高校体育文化建设对素质教育的影响研究行政管理专业.doc

高校体育文化建设对素质教育的影响研究) 摘 要 在社会竞争的不同层面，素质教育的标准在不断的提升，教育侧重学生整体素质的呼声不断的加大。社会对于教育的认知不断的转变，已经不再仅限于知识水准的提高。在中国梦建造的大发展重要时期，大学体育文化教育不止是为了对学生、高校和简单社会单位构成所造成的影响，而是直接关乎于未来的祖国发展和现有规划是否可以良好的完成。年轻人的未来就是一个国家的未来，因此大学生体育文化建设是祖国未来建设的重点之一。在体育文化校园教育应用的基础理论的基础上，本文通过文献资料法进行了相关课题的分析，具体分析了关于体育文化在大学教育中对当代学生素质教育的影响。其中包括影响不同方面的五点具体表现，包括对身体素质的影响、对心理素质的影响、对审美素质的影响、对创新素质建设的影响、对综合素质提高等不同方面的影响。 关键词：素质教育；高校体育文化；体育文化建设 Abstract In the different level of social competition, constantly improve the standard of quality education, education on students' overall quality of increase. The transition of the social perception of education constantly, is no longer limited to knowledge level enhancement. Dream to build big development important period in China, the university sports culture education is not just for the sake of for students, colleges and universities, and simple social unit constitute the influence, but directly about the future of the motherland if development and the existing planning can be done well. Young people the future is the future of a country, so the university sports culture construction is one of the focus of the construction of the motherland in the future. In the campus sports culture education on the basis of the basic theory of application This article through the analysis of the literature has carried on the related topics, specific analysis on the sports culture of contemporary students' quality education in university education. At five different aspects including the effect of specific performance, including the impact on the physical quality, the effects of innovation quality, aesthetic quality, the influence of construction of the psychological quality, and the influence of the impact on different aspects, such as to improve the quality of composite. Key words: Quality education; Colleges and universities sports culture; sport culture construction 前 言 2017年是建国史以来毕业生人数做多的一年，高校学生教育工作的社会和祖国未来的重要性无需多言。[1]近年来，大学校园文化的研究是无限的，主要来自于校园文化研究的概念，其下属的道德教育，体育与审美教育文化是不够的。在近几年的网络相关消息汇总分析后得出了目前校园体育文化的建设核心方向停留在文化建设上远高于具体的实践操作阶段，对于大学生的素质教育的整体影响力并没有真正的成型。在现代校园文化的发展类型中，由于宅文化的盛行和服务业的发展导致了整体大学生身体素质的下降因此体育文化素质发展的重要性需要不断的进一步加强。良好的大学体育文化，对于大学生的综合发展质量的影响是多方面的。 基于校园体育文化建设理论，本文讨论了校园体育文化的概念，特点和功能。在此基础上，研究体育文化建设与素质教育的关系。其次，分析体育文化建设与素质教育的关系，包括身体素质、创新素质、审美素质、心理素质和综合素质。最后，对校园体育文化建设现状分析。本文的研究方法包括：文献研究方法，即通过图书馆文献检索和网络数据库信息获取，了解体育文化的相关概念。通过具体的数据相关网站的调查数据进行了整理和在分析，通过两个不同视角进行具体问题的不同分析，站在老师的视角、学生的视角把这两个课题研究中的具体基础单位的问题进行对比性分析，有助于正确的看待这个问题和研究的科学性、实用性。 