2023年学校教育工作汇报.docx

学校教育工作汇报 一、学校、学生和老师根本情况。 ×××××中学是于年在县委县政府的大力支持XX县区政协委员以及侨胞们的慷慨解囊资助下筹建起来的，年秋季开始招生。现有楼房十四栋，其中教学楼三栋，实验楼一栋，教师楼四栋，学生宿舍楼四栋，饭堂一栋，小卖部一栋，教学班个，在校学生人，教职工人，高中教师本科学历达标，初中教师专科学历达标，全校中学高级教师有人，占；中学一级教师人，占；中学初级教师人，占。师生比是，师资短缺的主要原因是连年扩招，招收的教师名额远远无法满足扩招学生后的需求量。再加上学校经济不好，外调的教师一年比一年多。 教师除了财政工资之外，还有学校的一点课时补贴，教师的总体收入在博罗处于中下水平。教师住房非常困难，现在饭堂三楼和小卖部的二三楼都临时住满了老师，建议再采用集资的方法再建一栋教师楼。 由于学校待遇差，致使一些优秀骨干教师外调，那么如何来留住教师，确保教师队伍的稳定呢，我们建议上级主管部门要把引进人才、改善教师待遇当作大事来抓；另外，学校也要保护人、关心人、尊重人、善用人、培养人；要满足人在物质和精神、生理和心理等方面的需求，创造良好优越的工作环境和条件，充分表达出每个人的人生价值；要“以感情留人，以事业留人，以待遇留人〞，要对教师真心呵护，诚心关心，耐心扶助，细心体察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物质鼓励富于情，精神鼓励满含情。但是，XX县区在老师待遇方面做得还不够，比XX县区的同级别教师的待遇差了一大截，导致很多高级教师和优秀教师流向外市，使很多学校中年教师和有经验的教师严重缺乏，教师队伍青黄不接，如果不改变这种状况，悲惨还将继续上演。 二、教育经费情况。 我校一直以来严格执行“一费制〞制度，但有关部门每学期都迟迟没有按时把学生的书杂费返还给学校，导致学校的课时补贴发不出去，教师对此怨声载道。学校的装备（如图书、计算机室、语音室等）经费主要来源于学生的书杂费，现在我校教育经费严重缺乏，按照省一级学校和省级新课改样本学校的功能室装备要求，凡个班额以上的学校，必须配备物理实验室个，化学实验室个，生物实验室个，物理探究室个，化学探究室个，生物探究室个，室个，语音室个，历史室个，地理室个，软件制作室个，教学平台个，校园网络系统一套，而我们现有的功能室只有物理实验室个，化学室个，生物室个，室个，教学平台个，而物理、化学、生物探究室、语音室、劳技室、历史室、地理室、软件制作室、校园网络系统等还是空白，特别是语音室，每年高考英语听力都有分，而我们连听力室都没有。 另外，课室和宿舍数量不够。近几年，随着学校高考质量的不断提高，很多学生越来越喜欢到侨中就读，使得我校每年不得不连年扩招，学生人数从三年前的人增加到现在的多人。虽然“华首古寺关耀昌教学大楼〞的落成可以解决个学位，但现在我们的有些班级学生人数已到达人，有的班甚至由于人数过多不得不在阶梯课室上大课。本来住个人的宿舍现在却住了个人，还有一局部学生在外面租房住，给学校带来很多平安隐患。没有足够的室，学生无法上网查找资料；没有足够的多媒体教室，老师上课还是靠粉笔和黑板这种传统手段来完成，这样，课堂教学容量少，系统性不强，上课效果差，学生学习兴趣不高，严重影响了我样的教学质量，也影响了XX县区的高考升学率。鉴于此，我们建议政府在教育经费方面多点投入，使我们的教学工作能够顺利进行。 三、学校的教学情况。 ⒈继续深化新课程改革，认真学习根底教育课程改革纲要及各学科的新课程标准，积极探究与新课程改革的相关理论，使全体教师能够真正领会课改精神，接受新课程的理念，解读新课程，实践新课程。学校要围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会、听专家学者专题讲座、骨干教师典型引路等形式，使全校教师逐步确立全新的教育理念，及时把握课改方向，提高教师驾驭新教材的能力，在课堂教学中有效落实新课程提出的三维目标，真正表达新课程倡导的自主、探究、合作的学习方式，积极创设有效的生活化的学习情境，让课堂成为师生焕发生命活力的舞台。 ⒉正确理解素质教育真谛，扎实推进素质教育进程。素质教育的内涵是面向全体，使学生在心理、行为、道德、智力、能力、个性、劳动、审美等各方面的素质均得到开展，使每个人都成为社会需要的人才。实施素质教育是一个艰苦的逐步推进的过程，具有潜在性和迟效性。课堂教学是实施素质教育的主阵地，只有让素质教育的思想指导各学科教学，将素质教育贯穿于所有学科的教学之中，在课堂教学中去实施，去实现，才能使学生得到健康的全面的开展。要严格执行国家的课程方案，开齐、上足、教好各门课程，继续严格执行“减负〞的有关规定，严格控制学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保学生健康成长。实施素质教育的关键是教师，要通过多种形式教育和培养集教书、育人、科研、管理于一身的复合型教师队伍，为全面推进素质教育奠定根底。 ⒊以教科研推动名师工程建设与打造学校品位相结合，努力创造精品成果，办出侨中特色，加大“音、体、美〞小三科的培育力度，把侨中办成“合格＋专长〞的特色学校。努力创办“学习型学校〞，打造“侨中〞教育品牌，实现学生全面主动开展，提高学校教育教学质量，争取××年高考取得好成绩。 ⒋教改课题要力争取得阶段性成果。加大“科研兴校〞力度，以科研促教学，结合高中新课程的改革，继续搞好XX省普教“九五〞科研课题中学艺术课外活动的开展研究与实验、全国教育科学“十五〞规划教育部重点课题生本教育的理念和实践模式研究和省“十五〞课题中学心理健康教育实践探究三大课题。同时，积极申报新的课题，通过课题实验带动，引导教师人人参与，全体合作，不断提高教科研水平。 ⒌狠抓教学常规管理，定期开展学科竞赛和质量检测，严格组织期中考试和期末考试，加强毕业班管理力度。学校领导干部要将主要精力用于教学管理，深入教学第一线，参与教研活动，指导教学工作。中层以上领导每人挂包一个年级，联系一个教研组，担任一门（更多精彩文章来自“秘书不求人〞）学科的教学工作，每学期听课评课不得少于规定节数。教研组长要有高度的工作责任心，能以身作那么，乐于奉献，肯吃苦、肯学习、肯钻研，经常检查和催促本组教师的教研、备课、上课、作业批改、辅导学生和总结反响过程，全校教师要严格按照教学常规要求，精心设计和实施每一个教学环节。 ⒍对新教师开展“传帮带〞活动。新教师是学校的生力军，为了使新教师尽早适应学校的教学，尽快地成长成熟起来，每三位新教师至少安排一名经验丰富的老教师传帮带，新教师在老教师的指导下，认真听课、备课，积极探索教育教学规律，研究课堂教学艺术；老教师对青年教师的指导要尽心尽力，言传身教。新教师每学期听老教师的课必须在节以上，课后新教师要对课堂教学中的某些精彩之处及时总结；老教师听新教师的课必须在节以上，每次听课以后要有指导，新教师要认真听取老教师的指导并及时记录、整理。 ⒎加快教育信息技术普及步伐，积极推进教育初步现代化建设。要进一步加强现代信息技术教育，积极探索信息技术与课程整合的有效途径、方法和策略，各科教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，掌握网络环境下的教育教学规律，充分利用现有的教学设备和网络资源，加强直观教学，提高教学质量，提高全体教师运用现代教育技术水平，促进学校电化教学的开展。 ⒏改革学生评价制度，促进学生全面开展。新课程下的学生评价要全面贯彻党的教育方针，突出评价的开展性功能，集中表达“一切为了学生开展〞的教育理念。学生评语要改“评判型〞为“鼓励型〞，运用充满鼓励性的语言和第二人称的写法，鼓舞学生发扬优点，鼓励学生克服缺点，保护学生的自尊心。