2023年中心学校检查通报.doc

中心学校检查通报 　 中心学校检查通报 　篇一：中心学校教学常规检查情况通报】 　金果坪乡 2023 年秋教学常规检查 　情况通报 为贯彻巴教发【 2023 】 106 号文件精神，催促全乡中小学认真落实 巴东县中小学教学常规管理实施细那么及国家义务教育阶段课程 实施方案，进一步加强金果坪乡中小学教育教学常规管理，乡中心 学校于 11 月 25 —26 日组织专班对全乡中小学进行了教育教学常规 检查。现将检查情况通报如下。 　一、检查内容及方法 本次检查覆盖全乡辖区内四所小学、一所初中。主要通过“听 〞〔听 　学校领导汇报〕、 “查〞〔查阅工作方案、规章制度、工作总结、教 案、作业、听课笔记、课表、活动记录、学习笔记等〕、 “看〞〔看 校园文化、环境卫生等〕、 “测评 〞〔学生测评学校管理、任课教师 及领导工作〕、 “反响 〞〔向学校反响当天检查情况〕等形式，从教 育教学管理、教师教学常规、学校安全工作等方面对学校工作进行 全面检查。 　二、整体印象 检查发现，全乡中小学常规管理上的规矩意识在逐步增强，具体体 现在以下几个方面： 　、各校均在注重执教规矩〔巴东县中小学教学常规管理实施细 那么、部颁方案、职业道德标准等〕的宣传和学习，通过学习,广阔 　教师对教学常规工作要求、国家义务教育阶段课程实 施方案、新形势下教师执教行为标准等有了初步认识。 　、大局部学校管理重心在逐步向教学这一中心环节迁移，质量意识 得到进一步提高。 　、校级领导在教学引领方面能够率先垂范，新教师成长状况总体良 好。 　、教师精神风貌、敬业态度等有较大提升。 　总之，本次检查发现，全乡中小学教学常规管理呈现稳中有升，总 体向好态势。 　三、亮点纷呈 同中有异 　、抱团取暖，整体推进。乡中心小学以教研组为中心，打出“组合 　拳〞，教师个人业务档案整体标准，尤其是导学预案、作业等落 实效果很好。 　、领导重视，率先垂范。如段德昌初级中学校长亲自胜任毕业班语 文教学，并坚持参加各项教研活动，并深入课堂听课，了解和催促 课堂教学，各校委会成员靠挂教研组，全校教师、全学科参与教学 “比武 〞，“课内比教学 〞掀起高潮。 　、课程方案进一步落实。江家村小学、乐群小学、泗井水小学都能 按课程标准要求结合恩施自治州义务教育阶段课程实施方案表 切实做到 “课表上墙 〞，局部学校重视校本课程的开发，有效利用校 内外课程资源，如泗井水小学将 “互联网 +〞排上课表。 　、教研工作常态化。一是中心小学开展了 “两轮次 〞的听 课评课活动，且有详细的评课记录；二是中心小学发挥教研组群体 作用，集思广益，做到优势互补，有方案、活动过程记录资料，已 形成可推广模式；三是多数学校重视教师专业提升，开展了优质课 评比、教学比武活动，学校优质课评选全面开花。如段德昌初级中 学通过 “比武〞产生了教学 “十佳〞，切实起到引领、辐射作用。 　、教学常规得到落实。一是大多数教师对考试学科都能认真备课， 并做到一课一案，作业布置有梯度、适量，批改标准、及时，特别 是作文批改，不仅有眉批，还有点评和教师鼓励性评语，如邓春玲、 段晓辉、刘永忠，邹海霞、马腾蛟、宋玉玲，覃道魁、王海涛，陈 晶等教师；二是教务处对教案、作业批改、听课笔记等有检查记录， 如江家村小学本学期常规教学检查了 6 次；三是全乡小学都能做到 考试学科的作业全批全改，面向全体学生；四是各教师都能到达学 校规定的听课次数，听课记录详细，课堂过程很清楚，有详细的评 课记录，评语中肯到位；五是考试学科的作业形式多样,内容丰富， 　有书面作业，多数老师能认真批改作业，查缺补漏。而且都能按时 批改，没发现错改和漏改现象。其中中心小学、江家村小学作业质 量整体较高；六是考试学科的教案备写整齐、环节齐全、条理清晰， 如谭慧老师的教案备写有她自己的特色，标记思考内容，还有标准 解答的注明。