1 校园体育文化的概念及特征 1.1 校园体育文化的概念 校园文化概念广泛，涵盖了校园与师生之间广泛的文化活动。其中体育文化是一种以学生为主要参与者、学校发起单位在校园空间的内部进行以体育活动为主题的校园活动的一种校园文化的具体形式表达。通过具体的实践活动来达成一种健康理性的生活校园习惯，通过校方的起头带动学生对生活有一个更好的价值取向，帮助学生提高自身身体素质，建设完善的校园活动发展方式称之为校园体育文化。 1.2 校园体育文化的特征 校园文化在发展到2017年的新时代里起包含的内容越发的丰富，已经不单单代表了以体育活动为载体的校园文化，其中包含了丰富的校园文化中的不同方面，下面我们具体阐述一下校园体育文化。[2] 1.2.1 导向性 体育文化的发展在校园生活中的第一任务是培养学生相关能力最终促成综合素质的提升。因此，其特点的第一点就是对学生发展具有良性导向作用。帮助学生做出良好发展的判断如何进行相关的素质培养是它的基础作用，为学生的体育、心理健康发展进行渠道性的帮助促成良好的发展态势形成是校园体育文化的第一特征。 1.2.2 融合性 校园体育文化活动具有很强的包容性。一些新兴的体育活动如网球、橄榄球等，很容易被大学生所接受，这些不同种类的体育运动可以很好地与高校文化结合起来，然后进一步整合中西文化，使体育文化在老师和学生的影响下受到知识的微妙影响。[6] 1.2.3 隐蔽性 校园体育文化与一般教学过程不同，不是通过知识的教学，而是在体育运动过程中对学生在不知不觉中发挥良好的品格和行为规范产生了微妙的影响。 校园文化的形成会让学生发展中受到一种潜移默化的影响帮助学生在日常的生活中达成一个良心发展的文化环境中。[3]如同时积极乐观的态度也有利于进一步加强校园体育文化的良好氛围。 1.2.4 开放性 校园体育文化具有明显的开放性，需要高校的老师和学生一起参与进来，种类繁多且频繁开展的体育活动有利于师生选择适合自己的体育活动，进而加强彼此之间的交流，有助于拓宽视野，加深对社会的理解。[8]学校在正常的学习工作后，在合理的时间开展体育活动有主于帮助学生增强体育锻炼，在体能上改善当代大学生缺乏体育锻炼的体能现状。在活动中，学生会自主形成交流过程，可以对学生交流起到积极正面的影响。[4]除上述几个特征外，由于当代大学生的复杂性，时代的快速飞跃，大学体育文化也具有时代的特点和复杂性。 2 高校校园体育文化建设的作用及其与素质教育的关系 2.1 高校校园体育文化的作用 通过学校开展一系列校园体育活动，体育文化的作用也将发挥出来。 第一，校园体育文化具有沟通效应。各种体育活动使学生拓宽交际面，使彼此之间的人际关系更加频繁，这有助于集体向心力训练，从而形成独特的大学文化。[9]在校园体育活动开展的过程中可以通过各种形式的活动让学生参与到其中进行集体生活，当下手机横行学生之间缺乏的就是走出宿舍拥抱操场，集体活动的开展可以培养学生主动融入校园生活的积极性，让学生之间的集体活动交流频率增强，提高学生融入大学集体生活的积极性。 第二，关于健身增强学生身体素质，在西方国家已经成为了多数人的日常习惯，而国人还没有明确的健身意识，学校有义务和条件去完成，为了祖国未来发展的社会精英层树立良好的发展方向和人生习惯。 第三，校园体育文化具有娱乐性。目前，大学教师和学生的教学、研究和学习压力相对较大，使得师生在不同程度上产生的焦虑和抑郁。根据科学报告的最新数据，运动时有助于环节人的消极内心负面能量的释放，帮助学生和教师的身体得到科学的调节，提高健康程度和心情预约指数。 2.2 高校校园体育文化建设与素质教育的关系 在建设高校校园文化的推动进程中，多种形式的活动出现，在今年高校中甚至推出了厦门大学的高尔夫为首例、各类定向运动等西方热门活动的中国高校引入策略。极大地丰富了高校校园生活，在这个过程中，需要学生和老师共同承担起体育运动实践者和体育文化传承者的责任。无论是学生平时按时上体育课，还是积极参与学校开展的各类体育活动，都能够在学校内形成一种体育文化氛围，进而达到提高学生综合素质的目的。 高校是实现学生整体素质提升的主体，实现学生整体素质的提升，一定要在教学方法和氛围中创造，只有采取正确的手段才能达到预期的目标。从这个角度来看，校园体育文化建设和学生素质教育之间的关系正是手段与目的的关系，彼此相辅相成，相互影响。 从价值层面上来看，校园体育文化与学生综合素质之间并不是单纯相互影响的关系，而是有着内在本质的联系。一方面，校园体育活动的发展本质上促进了校园体育文化的发展，可以发挥提高大学生整体素质的作用。另一方面，提高大学生整体素质可进一步推动校园体育文化的发展，丰富校园文化的内涵，使校园文化的价值得到升华。正是在这种相互影响、相互促进、相互推进的关系的影响之下，高校体育文化与学生素质得以不断完善和提高。 3 高校校园体育文化建设对大学生素质教育的影响 3.1 对身体素质的影响 校园体育运动具有健身和竞技的双重属性，因此在锻炼学生身体素质的同时，还能够丰富学生的课外生活。当学生参加体育活动时，需要全身心投入，身体需要跑动或起跳，整个身体需要协调配合才能完成相应的动作。因此，例如田径、篮球、足球、跆拳道等不同类型的体育活动对于学生的身体素质有明显的积极影响。其次，作为竞技类的体育活动，学生需要在比赛中不断揣摩自己的动作技巧，运用技术性的动作加强身体的协调性，通过比较自己和竞争对手的优劣，丰富实战经验，使体育竞技思维不断提高，进而起到强身健体与提高思维能力的双重作用。 3.2 对心理素质的影响 大学生处于身心发展的重要时期，面对沉重的学业负担和快节奏的大学生活，更需要良好的引导确保身心健康。积极的校园运动可以引导学生的心理素质，使学生形成更乐观的态度，使学生的心理健康。通过调查发现，物质文化对学生心理素质有一定影响，学校可以给学生一些指导材料，促进学生心理素质的提高。在精神文化方面，学生的心理素质较为突出，学生可以参加体育练习活动，增强生活压力的心理能力。在系统建设中，通过调查发现对学生心