班主任工作范文之班主任总结班主任与学生之间的故事是个经久不衰的话题，且常谈常新，我在与学生的接触中总结出了一些转变学生行为适应的经历，愿与大家分享。一、以身作那么，身教胜于言传。教师的一个不经意的举动会阻碍学生的行为适应。记得在一次自习时走进班内，一进教室就觉察地面上有非常多碎纸片，讲台上混乱的摆放着一堆书籍，看到这一景象我不由自住地从地上捡起纸片放在学生的桌子上，将讲台上的黑板擦、粉笔盒、抹布等摆放整齐，然后才对学生说话。当时我只是一种适应性的举动，没想到就这一小小举动却引起了前排几名学生的关注，前排的几名学生非常多时候都在上课前主动将讲台整理洁净，逐步改变了讲台附近卫生差的缺点。二、班级学生治理要树立班级荣辱观。学生的仪容仪表咨询题是件让人头疼的咨询题。由于有些男生不愿意把头发理成学校要求的小平头，在处理这个咨询题上，我变换了一下策略，变被动为主动。及早觉察那些头发不合格的学生面对如此的情况，我并没有在课堂受骗时就批判，而是把他们叫到办公室，将班级由于之前几名同学因仪容仪表不合格而遭到扣分的罚单展示给他们看，晓之以理，让他们明白如此做是在给班里抹黑，给班集体脱后腿，然后要求他们在限定的时间内再重新理一次。待他们理完发后，给予他们适当的表扬，通过几番周折班级里的仪容仪表有了非常大的改观了。三、通过集体观看励志的微电影，书写观后感，弘扬爱的正能量。现在的学生绝大多数是独生子女，平时在家娇生惯养，集父母的万千宠爱于一身，他们不缺吃，不缺穿，不缺用的。向来都是饭来张口，衣来伸手，他们冷漠，认为现在所拥有的都是理所所以的，根本不明白得生活的艰苦，不明白得感恩、不明白得珍惜他们现在优越的学习条件。因而，我觉得有必要让他们通过观看励志电影来感染他们，然他们心胸感恩之心，树立正能量。记得一次给学生放一部名为希望树的公益微电影，影片的主要内容为一名农村的支教教师，来到大山区里为那儿的小孩们义务上课，为那儿贫困小孩带来了希望，和小孩结下了深沉的友情。特别是大山区里恶劣的生活条件与学习条件与当前城市里的条件那种强烈的反差，令人印象深入。在观看这部微电影后，学生们书写的观后感中，我觉察有的学生确实可以通过这部微电，感同身受，可以明白得感恩，明白得他们现现在如此优越的学习和生活条件来之不易，下决心努力学习。总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度...
