2023年高考物理高频考点题型总结1高中物理.docx

2023年高考物理考点分析 一、选择题 1、热学 [备考要点] 热学局部常见的命题热点有：分子理论、有关分子的计算、分子力与分子势能、分子动能与分子平均动能、气体压强的微观意义及PVT的关系，内能及其改变、热力学第一定律及热力学第二定律等；另外，涉及能量守恒与能源开发与利用的考题应引起重视。其中特别注意分子动理论，微观量与宏观量的联系、有关气体的内能改变和热力学定律和能量守恒定律等几个内容。 [猜测分析] 热学知识作为高中物理的重要内容，已成为每年高考的必考内容，所占高考物理总分5%左右。多以选择题形式出现。虽然热学局部知识点较分散，大多属于定性了解的内容，并非重点内容，不必搞得过难，但要全面落实根底知识和根本技能，强调对根本概念、根本规律的理解，思想上引起重视，保证考试时得到这一知识点的分。 [例题例如] 例1、〔09南京大学附中〕以下说法正确的选项是 A、物体吸收热量，其温度一定升高 B、热量只能从高温物体向低温物体传递 C、遵守热力学第一定律的过程一定能实现 D、做功和热传递是改变物体内能的两种方式 例2、〔09南昌二模〕如以下图，一水平放置的绝热气缸，由截面积不同的两圆筒连接而成，绝热活塞A、B用一刚性细杆连接，它们只能在各自的筒内无摩擦地沿水平方向左右滑动A、B之间封闭着一定质量的理想气体，现用力F拉活塞A，使它们向左缓慢移动在这个过程中〔 〕 A、气体分子的平均动能减小 B、气体的压强增大 C、单位体积内气体分子数增多 D、气体对外做功 [猜测训练] 1、〔09北京朝阳二模〕以下说法正确的选项是〔 〕 A、气体总是充满容器，说明分子间存在斥力 B、对于一定质量的气体，温度升高，气体压强一定增大 C、温度越高，布朗运动越剧烈，说明水分子热运动的剧烈程度与温度有关 D、物体内能增加，温度一定升高 2、〔09桂林一中〕如以下图电路与一绝热密闭汽缸相连，Ra为电热丝，汽缸内有一定质量的理想气体，闭合电键后，汽缸里的气体〔 〕 A、内能增大 B、分子平均动能减小 C、分子无规那么热运动增强 D、单位时间内分子对单位面积器壁的撞击次数减少 [说明]关于热学应熟练以下内容 ①分子数N＝nNA 其中物质的量n＝m物／μ 对理想气体物质的量：PV＝nRT或标准状况时有22.4L／mol 气体： V占＝V气／N ，V占＝d3 可得气体分子平均间距d＝ 固体和液体：V分＝V物／N，V分＝πD3／6 可得分子直径D＝ ②布朗运动：是悬浮在液体〔或气体〕里的微粒不停地无规那么运动，不是分子的运动，显著程度与微粒大小、液体〔或气体〕温度有关，它间接反映了液体〔或气体〕分子在运动 ③分子力 ④气体：PV＝mRT／μ 〔PV／T＝C，ρ＝m／V＝Pμ／RT〕 气体实验定律：PV＝C1 〔等温〕， V／T＝C2〔等压〕， P／T＝C3〔等容〕 ⑤理想气体内能〔PV／T＝C，ΔU＝Q＋W，U、W分别只与T、V有关〕 ΔP ΔV ΔT ΔU Q W 等温膨胀〔压缩〕 等容升温〔降温〕 等压膨胀〔压缩〕 绝热膨胀〔压缩〕 2、光学 [备考要点] 结合光学中以光的直线传播为根底，利用几何知识，研究光传播到两种介质的界面发生的反射、折射、全反射、色散等现象和它们表现的规律，难点是光的全反射及其应用。