2023年升降国旗app.docx

升降国旗app 篇一：升国旗教案) 升国旗教案 教学目的 一、知识与技能 1．认识国旗、国徽、国歌，明白国旗、国徽出现的一些场合。 2．体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 二、过程与方法 查找相关的材料，明白关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。 三、情感态度和价值观 激发学生的爱国之情。 教学重点 认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。 教学难点 激发学生热爱祖国之情。 教学方法 讨论法、综合型教学法。 课前预备 国旗的图片、升国旗、奏国歌的音像材料；预备几个爱旗护旗的小故事。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课 师：同学们看，老师手上的这个是什么呀？ 学生答复：是红旗。 师：是的，这个确实是我们的国旗——五星红旗。老师之因而拿着国旗，是由于今天我们要学的课文与它有关。同学们将书翻开到75页。我们一起来读一下课题。 大家齐读课题升国旗。 二、新课学习 〔一〕找一找、认一认。 1．出示祖国的幅员，提征询：这是什么图？〔这是我们祖国的幅员，我们祖国叫中华人民共和国。〕 2．找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？ 3．找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。 4．说说其他几个图上画的是什么？ 〔二〕升旗活动。 1．放学校升旗时的录像，提征询：升旗时我们是如何样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？ 2．升旗时应如何样做？ 〔三〕升旗的指导。 1．详细指导学生升旗时要有的标准姿势〔目视国旗、立正、敬礼〕，让学生明白标准的姿势表达着我们对国旗的尊敬。 2．小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼。 〔四〕模拟升旗活动。 使用“学乐师生〞APP拍照，搜集学生典型成果，在“授课〞系统中展示。 〔五〕观察升国旗的主要场所。 1．师：你们在哪些地点能看到我国的国旗？ 2．小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢严峻节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外特别多地点都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。 3．出示图片：天安门广场升旗仪式。 师：每天按照太阳升起的时间，武警战士在天安门广场升起艳丽的五星红旗。 4．出示图片：国际竞赛领奖台上升起五星红旗。 5．小结：作为中国人，我们会感到无比的冲动、荣耀和骄傲。同学们希望着本人快快长大，和这些运发动一样为国争光。 6．出示图片：火箭上的国旗；边防哨所有国旗。 7．小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，说明这里是我们中国的领土，是神圣不可进犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。 〔六〕认识国徽。 1．出示国徽图案：国徽上有什么图案？ 2．出示图片：界碑上的国徽。 3．师：你们还在哪些地点看到过国徽呢？ 三、结论总结 通过今天的学习，认识了国旗、国徽，明白了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国旗是热爱祖国的表现，升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，行注目礼。 四、课堂练习 和小组合作，互相模拟升旗活动。 五、作业布置 请你动手试一试，回家之后简单动手制造一面国旗。 六、板书设计 升国旗 国旗 升旗 国徽 篇二：标题f0d638f90242a8956bece4fe 一、整体解读 试卷紧扣教材和说明，从考生熟悉的根底知识入手，多角度、多层次地调查了学生的数学理性思维才能及对数学本质的理解才能，立足根底，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，到达了“考根底、考才能、考素养〞的目的。试卷所涉及的知识内容都在大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，表达了“重点知识重点调查〞的原那么。 1．回归教材，注重根底 试卷遵照了调查根底知识为主体的原那么，尤其是考试说明中的大局部知识点均有涉及，其中应用题与抗战成功73周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感遭到了数学的育才价值，所有这些标题的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置标题难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性征询题，难度较大，学生不仅要有较强的分析征询题和处理征询题的才能，以及扎实深沉的数学根本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否那么在有限的时间内，特别难完成。 3．规划合理，调查全面，着重数学方法和数学思想的调查 在选择题，填空题，解答题和三选一征询题中，试卷均对高中数学中的重点内容进展了反复调查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块征询题。这些征询题都是以知识为载体，立意于才能，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇三：最新苏教版小学语文一年级上册升国旗优秀学案第二课时(精品) 升国旗第二课时学案 一、学习目的 1．有感情地朗读课文和背诵课文。 2．明白五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。 3．在理解课文的根底上背诵课文。 二、学习过程 1．“开火车〞复习“升起、国歌〞等六个生词。 2．课前搜集各个国家的国旗， 3. 学习第一句。理解为什么是“我们的国旗〞，还在哪里见过五星红旗？〔出示奥运健儿夺金的图片〕同位同学互说，现在此刻，你想说什么？ 4. 学习第二句，出示升国旗，体会国歌声中高高升起，随文学习生字“升、中〞。 5. 学习第三句，我们小朋友面对高高升起的国旗，要如何做。体会“你〞和“您〞的区别，试着填一填。 (1) 妈妈，〔 〕太辛苦了，应该好好休息啊！ 〔2〕王东，〔 〕今天如何没有戴红领巾啊？ 6. 学习了课文，我们明白了五星红旗是〔 〕，在国歌声中，〔 〕，升国旗时，我们要〔 〕〔 〕。〔我们的国旗、高高升起、立正、敬礼〕 7. 有感情的朗读课文，使用“〞App录音，分享给全班同学。 1