宋玉玲老师更是别具一格，每个环节设计新颖，自制 检测，意图明确，步骤清晰，一目了然，另外还有特别提示、标明 学生要完成的问 题和老师要点拨讲解的问题等。 　、教师素质提升得到重视。学校制订了 “新老教师结对帮扶 〞方案、 培训制度，积极开展各项培训活动。段德昌初级中学、中心小学狠 抓新教师培训，通过听课、磨课、研课、讲课等环节，教师成长速 度快，涌现出了一批如陈红艳、谭慧、游玲、杨晓丽、向小红等 “教 坛新秀 〞。 　、心理健康、安全、音体美等学科的教学也涌现出亮点，工作得到 重视。各学校校长重视安全工作，做到组织机构健全、制度完善、 责任落实到位，隐患排查及时，整改措施得力，并大力开展安全演 练,制定安全事故紧急预案，确保了教育教学工作正常运行;江家村小 　学郑天明老师任教的三、四年级美术作业量多质高；张守军老师想 方法从网络下载歌曲等资源坚持上音乐课；刘荣清老师任教四年级 的安全课预案，结合教材备课，内容具体、详细，为学生输入了大 量安全教育知识 ;乐群小学宋秀枝老师任教的四、五、六年级的音乐 课坚持按 “导学预案 〞的要求备课。 　、学生体质健康监测工作有序进行。各校有具体的负责人，并如实 按照要求实施监测，有检测情况记载。特别是泗井水小学钟鸣老师， 克服场地、天气等因素，从真、从实检测相关项目。 　9、以“六城同创 〞为契机，创干净、文明校园。本次检查各校校园面 貌焕然一新，文化提档升级。特别是中心小学更换校训、重置办公 室及各功能室；学生寝室、餐厅干净、整齐有序， 学生有礼貌，课间活动丰富多彩。 　10 、教学理念得以贯彻，教学手段与时俱进。“班班通 〞使用率较高， 　很多教师和学生受益于多媒体教学。特别是江家村小学老教师充分 使用“班班通 〞对学生开展美术、音乐教学，效果良好。 　11 、经验交流得到保障，教研业绩取得阶段性成果。利用竞赛促进 教学改革或激发学生学习的热情。在第一轮 “一师一优课、一课一名 师〞活动上，中心小学田艳琼、童彩波；段德昌初级中学聂友明、易 顶峰获州级 “优课 〞荣誉，尤其是聂友明老师的 “优课〞已被推荐为 “部 级优课 〞，荣获国家级 “优课〞荣誉。 　四、短板突出 创新滞后 　、制度实效性不强，创新完善不够。学校教育教学制度虽然齐全， 但都很陈旧且可操作性不强，有的学校管理制度宣传不到位，教师 不熟悉，执行过程中有些盲目。个别学校制度、档案几乎没有，档 案“无名无实 〞。 　、学校治校不严，教师执教违规。局部学校没有严格按照上级要求 落实课程方案、作息时间等；局部教师或多或少存在体罚、上课早 退迟到、抽烟、接打 、随意换课等不正之风。 　、校与校之间管理水平差异较大。个别学校对教学常规管理重视不 够，学校教学工作方案实用性不强；个别学校没有学期工作方案和 教学常规管理制度；有的学校常规检查无记录、无时间；很多学校 对音体美等学科教学重视不够，教案不全 ,课时挪 　【篇二：一肯中乡中心校期末检查通报 汇总】 一肯中乡中心校期末检查通报 为加强中心校对各小学、幼儿园、教学点的监控与管理，中心校组 成专门督导小组，在 7 月 2 日至 7 月 4 日对所辖学校从学校管理、 教育教学、安全管理、民族教学、行风建设、体卫艺、党群工作、 队伍建设、家长学校、后勤管理、特色开展、考勤管理、文件落实 共 13 方面进行了详细、认真的检查，先将检查结果通报如下： 一、学校管理 　〔一〕主要亮点： 1、领导包科管理实效性强，如一肯中小学，刘彩 芬校长包综合科，刘敏主任包英语学科，富强主任包语文科，于兆 堂主任包数学科。 　2 、月检查与期初、期末检查相结合，记录详实。 　如：河北小学月检查记录上有教案优缺点记录，教案上有检查痕迹。 　3 、校长亲自审核方案，提高方案的实用性，如八肯中联合小学学校 期初制定的各项方案有校长签批。 　4 、八肯中小学管理制度汇编齐全、 实用。 　