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教师代表在2023年学校师风师德建设会上的发言 各位老师，各位同仁： 上午好！我发言的题目是认真用情用力爱教乐教善教。 陶行知说：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。〞在多年的教学实践中，我深深地体会到做一个好教师不简洁，唯有认真开头，认真对待，乐教善教，才不负“学高为师，身正为范〞的美誉。 一、传播正能量，做一个正气凛然的好老师 原教育部部长袁贵仁谈到“三个决不允许〞：决不允许各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论在高校课堂消灭；决不允许各种违反宪法和法律的言论在高校课堂集中；决不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气，把各种不良心情传导给同学。〞 袁部长的“三个决不〞看似针对高校教师讲的。事实上，对于我们宽敞中学校教师而言，何尝又不应当引以为戒呢？ 说到这里，我想起很多年以前看到过的一篇文章，文章上说，有一位老师由于一件事和一位警察发生了冲突，老师受到了不公正的对待，心里很不平衡。有一天老师带着他的幼小的同学去参与野外活动，恰好有一位警察经过，一位孩子奇异   地问：“老师，警察叔叔要干嘛？〞老师怨气冲冲地说：“他们都是坏蛋，动不动就抓人！〞同学吓得不敢做声了。从今，那位同学在心中埋下了警察是坏蛋的、会任凭抓人的阴影，见到警察都会绕道而行。这个故事可能是虚构的，但也说明一个道理，教师不经意的一句话可能会影响孩子的一生！ 人的一生，怎能不受委屈呢？或许老师在警察那里受了委屈，可能警察在别人那里受了委屈，当我们把一个个委屈无限放大，甚至把这种委屈传授到那些不该传到的同学身上时，何尝不是对同学人生观、价值观的一种亵渎呢？所以，我时刻记住，我是教师，我工作的对象是孩子，他们的是非观还没有形成，他们对社会还没有精确     的推断力量，我确定要谨言慎行，要带给同学正能量。 因此，在课堂我从不看 ，从不坐着上课，2023年左脚踝关节时而苦痛难忍，我都用一只脚支撑上课。我想，我的这种教育态度来源于师范的严格教育，来源于我对教育的认真用情用力。 曾经有一段时间，读高校的儿子总是和我们说，他不喜爱一个教授，缘由并不是这位教授上课讲得不好，而是这位教授老是在课堂上说一些社会黑暗、丑恶的事，让还未走上社会的儿子感觉前途一片迷茫，从心底里不喜爱这位教授。 社会确实有很多不好的现象，比方贪污、比方铺张、比方巧立名目套取国家资金，可这些到底是社会的九牛一毛，不能以偏概全，我们要多看到社会的闪光点，多宣扬社会的公正公正、阳光、有爱心的一面，做一个温存的、传递正能量的好老师。 特殊要留意的是，我们是共产党领导下的学校，要传播社会主义核心价值观，不要信教，更不要向同学传、教诱导同学信教。 二、乐于学习，做一个与时俱进的好老师 选择教师，就选择与学习结下了不解之缘。我们要加强学科学问和教育理论的学习。 回忆我的教学之路，我觉察自己的教学人生有两个黄金时期。一个是1993年—1997年在走马中心学校任教的时间。 在这个时期，我课堂教学力量快速提升。这与我的好学分不开。我观看了大量的优秀教师的课堂教学影像。年龄比拟大的老师都知道，1993年这段时间，、 根本没有，学校能够配备的是电视和录像机，那时，每个学期，学校都会领到一大筐的教学录像带，我会把这些录像带反复观看，揣摩于永正、李吉林等特级教师的教学风格及他们对教材的把握，重难点的处理等。 同时，我阅读了很多的教学方面的书籍，由于刚参与工作不久，我主要选择的是那些具体的教学案例方面的书籍，看到好的板书、好的教学设计我会进行摘抄。〔所以从我个人的经验来看，我建议刚参与工作的教师，多看课堂教学视频、教学案例〕。那时，我每个学期会上1-2节示范课，听课的老师评说，每一次听我的课，都会有不一样的惊喜。其实我明白，是由于我平常积累得多，使用时得心应手。 我教学的其次个黄金时期就是2023年到现在的这段时间。