此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。由一份成绩单引发的思考摘要:本文通过对28名环境科学专业学生的期末考试成绩分析,找出导致学生学习成绩差的原因,提出合理的对策,以端正学生的学习态度,促进学生顺利成才。关键词:高等教育成绩单原因策略尽管高等教育不像小学教育、中学教育那样追求高分数,但分数仍然是衡量学生学习情况的一个重要指标,反映学生对知识的记忆、理解、运用等情况,所以对高等教育学生的学习成绩的研究具有价值性和必要性。1.成绩分析我以所带的一个班级为例,该专业(环境科学)只有一个班,共计28人。经过一个学期的系统学习之后,该班28名学生共参加了6门课程(普通化学、工程制图、大学计算机根底及VB程序设计、高等数学、大学英语、思想道德修养与法律根底)的笔试测验。考试成绩让人难以接受:从人员分布上看,3人3门课程不及格,5此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。人2门课程不及格,7人1门课程不及格,学生人数不及率达53.6%;从课程分布上看,普通化学有5人不及格,工程制图有3人不及格,大学计算机根底及VB程序设计有7人不及格,高等数学有9人不及格,大学英语有2人不及格,课程不及格率高达83.3%,仅仅是思想道德修养与法律根底全部及格。纵观全班28名学生的学习成绩,无论是从人员分布上看,还是从课程分布上看,这份成绩单反映的情况非常严重,多人多门课程不及格,2门课程以上不及格的学生多达8名,大学计算机根底及VB程序设计和高等数学不及格人数也很多。反映出整个班级的学习能力很弱,学习成绩很糟糕。大学四年才刚刚开始的第一学期,学校所开设的相关课程都是根底课,与高中阶段的知识仍然有很强的延续性,可以说学习难度还是比较低的,学起来也比较容易。随着专业课程的陆续开设,学习难度将逐步提高,假设前面的根底课程没有学好,后面的专业学习将会很困难。假设是现在不能及时地找出导致学生学习成绩比较差的深层次原因,提供切实可行、行之有效的改进策略与方法,此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。长此下去,“这个班级的学习气氛将会一团糟〞,后果将不堪设想,学生培养质量将大打折扣,进而影响学生的就业与升学。2.原因分析我通过与不及格学生单独的沟通交流,分析学院自律中心早晚自习的考勤记录表,学生班干递交的一学期班级学习情况总结及结合学生的课堂状况,初步得出学生学习成绩糟糕的...