光的本性中，主要有光的干预、衍射现象以及光的电磁说〔电磁波谱〕、激光和光的偏振现象；光电效应规律和光子说，康普顿效应现象。 [猜测分析] 本知识点与热学知识一样是每年必考的，相对力学和电磁学来说比拟容易，但每年考生在这局部试题中的得分率并不高，这是值得重视和注意的，也必须保证此知识点的得分。 [例题例如] 例3、〔09湖北孝感三中〕2023年初春北方出现历史罕见的旱情，不少地区采用人工降雨的方式来抗旱保苗。假设某次降雨后天空出现了虹，如以下图虹是由阳光射入雨滴〔视为球形〕后，经一次反射和再次折射而产生的色散形成的，现有白光束L由图示方向射入雨滴，a、b是经过反射和折射后的其中两条出射光线，以下说法中正确的选项是〔 〕 A、光线a的光子能量较小 B、光线b在雨滴中的折射率较大 C、光线b在雨滴中的传播速度较大 D、假设光线a照射某金属能发生光电效应，那么光线b照射该金属也一定能发生光电效应 例4、〔天津高考〕以下说法正确的选项是 A、用三棱镜观察太阳光谱是利用光的干预现象 B、在光导纤维束内传送图像是利用光的全反射现象 C、用标准平面检查光学平面的平整程度是利用光的偏振现象 D、电视机遥控器是利用发出紫外线脉冲信号来变换频道的 [猜测训练] 3、〔09成都五中〕如右图所示，一束由两种色光混合的复色光沿PO方向射向一上、下外表平行的厚玻璃平面镜的上外表，得到三束反射光束Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，那么〔 〕 A、光束Ⅰ仍为复色光，光束Ⅱ、Ⅲ为单色光，且三束光一定相互平行 B、增大α角且α≤90°，光束Ⅱ、Ⅲ会远离光束Ⅰ C、光Ⅱ照射某金属外表能发生光电效应现象，那么光Ⅲ也一定能使该金 属发生光电效应现象 D、减小α角且α>0°，光束Ⅲ可能会从上外表消失 4、〔09海淀二模〕用如以下图的光电管研究光电效应的实验中，用某种频率的单色光照射光电管阴极K，电流计G的指针发生偏转。而用另一频率的单色光b照射光电管阴极K时，电流计G的指针不发生偏转，那么〔 〕 A、a光的波长一定大于b光的波长 B、增加b光的强度可能使电流计G的指针发生偏转 C、用a光照射光电管阴极K时通过电流计G的电流是由d到c D、只增加a光的强度可使通过电流计G的电流增 [说明]关于光学应清楚 〔1〕双缝干预 nλ=2n〔λ／2〕处 加强→亮纹 a.到双缝距离差Δr= 〔2n+1〕λ／2 处 减弱→暗纹 b.双缝干预条纹间距Δx〔Δx=Lλ／d〕 Δx∝λ 　　　　　　　　　　　　　 λ红＞λ绿〔λ红＞λ橙…＞λ紫〕 实验得Δx红＞Δx绿 〔2〕彩色条纹现象 干预：双缝干预、肥皂泡〔膜〕、蝉翼、雨天公路上汽油等呈彩色 衍射：单缝衍射、眯眼看灯、隔并齐笔缝看灯、隔羽毛〔纱布〕缝看灯等呈彩色 色散：露珠、彩虹、隔三棱镜〔或后玻璃边缘〕看物体呈彩色 〔3〕光谱 ①分类 连续光谱：一切炽热的固体、液体、高压气体可发出 发射光谱 线状谱〔原子光谱〕：稀薄气体等游离态原子发出 吸收光谱〔暗线光谱〕：——与线状谱一样可以作为特征谱线 ②太阳光谱是吸收光谱，说明太阳大气层含有暗线对应的物质 〔4〕电磁波谱的微观机理和主要作用：〔略〕 从无线电波、红外线、红…紫、紫外线、X射线到γ射线，依次增大的有：频率、光子能量、同一介质中折射率，减小的有：同一介质中波速、波长、全反射临界角、同一透镜焦距。 