5、调动全体教师工作积极性，如髙杖子小学60 岁的孟凡章 　老师依然担任一年级班主任，奋斗在教学第一线。 　〔二〕存在问题： 1、有的学校对教师教案检查，在教案上没有签字， 没有检查痕迹，学校月检查记录和教师实际工作不符，如：某教师 备课实备 22 节，记录为 18 节；教师教学反思实写 5 篇，记录为 2 篇。降低了检查的权威性，不利于常规管理，过程管理有名无实， 干好干坏都一样，长此以往，严重消除教师工作积极性。 　2、单轨班 教师工作量大，所写教案偏多。 　3、个别学校月检查记录上没有赋分， 易使管理流于形式。 　〔三〕整改建议： 1、加强对教师的常规管理、过程管理，管理追求 精细化； 2、校长要深入教学第一线，抓好课堂主阵地，真正解决具 体的教学问题，减少或防止管理盲区。 　二、德育工作 　〔一〕整体情况：从总体上看，各校都能坚持 以德育为首位，以育 人为根本，以管理为抓手，以活动为载体，以培养学生的创新精神 和实践能力为目的的德育理念。结合本校实际，制定学校德育规划 和德育系列化方案，形成人人重视德育，人人都是德育工作者的氛 围。学校注重德育队伍建设，常规工作有创新有亮点；注重学生养 成教育，培养学生乐观、向上的心理品质；注重文化建设，校园文 化气息浓厚并彰显特色。 　〔二〕亮点特色 　、体卫艺工作：各校管理现状： 1 〕一肯中小学有专职音乐教师张 亚萍，所排的节目草原赞专业性强；有专职体育教师张显明， 美术课由老教师王佩伯担任。美术专业的富强现任四年级语文，兼 任班主任；音乐专业的王亚慧现在任教三年级的语文、数学，兼任 班主任工作。 　2 〕河北小学音乐课由班主任兼任，有专职体育教师赵 春梅，美术课由李素莲担任。美术专业的马大伟现任语文。3 〕八肯 　中联合小学音乐课由邹德铸、李春堂、李玉梅兼任，有专职体育教 师曲有才，美术课由蒙乙教师赵永莉兼任。 　4 〕八肯中小学音乐课由 王占文、孙德新、王子明、史文全兼任，体育教师由雷树学兼任， 美术课由专职教师任红艳担任。 　5〕高杖子小学音乐课由专职教师石 岩武、李晓娟 担任，体育教师由高明秀、闫东旭兼任，美术课由专职教师张照寒 担任。音体美教师师资搭配各校不均衡。 　各校均结合本校实际情况制订了符合学校自身开展的活动方案，各 种活动名单具体，活动记录详实。其中八肯中联合小学赵永利老师 的辅导笔记全部为手写，行款格式美观大方，半年辅导学生 14 次， 屡次组织学生现场绘画，学生活动材料整理标准，作品水平高。高 杖子小学的音乐、体育、美术特长学生训练队伍建制齐全，培训过 程记录详细，标准，充分体现了辅导教师的专业水平。学校组织了 每天一小时锻炼，并且进行了详细记录，提高了学生的身体素质， 激发了学生的锻炼兴趣。八肯中小学举行的六一文艺汇演，方案制 定详实，活动项目齐全，无论是主持词、活动串词，还是节目的演 出顺序、节目的呈报表、节目的打分表，都经过了学校的精心设计， 美观而又大方。高杖子幼儿园园长和老师共同参与文艺汇演的组织， 方案的制定，最主要的是能根据活动的内容制订了学生的安全应急 预案，值得所有学校学习。 　、班主任队伍建设：全部学校都能根据自身实际，坚持一日常规检 查，并及时汇总归档；大多数学校能够按照政教方案进行过程督查， 有成绩、有反响，并且有原始材料可查，比拟标准；班主任簿本手 册记录详实，撰写认真。八肯中联合小学本学期组织了四次班主任 专题培训，班主任学习认真，体会深刻。组织教师阅读了做一个 幸福的教师并进行了批注，其中赵永利老师、孙晓梅老师、张春 红老师、张玉红老师对本书阅读认真，批注体会相当深刻，通过读 书丰富 了自己的精神家园。八肯中小学对班主任的培训目标明确，组织班 主任进行了每周两次的班主任工作日志的书写，记录了班主任工作 中的点滴收获，其中石敏慧老师、潘国强老师、贾云玲老师、刘晓 梅老师所写的班级教育故事真实感人，读到情浓潸然泪下。高杖子 小学组织了全校班主任技能大赛，文字视频材料收集