幼儿园大班教研工作方案第一学期范本【篇一】一、指导思想“本学期我校教研工作我校以综合质量管理〞为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教研质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点。建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为“目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划创一，争二，保三〞和学校工作方案，坚持教研教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教研质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教研研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教研的可持续开展。二、教研研究工作目标1、完善各项管理制度，标准教研活动;2、着眼教师专业成长，培养教研骨干;3、依托远程教育资源，提高教研成效;4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。三、校本教研形式“以理论学习、集体备课、主题教研、反思交流〞等活动为根本形式围绕教研主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教研实践，不断提高教育教研水平。通过实际教研中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，“注重以老带新、以强带弱〞，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。以教研中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教研论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。四、具体措施：(一)校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作“将遵循高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高〞的原那么。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教育教研理论培训。教师教研能力的上下，教研质量的有劣，取决于教研思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教研实践活动。本学期我们将加强教“育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，读〞即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教研信息量。在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教研随笔和心得体会;“研〞即搞好小型的学习理...