期末学生评价要定位于促进学生的全面开展，既要严格标准评选“三好学生〞，又要抓住学生在德、智、体、美、劳诸方面表现出来的特长，善于发现学生的闪光点，给予鼓励和肯定，改变对学生评价过分强调甄别与选拔的做法，促进学生身心健康开展。 ⒐加强和丰富学校的特色建设，把创立办学特色视为学校开展的亮点。一是抓好英语教学，以“三个面向〞为指针，培养外向型人才，这不仅是世纪教育开展的必然趋势，也深受广阔家长的认可和推崇。二是着力抓好科技教育，建设好科技活动基地和科技作品陈列基地，积极探索开展科技教育活动的途径和形式，培养学生的实践能力和创新精神。三是抓好古诗文诵读，大力弘扬民族文化和民族精神，加厚学生的人文底蕴，丰富学生的知识阅历，奠定孩子一生的开展根底。 四、学校的德育情况。 ⒈切实加强学校领导班子的思想作风建设，加强政治理论学习，增强党性观念，牢记“立党为公、执政为民〞的宗旨，树立公仆意识，形成团结有为、发奋向上的精神风貌。继续要保持共产党员的先进性，要求每一位党员长期做到在工作、学习和生活中随时都要保持共产党员的先进性，起到先锋模范作用。 ⒉全体教职工要成为学生的典范，在日常行为、遵纪守法、思想品格等方面成为学生的楷模，并树立为学生效劳的意识，依法保障学生的权利，尊重学生的个性特点，动之以情、晓之以理，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观。 ⒊各年级组各班要采取切实有效的措施，提高德育工作的针对性和实效性，开展形式多样，生动活泼的德育工作。 ⒋切实抓好校风校纪建设，各年级各班要切实执行学校的有关规定，培养良好的班风、学风，并每月一次进行小结，发扬成绩，纠正缺点，逐步建立良好的校风。 ⒌班主任每月至少一次与家长取得联系，学校定期与周边有关部门协调，使学校、家庭、社会形成合力，为广阔青年学生提供健康成长的气氛。 ⒍根据青少年的特点和身心开展的规律，各班必须积极开展校园文化活动，创造条件让学生走向社会，参加社会公益劳动，学工学农，参加军事训练、科技创造小创造等，通过活动培养学生的劳动习惯，实践观点和创新能力。 ⒎各班要根据德育教学大纲，按照学校的规定每周有目的地开好周会课，做好每月一次的德育考核评分工作，每学期一次考核登记的工作。 ⒏学生是学校教育的主体，要树立真正的学生意识，认真研究不同学生的思维习惯、接受习惯，以此思考德育教育问题，以“养成教育〞为根底，以“情感教育〞为台阶，以“方向教育〞为路标，力求让每位学生学会求知、学会审美、学会做人，让有各种不同潜质、天赋、性格和家庭背景的学生个性和特长都得到最大限度的发挥。 ⒐发挥心理健康咨询室的作用，做好学生心理健康教育。各班要积极开展心理素质教育，定期上好心理教育课。工、青、妇、各科组每个教职工都要以主人翁态度协助学校、年级组开展德育工作。 ⒑加强校园的净化、绿化、美化工作和各种宣传阵地，搞好两个文明建设，严禁一切有害于学生身心开展的活动和物品传入校园。 ⒈加强值日值周和校警的日常管理，特别是行政领导更要深入师生实际，为德育工作排忧解难。 五、学校的平安管理和后勤工作。 ⒈认真贯彻落实上级关于学校平安工作的一系列精神，坚持“平安第一，预防为主〞的方针，加强学生管理、保卫力量，健全完善工作制度，落实工作措施和责任，学习教育法律法规，大力开展普法教育，通过班团队会、国旗下讲话、法制主题报告、法律知识竞赛、学科教学渗透等灵活多样的形式，讲求实效地开展工作。 ⒉加强对学生治保、自律督查工作的管理和指导，强化值班，排查隐患，做到对校园管理在时间上、空间上的交叉覆盖，提高学生自治能力和水平。切实加强消防、交通、游泳、饮食、网络、传染病预防等平安教育，加强与公安、工商、司法、联防队等部门的沟通，加强校园周边治安综合管理，创造平安、详和的校园环境。 ⒊要切实加强平安保卫工作，贯彻落实学生伤害事故处理方法等一系列文件精神和有关法律法规，完善学校平安工作目标责任制，有关责任人要定期检查责任区域的设施平安状况，加大平安工作的检查和整改力度，及时报告或排除一切隐患。要以防盗窃、防火灾