2023年幼儿园ۥ中班社会教学活动设计.docx

天道酬勤 幼儿园中班社会教学活动设计 　　如何才能更好的教学这是每一位老师都关心的事情。在开学之前，预备好教案，也就成了每一位老师需要学习的课程。在日常生活和游戏中，都可进展这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中，才能构成正确的观念。下面是由小编为大家整理的幼儿园中班社会教学活动设计，仅供参考，欢送大家阅读。 　　幼儿园中班社会教学活动设计(一) 　　一、活动目的 　　1.认识劳开工具，激发幼儿对劳动的热爱。 　　2.引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。 　　二、活动预备 　　1.整理种植园地(地势稍高一些)。 　　2.劳开工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。 　　3.草莓秧苗。 　　4.设计观察记录表。 　　三、活动过程 　　1.回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。 　　2.协助幼儿认识草莓秧苗，明白草莓秧苗是生长在泥土中的。 　　3.引导幼儿认识劳开工具：锹、铲、水壶等，并理解各自的劳动用处和方法。 　　4.组织幼儿开展种植活动。(主要以老师为主，幼儿重点理解种植的过程) 　　(1)组织幼儿观察老师种植过程： 　　整理地块--铺塑料薄膜--栽草莓--浇水 　　(2)幼儿参与种植活动 　　(3)引导幼儿观察劳开工具在活动中的使用方法。 　　5.组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。 　　6.延伸活动： 　　(1)组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、浇水等。 　　(2)作观察记录。 　　幼儿园中班社会教学活动设计(二) 　　一、活动目的 　　1.初步理解京剧的特点，并尝试表演京剧。 　　2.感受京剧脸谱的形象美、色彩美，并尝试绘制脸谱。 　　3.在欣赏脸谱及表演京剧的根底上，萌发热爱民族文化的情感。 　　二、活动预备 　　1.请大班的小朋友表演戏说脸谱。每人一个角色一个脸谱。 　　2.音乐铡美案、视频皇妃醉酒。 　　3.脸谱假设干、蜡笔、小鼓。 　　三、活动过程 　　(一)老师展示京剧视频，引导幼儿用眼睛和耳朵欣赏京剧。 　　1.老师：小孩们你们明白京剧吗老师为你们预备了一小段京剧，这段京剧我请小朋友用耳朵来听一听。(铡美案)你听到了什么事实上他是在唱歌。唱的和我们平时听到的歌曲有什么不一样(声音、唱法、调子不一样)。刚刚我们是用耳朵听的，接下来这段我请小朋友一起看一看来再欣赏一段京剧。你看到了什么和我们平时见到的人有什么不一样(服装，走路，脸上的彩妆) 　　2.老师小结：事实上，你们刚刚看到的和听到确实实是京剧的一局部了。这个独特的唱腔唱法和服饰打扮确实是京剧的特色。主要用二胡和锣鼓一些乐器伴奏。京剧角色还分为生、旦、净、丑四大行. 生是男性角色，旦是女性角色。 净俗称花脸，大多是扮演性格、相貌上有些特异的男性人物，如包拯曹操。丑是扮演喜剧角色，因在鼻梁上抹一小块，俗称小花脸。京剧是中国戏曲，京剧有这么多的学征询被视为中国国粹。 　　(二)通过大班幼儿表演京剧戏说脸谱，引发幼儿对京剧的兴趣。 　　1.老师请出五位大班幼儿表演戏说脸谱，请幼儿欣赏。 　　老师：今天老师为你们请来了大班的哥哥姐姐，为我们小朋友表演一个节目，名字叫戏说脸谱，我们用掌声欢送! 　　2.观察脸谱，理解京剧脸谱的特征。 　　老师：唱的真好，你们想不想明白他们表演的是谁呀先请哥哥姐姐把他们的脸谱拿下来，请他来介绍一下吧!这是什么呀扮演的是谁我们来学学他们的动作吧! 　　老师：找找京剧脸谱上有哪些颜色(在人的脸上涂上某种颜色以意味这个人的性格和特质，角色和命运，是京剧的一大特点，能够协助理解剧情。简单地讲，红脸代表忠勇;黑脸为中性，代表猛智;蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄;黄脸和白脸代表凶诈凶恶;金脸和银脸是奇异，代表神妖)再看看脸谱左右两边的图案是如何样的 　　(三)幼儿自制脸谱。 　　老师：老师这呀还给小朋友提供了脸谱的图案，请小朋友也用好看的颜色来画一个脸谱好吗(用京剧音乐做背景) 　　(四)戴上京剧脸谱学走圆场步。 　　老师：脸谱画好后贴在脸上，如今你就变成京剧演员了，我们来学京剧里的人走路如何样呀老师预备一段戏曲音乐，介绍圆场步，一起走圆场步。 　　(五)介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族骄傲感。 　　老师：你喜爱京剧吗为什么特别多的外国朋友也喜爱我们中国的京剧，因此有特别多的外国朋友都到我们国家学京剧，并把京剧艺术传播到了国外。我们国家的京剧表演团也会收到国外的邀请，还到国外演出表演，让外国人理解京剧，理解我们中国文化。小朋友长大了也能够来学习更多的京剧。 　　四、活动延伸 　　开设京剧小戏院，让幼儿听听京剧唱段，学唱京剧。 　　活动目的： 　　1.初步理解京剧的特点，并尝试表演京剧。 　　2.通过观看京剧表演，对京剧艺术产生浓重的兴趣。 　　活动预备： 　　1.老师预备一段京剧选段。 　　2.请家长参与搜集京剧的剧照、音像制品、相关器乐等，有条件的家庭可带幼儿到剧场看一场京剧表演。 　　3.搜集京剧有关图片制成的PPT。 　　活动过程： 　　(一)欣赏并理解京剧的服饰。 　　1.老师出示各种京剧服饰的图片，请幼儿观看京剧服饰，理解其特色。 　　师：今天老师给小朋友们带来了一些衣服，请你们看看这些衣服和我们平时穿的衣服一样吗这些衣服上有那些花纹你还看到了什么 　　2.幼儿细心观看并自由讨论。 　　3.老师结合幼儿用书上的图片进展小结(不同：领子、花纹、袖子、头冠等) 　　(二)听京剧表演，感受京剧唱腔的特点。 　　