这段时间是我教学理论和信息技术的升华时期。 我屡次背诵过数学课程标准。课程标准是教材编写、教学、评价、命题的依据，明确规定了本学科的性质、培育目标、课程内容、教学措施、课程开发等等。我想问全部的数学老师几个根本的问题，什么是数学？什么是数学的核心素养？ 〔课程标准的第一句话是这样说的：数学是争辩数量关系和空间形式的科学。数学的核心素养：数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算力量、推理力量、模型思想、应用意识和创新意识〕。我建议全部的老师都去看看课程标准，这对于教学是很有挂念的。 我利用业余时间在网络自学过很多教学软件的使用。如flash、万彩动画、万彩录屏、快剪辑等。去年，我用 录制的同学故事演讲竞赛，有几个同学的视频进行去背景处理。我能把视频和音频进行简洁的剪辑和处理。能把视频转化为二维码，别人只要扫一扫二维码即可观看。 我们不但要加强学科学问和教育理论的学习。还要学习传统文化、现代科技学问、法律政策学问等等。 特殊推举大家去读读道德经、论语和谁动了我的奶酪。 读一读道德经，你会看得更清。“道生一，一生二，二生三，三生万物。道不仅是产生万物的最高存在，还是万物变化运动的规律。万物循环往复的运动变化都是依据道的规律进行的。道是永恒不变的，万物灭亡后，都要复归于道。这个万物的根就是道，道就是万物灭后最终的归宿。 读一读论语，半部论语治天下。 在论语中，孔子教给我们太多太多做人做事的道理，仁义、忠恕、中庸，你都懂。 仁义：孔子主见任何人都应当有一种为“仁〞的愿望，应当诚意诚意去求“仁〞，假设这样做了，那么就会得到“仁〞。 忠恕：“忠〞，尽力为人谋，中人之心，故为忠；“恕〞，推己及人，如人之心，故为恕。“忠恕〞，是以待自己的态度对待人。 中庸：孔子说“过犹不及〞。也就是说，一件事情做过头了，等于没做到，弄不好还会更糟糕。怎样才对？不缺位，不越位，不过头，不落伍。凡事恰到好处，就是中庸之道。 读一读谁动了我的奶酪，你会懂得“变是唯一的不变〞。不转变，就会被瞬息万变的将来所淘汰。懂得随机应变并享受变化的你，才是将来最青睐的人。4个“人物〞——两只小老鼠嗅嗅、匆忙〔简洁〕两个小矮人哼哼、唧唧〔简洁〕。 当然我们还需要读更多的书。 三、擅长思考，做一个思想深刻的好老师 由于思考才能拥有思想。思想是人生的财宝。教师的思想应当体现在以人为本、教育民主、教育公正、因材施教、效劳同学等方面。 由于思考才能不断成长。成长就要敢于实践。在学习中实践，在课堂中实践，在争辩中实践；在同学中实践。 数学相对于语文来学，更留意思维力量和规律力量的培育，而学校生擅长形象思维，所以他们喜爱看课外书，喜爱听故事。于是，我思考：能否把数学学问融入到形象的故事中？我和彭映红老师以当时班上同学彭宇翔为原型，塑造了一个聪明、顽皮、不爱学习的小糊涂虫形象，通过这个形象的一些事情，把同学数学学习中的挫折、作业中的失误等元素作为素材编写成小糊涂虫学数学，发表以后，反响很好。 后来我觉察有很多小朋友喜爱看网络小说，就是那种有点荒谬、魔幻的小说。恰好2023年，我老公说双峰一中有个老师在写小说。我思考：假设把数学融入魔幻小说中，或许更能引起同学阅读的爱好。于是魔法数学星球奇遇记就是这样开头的。 当时我的目标定位为成果中下水平的同学，选择的数学问题根本是教材中的练习题。第一稿完成后，湖南教育出版社的胡旺主编看后，提出的建议是：创意独特，但题目简洁，题型单一，且偏重计算，建议增加数学问题的趣味性和难度。好玩的数学问题不难找，网上处处都是，难的是如何把这些数学问题和文学作品有机地融合起来，既能体现数学的好玩，又能使小说情节不突兀、生硬，我真的是绞尽脑汁。写不下去时，就在体育场一圈一圈地走，脑袋里想的是如何把数学与小说无缝对接。 其次稿完成后，胡旺主编看后说，现在国家对意识形态这一方面抓得很紧，书中但凡带有死呀、刀、血这些字眼的都要进行修改，这样数易其稿，最终在2023年10月由湖南教育出版社正式出版。前前后后，我是写了几十万字，最终定稿约17万字。 这本书有很多缺乏的地方，但确实分散着我的心血。