进行总结、考核和经验推广;办公室主任由党委学生工作部部长担任。
2、各二级学院成立家校联系工作小组
各二级学院成立家校联系工作小组,挂靠学工办;组长由学生工作负责人担任,成员为全体辅导员、班主任。
三、根本原那么
1.坚持效劳大局的原那么
推进家校联系,要效劳人才培养工作大局,以提高家长对学校的满意度、推进学校校风学风建设水平为目标,围绕学校中心工作、重点工作,增强学校工作透明度,实现“开门办学〞。
2.坚持有效沟通的原那么
推进家校联系,要着力于建立有效的家校沟通平台,尊重家长的权利,给家长更多的参与时机,用真诚的态度、有效的措施来提高工作实效性,形成家长理解并支持学校工作的局面。
3.坚持特色创新的原那么
推进家校联系,要结合自身特点,丰富工作内涵,创新工作形式,增强工作效果,因地制宜、因时制宜地创设具有校本特色的家校互动模式。
四、主要途径与方法
(一)成立家长委员会
为加强学校与家庭的沟通与交流,便于家长对学校工作的监督,通过学校与家长、家长与家长、家长与社会各界的横向联系,营造学校、家庭、社会三位一体的小编络,拓展育人的多种渠道,建立多元教育体系。学校成立2023-15人组成的家长委员会,协调处理家校联系中的具体工作。
(二)举办“家长见面会〞或“家长会〞
结合实际,采用以下根本模式举办家长会:
(1)报告式。就学生成长成才的关键问题作专题报告和现场解答,以提高家长在教育方面的共识。
(2)成果展示式。邀请家长参加学生作品展或者学生文艺汇演等,让家长全面了解学生的在校情况和素质特长。
(3)分类分层式。根据不同地区、不同专业或者不同学生特点,分类分层召开小型的“家长会〞。
(三)举办“家长开放日〞活动
每年选择一天作为“家长开放日〞,家长可以到校与学生共同生活,全面了解学生的思想、学习、生活状况;参观班级、宿舍、实验实训条件,参加主题教育活动等。让家长看到学校工作的整体水平和学生的开展水平。家校联系工作小组热情接待家长,接受家长的咨询、建议、检查和听课等,并做好记录。
(四)开展辅导员、班主任家访
辅导员、班主任是一线思想政治教育工作者。家访是对学生个案有针对性的研究和教育,是密切联系学校和家庭、教师和家庭的重要环节。各二级学院领导要率先垂范,带头做好家访工作,每学期家访和 了解情况3次以上;辅导员、班主任每学期登门家访不少于2人次, 家访不少于5人次。对特殊学生做到常访、多访,做到登门访和 联系相结合。
家访既要面向全体,又要突出重点。具体工作要求如下。
1.坚持“六个必访〞。一是违纪处分的学生必访;二是学业警告的学生必访;三是家庭出现重大事件的学生必访;四是有异常举动和情绪不稳定的学生必访;五是单亲家庭学生必访;六是获市级以上荣誉的学生必访。
2.建立家访登记制度。对于以上六种情况,教师要认真记录家访过程、家庭情况和下一步家访建议、家长对学校的意见和建议等。
3.家访要做到时间、问题、内容、目的“四明确〞,以表扬和鼓励为主,以建议和商讨的方式、语气介绍学生的问题和缺点;尊重家长建议,虚心听取意见,做到因人而异,因势利导。
4.家访中注重言谈举止,为人师表,明礼诚信,言出必行,不发表有损学校和教师形象的言论;做到廉洁家访,不接受家长的宴请和礼品。
(五)发放“办学满意度问卷〞(家长版)和“家校联系函〞
定期开展面向家长的“办学满意度问卷调查〞,对我校硬件教学条件、生活条件以及软件教学水平、教师素质等进行全面反响;发放“家长联系函〞,一方面将学生在校期间的学业、表现情况寄送给学生家长,另一方面收集家长对我校人才培养工作的各类意见和建议,便于改进教学管理、学生管理、后勤管理等工作,全面提高人才培养质量和满意度。
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