〔5〕光电效应规律：①频率足够大才能发生，与光强、光照时间无关；②最大初动能随入射光频率增大而增大，但与频率不成正比；③在极短时间内〔10-9s以内〕迅速发生；④单位时间内发出的光子数与该入射光〔频率一定〕的强度成正比。 〔6〕爱因斯坦不是最早发现光电效应，而是首先解释光电效应，光子能量E=hυ 　光电效应方程： mv2／2＝hυ－W 〔逸出功W=hυ0 ，υ0为金属极限频率〕 3、原子核原子核 [备考要点] 这类知识主要有原子跃迁发射和吸收光子，以及核能、质量亏损、爱因斯坦质能方程。命题者往往将这局部知识和现代科技联系起来，考查学生采集信息、处理信息、应用知识解决问题的综合素质，表达了物理高考时代特色，是高考的热点之一。要熟练掌握氢原子跃迁时电子的半径、速度、能量的变化和辐射光子频率的种数，能判断吸收外来能量能否跃迁，核反响时电荷数、质量数守恒等的应用要熟练。 [猜测分析] 本知识点每年必考，和热学光学一样不容无视。 [例题例如] 例5、欲使处于基态的氢原子激发，以下措施可行的是 A、用10.2ev的光子照射 B、用11ev的光子照射 C、用14ev的光子照射 D、用11ev的电子照射 例6、〔09河北衡水〕放射性同位素钍232经α、β衰变会生成氡，其衰变方程为ThRn+xα+yβ，其中〔 〕 A、x=1，y=3 B、x=2，y=3 C、x=3，y＝1 D、x=3，y=2 [猜测训练] 5、〔09海南三亚中学〕假设规定氢原子处于基态时的能量为E1=0，那么其它各激发态的能量依次为E2=10.2eV、E3=12.09eV、E4=12.75eV、E5=13.06eV、……。在气体放电管中，处于基态的氢原子受到能量为12.8eV的高速电子轰击而跃迁到激发态，在这些氢原子从激发态向低能级跃迁的过程中〔 〕 A、总共能辐射出六种不同频率的光子 B、总共能辐射出十种不同频率的光子 C、辐射出波长最长的光子是从n＝4跃迁到n＝3能级时放出的 D、辐射出波长最长的光子是从n＝5跃迁到n＝4能级时放出的 6、〔09青岛一中〕一个氘核和一个氚核结合成氦时，释放的核能为ΔE，阿伏加德罗常数为NA,那么4克氘核与6克氚核完全反响，发生的质量亏损是〔 〕 A、2NAΔEc2 B、4NAΔEc2 C、 D、 [说明]关于原子核原子核熟练掌握 a、氢原子跃迁 ①En＝E1／n2＝－13.6ev／n2 ， rn＝n2r1＝n2×0.53×10－10米(n＝1,2.3…) ② En ，Ep，r，n Ek，v 吸收光子时 增大 减小 放出光子时 减小 增大 ③氢原子跃迁时应明确： 一个氢原子 直接跃迁 向高能级跃迁 吸收光子 一群氢原子 各种可能跃迁 向低能级跃迁 放出光子 一般光子 某一频率光子 可见光子 一系列频率光子 ④氢原子吸收光子时——要么全部吸收光子能量，要么不吸收光子 1°光子能量大于电子跃迁到无穷远处〔电离〕需要的能量时，该光子可被吸收。 2°光子能量小于电子跃迁到无穷远处〔电离〕需要的能量时，那么只有能量等于两个能级差的光子才能被吸收。 ⑤氢原子吸收外来电子能量时——可以局部吸收外来碰撞电子的能量。因此，能量大于某两个能级差的电子均可被氢原子吸收，从而使氢原子跃迁。 b、半衰期 ①半衰期概念适用于大量核衰变〔少数个别的核衰变时，谈半衰期无意义〕 ②半衰期由核的性质来决定，