这本书中还有一个重要的特点，就是全书的插图，全部是我自己亲自制作，有人可能会说可以到网上截个图，可是那样的图印刷出来并不清楚，这些图都是用flash软件制作，由于考虑本钱，印的是黑白版，我上存档的彩色幅员很清楚秀丽。 202x年年底，我思考：如何在课堂教学中有效运用数学故事呢？于是，我申请了省级重点课题学校高班级数学故事教学案例争辩，现已开题争辩。 我的每一次成功，都离不开我对教育教学的思考和探究。只有思考才会成长，只有付出才会有收获。 四、静待花开，做一个布满爱心的好老师 1．每一个孩子都有自己的进展时间和空间 有的孩子懂礼貌，有的孩子乖巧，有的孩子能歌善舞……当然也有孩子看起来笨笨的，还有的孩子简直就是顽皮得让你头疼。我们老师要喜爱全部的孩子，这说起来简洁，做起来很难。多年以前，班上有一个同学，手无力，握不住笔，字写得像师公画符。每个星期天我都免费帮她补课，现在，一见到我，总是很热忱地和我打招呼。她的家人都很感谢我，说这孩子数学成果始终维持在班上中上水平。 今年暑假，班上彭同学，暑假第一个月，每天下午都带着作业到我家来，她静静地做作业。我静静地写文章。然后我帮她批改，讲解难题。开学，她对我说：“刘老师，我给您写了一封信。〞开头，我还不以为意，信中，她写了我对她的教育，表达了对我的感谢，教师的职业幸福感油然而生。 我任教的班上有一个女孩，狡猾可怕，长得也不秀丽。前面的任课老师介绍说她成果很差，只能考个一、二格外。说真的，对这样的同学我也没有寄予很大的期望，大家都知道这样的同学，是很简洁被无视的，她不吵不闹，老师找不到批判她的理由，她成果不好，也找不到表扬她的理由。三班级其次学期期中考试，这个女孩考试打50多分了，那天，在进行期中考试总结时，我给很多同学嘉奖了棒棒糖，无意间，我看到了那个女孩，看到了她渴望的目光，我心里一颤，虽然这孩子没有及格，但她在进步，于是，我高声告知班上的孩子，我要把最终的一个棒棒糖奖给这个女孩，由于她始终在努力，始终在进步，虽然这次没有及格，但我信任期末她确定会及格的，小女孩一脸幸福地拿着棒棒糖，从那以后，我觉得小女孩变得自信了，也敢于和我打招呼了。并且期末考试也真的及格了。 2．敬重同学就是敬重自己。 这是一个真实的故事。一位女士在一家肉类加工厂工作。有一天，当她完成全部工作支配，走进冷库例行检查，突然，一个不幸的时刻，门意外关上了，她被锁在里面，漂浮在人们的视线中。虽然她竭尽全力地尖叫着，敲打着，她的哭声却没有人能够听到。这个时候大局部工人都已经下班了，在冰冷的房间里，没有人能够听到里面发生的事。五个小时后，当她濒临死亡的边缘，工厂保安最终翻开了那门，奇迹般地救了她。后来她问保安，他怎么会去开那门，这不是他的日常工作。他解释说：“我在这家工厂工作了35年，每天都有几百名工人进进出出，但你是唯一一位每天早晨上班向我问好，晚上下班跟我道别的人。很多人视我为透亮     看不见的。今日，你像平常一样来上班，简洁地跟我问声“你好〞。但下班后，我却没听到你跟我说“再见，明天见〞。于是，我去工厂里面看看。我期盼你的“嗨〞和“再见〞，由于这话提示我，我是某人。没听到你的告辞，我知道可能发生了一些事。这就是为什么我在每个角落查找你。 学校调进一年轻教师，校长语重心长地对他说：考100分的同学你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的同学你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的同学你要对他好，以后他会捐钱给学校的；考试作弊的同学你也要对他好，他将来会当官的；中途退学的同学，你也要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯。 五、关注细节，做一个有工匠精神的好老师 工匠安静、安闲、充实、愉悦、活在当下，强在内心。唯有工匠精神，才能消退职业倦怠。 打工者焦躁、愁闷、惶恐，再多的财宝也没有平安感，永久为看不清的明天劳碌，外表强悍内心空虚。 细节成败。一个马掌钉的故事：1845年英国国王查理三世由于一个小小的铁钉，输了战斗，