2023年教师以案明纪心得体会例文_教师以案明纪个人心得体会.doc

教师以案明纪心得体会例文_教师以案明纪个人心得体会(2023) 　 教师以案明纪心得体会范文_教师以案明纪个人心得体会 　　教师以案明纪心得体会范文(一) 　　前段时间，学校组织我们开展以案明纪警示活动，通过这次活动，使我心灵受到极大震动，更是从中得到一些深层次的启示和警醒。 　　1、要不断加强学习。加强自身修养，提高自省和自律能力，认真学习、深刻领会“三个代表〞的重要思想，加强法律法规学习，知纪知法、守纪守法，防范于前，防微杜渐。 　　2、正确对待监督。作为一名年轻党员，我们应正确地对待监督，乐意接受监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和缺乏，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。 　　3、作为一名教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范〞，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教〞，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵抗不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。 　　教师以案明纪心得体会范文(二) 　　近段时间，学校组织教师观看了预防职务犯罪知识、警示录像，通过学习我感到目前的职务犯罪有一些共性的东西和一定的规律可循。职务犯罪是一种严重的腐-败现象，在经济犯罪案件中，职务犯罪占有相当的比重。究其原因，主要是对领导干部的权力缺乏有效、有力的监督所致。腐-败的实质是公共权力的滥用，不受监督的权力…职务犯罪是一种严重的腐-败现象，在经济犯罪案件中，职务犯罪占有相当的比重。究其原因，主要是对领导干部的权力缺乏有效、有力的监督所致。腐-败的实质是公共权力的滥用，不受监督的权力必然导致腐-败。 　　要想从根本上有效遏制各种职务犯罪的消极腐-败现象，我认为，必须大力强化监督。特别是自我监督。自我监督是指党员领导干部要多倡导自省自律，自我调控，自我约束，就可以少犯或不犯错误。自我监督加强和改良党风廉政建设和反腐-败工作，切实抓好宣传教育这个基矗要按照干部管理权限，加强对党员干部反腐倡廉的宣传教育工作。一是要以学习党的十六大报告和党章为重点，以实践“三个代表〞为主要内容，认真解决党员队伍在思想、组织、作风上存在的问题，引导党员特别是领导干部更加坚决理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强党性修养，提高拒腐防变能力。二是要结合实际，在党员干部中开展“两个务必〞的教育，把握执政为民这个本质，使党员特别是领导干部越是面对日益复杂的国内外环境，越要保持清醒的头脑;越是改革开放和开展社会主义市场经济，越要弘扬艰苦奋斗的精神。三是要继续开展党纪条规和法律法规教育，不断增强党员干部的纪律意识和法制观念，自重自警，身体力行，真正做到依法行政和廉洁从政，经受住在市场经济条件下腐蚀与反腐蚀的考验。 　　作为教师，我们应该做的就是要廉洁从教。廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。 　　廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基矗教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆-论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基矗 　　孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 　　一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。〞老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑〞之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并标准学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。 　　作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一起，学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗课上学得好吗我关心他们吗当他们遇到什么事情时，我能帮助他们吗等等，这些都是家长惦记的。所以很多家长会想方法接近老师，甚至是给老师送礼。如果我们老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜欢我们，亲近我们，让家长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关心自己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己的孩子，我想这时候，家长就不太会专门想到要怎样来接近老师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。我们要尊重家长，主动与家长沟通联系，定期家访，认真听取家长能够的意见和建议，不利用职务之便向家长索取财务、推销物品或要求家长解决个人问题。 　　教师担负着教育下一代的重任，教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐-败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和-谐社会奠定人才基矗同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐-败不廉分子可耻，反腐倡廉有典范，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。 “俭以养德，廉以养教〞，作为教师，“心底无私天地宽。〞，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献〞的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续开展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。 　　教师以案明纪心得体会范文(三) 　　为深入学习贯彻胡锦 涛总书记“七一〞重要讲话精神，落实中央、自治区、市廉政建设工作部署和全市教育系统开展以案明纪警示教育会议的要求，引导我市教育系统各级领导干部和广阔教职工增强廉洁从政意识，筑牢拒腐防变的思想防线，扎实推进我市教育系统惩治和预防腐败体系建设,我校全体教职员工在校长的带着下开展了“以案明纪，引以为戒〞为主题的廉政宣传活动。 　　这次活动的主要内容：一是对照加强党风廉政建设责任制的要求，查找领导班子及其成员是否存在不重视、不落实的问题;二是对照建立和和完善惩防体系的要求，查找在单位管理机制建设、重要岗位和关键环节是否存在不健全、缺乏监督的问题;三是通过组织剖析、讨论，使各级领导干部和广阔教职工真正受到教育，增强责任意识、廉洁意识，并对上半年党风廉政建设责任制落实情况进行自检自查，做好查缺补漏工作。 　　在这次宣传讨论活动中，学校还结合“为人师表，廉洁从教〞的师德建设，展开了了大讨论，各教职工结合各自工作岗位特点、自身实际积极开展讨论。大家谈学习、讲第一文库网体会、提建议、畅所欲言。通过讨论大家在思想上达成了共识：大家只有通过不断地加强政治学习，才能提高自己的思想觉悟，增强抵御拒腐防变的能力。 　　在这次活动中，作为一名教育工作者的我，有如下几点体会： 　　1.教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者和建设者。 　　人类社会的开展进步，有赖于一代又一代教师的艰苦劳动。一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师的辛勤劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以，任何一部文明史，都是许多教师辛勤汗水的结晶体。 　　有一句话表述老师最恰当：“一生清贫，两袖清风，三尺讲台，四季桃李。〞老师的工作虽然辛苦，但非常荣耀，一直深得全社会的称赞和尊重。然而，当前有许多教师并不热爱自己的职业，有“这山望着那山高〞的自卑思想和“一切向钱看〞的拜金主义思想。那么，咱们老师应该如何廉洁从教、如何爱岗敬业呢 　　2.说到廉洁自律和廉洁从教，也许有些老师会说：“廉洁自律与我们教师有什么关系呢我就是想腐败也没有腐败的资格和条件呀。〞其实，这样说是不对的。廉洁，是时代的主题，是教育的需要，是教师的天职，作为教师，不仅自己要有廉洁意识，更需廉洁自律，同时还要培养学生从小具有“崇尚廉洁、以廉为荣、以贪为耻〞的思想。 　　因为，“学高为师，身正为范〞，教师必须有高尚的师德，才能以自己的言传身教教育影响学生，培养、塑造下一代，自己的道德品质就是学生的一面镜子。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁从教是教师职业道德的本质要求。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，高风亮节，他的座右铭是“捧着一颗心来，不带半根草去〞，他的形象教育和感化了一代又一代学子，这就是我们教育工作者的典范。 　　3. 但在当前飞速开展的市场经济时代，人们的收入出现了较大的差距。 　　巨大的反差和过重的压力致使有些教师抵不住外界的诱惑，使不少教师受到了影响和侵蚀，有一局部老师经常把自己与那些有权有钱的人相比拟，抱怨教师这个职业这样不好、那样不好，在工作上挑三拣四、消极怠工、纪律松散，甚至有些人正课不认真上，却把功夫用在课后有偿补课、有偿家教上面去了。 　　有的那么以各种理由和借口向学生收钱，或胁迫学生征订多种教辅资料，从而直接或间接地得到好处和回扣，做出了违背教师道德的行为，这完全就是“利用职务上的便利谋取私利〞的严重违纪行为，严重败坏了教育风气，让教师在人民群众心目中的清廉形象大打折扣。