此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。口算除法集体交流材料口算除法集体备课交流发言稿长寿小学杨国艳口算除法是人教版三年级下册13、14、15页的教学内容，是在学生掌握了表内乘、除法，一位数乘多位数的根底上进行教学的，为后面学生掌握除数是两位数的的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维根底。本节课教材在编排上注意表达新的教学理念，将计算教学与解决问题相结合，让学生感受到学习数学的实用价值。本节课教材安排了主题图和例1，主题图为我们提供的资源是一幅运“送蔬菜的场景图，通过小精灵的问题你能提出什么问题？〞引出除数是一位数的口算除法,确定本节课的教学重点是掌握口算除法的方法，正确进行口算,教学难点是理解整十整百整千数除以一位数的口此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。算算理。对于这个内容的教学，我有以下几点建议：1、突出数学与现实生活的联系，让学生在问题情境中提出数学问题，使学生体会数学与实际生活的密切联系。2、加强新旧知识的联系，突出数学知识的迁移。在课堂中，着力表达学生是学习的主人，教师是组织者、引导者、合作者这一理念，努力提高学生的自主学习能力。课开始，要设计复习旧知这一内容，为新知的学习做好铺垫。接着，对于书本里的情境图和例题，要让学生带着一定的问题自主学习，通过自身的能力获得新知识。学生通过小组合作，自主学习，发现并总结出一位数除整十、整百、几百几十（几千几百）的口算方法，并理解其算理。由于这个内容比较简单，学生有能力通过自学而得到，所以要就大胆放手让学生自己学，而通过自主学习而得到的东西往往就不容易忘记。3、通过各种练习对所学的知识加以稳固，在本节课中，要设计口算，判断，解决问题和找此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。规律这样几个类型的题目进行训练。4、课上让学生对本节课自己的表现进行总结评价，让学生学会反思和总结，促进自我成长动力的生成。