1.幼儿观看京剧表演，理解并感受京剧唱腔的特点(哭腔，咿“、啊“)。 　　2.老师简单介绍京剧选段的相关信息。鼓舞幼儿询征询一些有关京剧的知识。 　　(三)看脸谱研究不同。 　　1.出示ppt脸谱图片，让幼儿识别脸谱2.听歌曲：戏说脸谱使幼儿理解脸谱人物特点。 　　(四)幼儿向京剧演员学习表演京剧。 　　1.观看视频学习走圆场。 　　2.请幼儿代表上台与老师学习走圆场。 　　3.全体起立与老师共同走台步。 　　(五)介绍京剧在世界上的地位和作用，增进幼儿的民族骄傲感。 　　师：不仅中国人喜爱京剧，外国人也特别喜爱京剧。许多外国朋友还倒我们国家学习京剧，并把京剧艺术传播到国外。我们国家的京剧团也到国外进展表演，让外国人理解京剧，理解我国的文化。京剧在我国的对外交流方面起了特别大的作用。 　　幼儿园中班社会教学活动设计(三) 　　一、活动目的 　　1.培养幼儿做事耐心、细心的质量。 　　2.培养幼儿的手眼协调才能。 　　活动预备： 　　1.操作卡片小猫钓鱼、电视机、展示仪 　　2.室内用垫子布置一个大池塘。 　　3.猫妈妈头饰一只。 　　二、活动过程 　　(一)钓鱼游戏。(为幼儿理解故事做铺垫) 　　老师带上头饰，引导幼儿进入情境。(小猫最喜爱吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习本人钓鱼。) 　　(二)让幼儿边看电视边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿讨论。 　　1.提征询：猫妈妈钓到鱼了吗小猫有没有钓到鱼呢 　　2.小猫一开场钓到鱼了吗为什么 　　3.为什么后来钓到鱼了呢 　　4.小朋友们说说如何样才能钓到鱼 　　5.老师小结：只要一心一意，认真细心、耐心肠做，什么事情都能做好。 　　(三)组织幼儿接着玩钓鱼的游戏。 　　(四)延伸活动 　　在日常教育中接着教育幼儿做事要有耐心。 　　幼儿园中班社会教学活动设计(四) 　　一、活动目的 　　1.初步培养幼儿与人交往的才能。 　　2.培养幼儿大胆说话的才能，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。 　　二、活动预备 　　1.活动前要求家长配合理解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或理解记者的工作。 　　2.搜集本园局部工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，会议“场地及布置物品。 　　三、活动过程 　　1.谈话活动，引入主题。小朋友，你们听说过记者吗“(引导幼儿回忆日常经历)你们明白记者有什么本领吗他们去采访的时候，通常要带上什么器具“引导幼儿理解如何做一名小记者“。你们想当小记者吗“ 　　2.今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁在干什么“让幼儿自由观看。 　　3.提征询：小朋友，你们都看到了谁呀在干什么谁先来说说“ 　　4.小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想征询些什么征询题呢“让幼儿自由说一说。 　　5.哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，如此吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，征询征询你们想明白的事。不过，如何样才能让别人愿意接受我们的采访呢“请幼儿学习记者使用礼貌用语：我能够征询你征询题吗你能接受我的采访吗感谢你的合作。 　　6.假设你确实是一位记者，你喜爱在什么电台、电视台或报社工作呢等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。“ 　　7.采访完后，我们开个新闻发布会把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是，地点是，时间是，请准时参加。“ 　　8.为了工作和联络方便，苦恼各位记者先登记一下单位，再带上采访器具去采访。“请幼儿自报本人的效劳单位，工作人员即时登记，办证。老师和幼儿一起，自由去找本人的采访对象谈话。 　　9.师生共同采访时，工作人员“布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开新闻发布会“。 　　(1)开场白：老师代表主办单位“欢送各位的到来并宣布新闻发布会“开场。 　　(2)请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。 　　(3)老师小结。 　　10.请幼儿代表主办单位“向幼儿园工作人员送上一份简单的 　　礼物，感谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。 　　11.让小记者们与各位大合照“完毕。 　　四、各领域浸透 　　语言：开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的才能。 　　健康：通过让幼儿玩一些体育游戏，向幼儿浸透不怕累，不怕苦的精神，明白得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。 　　科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用处。 　　美术：学习一些自制玩具的技能，尝试本人制造话筒，照相机等。 　　五、生活中浸透 　　让幼儿听一些新闻播送，给幼儿读报，留意引导幼儿观察本人四周发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。 　　六、环境中浸透