2023年X局长在开学教育工作会议上的致辞新编.docx

X局长在开学教育工作会议上的讲话 x局长在开学工作会议上的讲话 同志们： 今天，我们召开新学期校长书记会议，主要任务就是部署2023年教育工作的指导思想和主要任务，以科学开展观总揽我区教育改革与开展的全局，不断开创我区教育工作的新局面。下面，我讲三个方面的问题： 一、认清形势，坚决信心，增强做好今年教育工作的责任感和使命感回忆总结2022年我区的教育工作，工作成绩不少， 教育开展环境有了很大改善，主要表达在：一是市政府将教育工作纳入县区主要领导实绩考核，各级领导对教育更加重视了，教育工作的运行环境有了很大的改善；二是中高考质量不断提高，教育教学质量继续保持了全市的领先优势；三是我区中小学危房改造、布局调整实现既定目标，办学条件有了一定程度的改善，教育资源整合也发生了质的变化；四是平安稳定和行风建设得到加强，教育系统保持的健康、稳定的开展态势，人民群众对教育的满意度在提高；五是进一步推进人事分配制度改革，队伍建设得到进一步加强。这些成绩的取得，极大地增强了我们加快开展的信心和决心。在看到成绩的同时，我们也应该清醒地认识到：从宏观上看，存在着四大矛盾：一是人民群众日益增长的教育需求与优质教育资源相对缺乏之间的矛盾；二是实现教育根本现代化的目标与局部学校根底教育设施落后之间的矛盾；三是教育均衡开展与校际之间在办学条件、管理水平、教学质量之间的实际差异之间的矛盾；四是进城务工人员子女的大量涌入与公办学校接纳能力有限之间的矛盾。从微观上看，存在问题有四大表现：一是局部学校的办学行为还需要不断标准。二是少数学校教育管理亟需加强。三是师德师风整体建设还需要不断强化。四是少数学校领导疏于自身建设。我们必须正视工作中存在的这些困难和问题，认真分析面临的形势和任务，增强加快开展的责任感和紧迫感。 二、以科学的开展观统领教育工作，促进全区教育事业的新开展2023年，是全面实现“十五〞规划目标、衔接“十一五〞开展的一年，也是教育工作承上启下、继往开来的一年。2023年我区教育工作的指导思想和总体要求是：以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，全面落实科学开展观，牢固树立以人为本的教育开展观，开拓创新，发奋进取，促进各类教育全面、协调、可持续开展，努力办好让人民满意的教育，为全区经济社会协调和谐开展、加快实现“教育强区〞目标作出更大的奉献。做好05年的工作，在指导思想上要把握“一个统领〞，做到“五个坚持〞。把握“一个统领〞：就是要用科学开展观统领教育改革开展全局。树立和落实科学开展观，就是把开展是硬道理和遵循规律用科学的态度促进开展有机结合起来。要坚持开展是第一要务，聚精会神、一心一意谋开展，认真分析教育开展面临的形势，着力破解阻碍教育可持续开展的难题，在协调开展中加快开展；要着力优化教育结构，提高教育质量，提高办学效益，在更高的水平上统筹开展；要以效劳求支持，以奉献求开展，更加主动地促进教育更好地为现代化建设效劳，推动教育与科技创新和经济开展，与文化繁荣和社会进步的紧密结合；要明确科学开展观对教育工作提出的新要求，充分认识和把握科学开展观给教育开展带来的新机遇，促进新开展，开创新局面。做到“五个坚持〞：一是坚持主动开展。实施促进学校主动开展战略，这是一项开创性的工作，也是一项长期性的工作。必须进一步增强学校的主体责任意识和主动开展意识，促使学校由标准化办学向个性化办学的转变，逐步完善构建现代学校制度。二是坚持均衡开展。教育均衡化开展战略是世界教育开展的潮流，也是教育现代化的核心理念。必须逐步缩小城乡之间、区域之间、校际之间和群体之间的差距，在更大范围、更高程度上满足更多人的合理教育需求。三是坚持内涵开展。办学质量是学校的生命线。各类教育的学校必须尽快由外延扩张向内涵提升，实现规模、质量、结构和效益的内在统一，不断提高教育教学水平和人才培养质量，努力在不同层次、不同类型上办出特色。四是坚持创新开展。创新是教育事业蓬勃开展的不竭动力，必须要用改革的方法、创新的思路、务实的做法来解决教育开展中的新矛盾和新问题，才能为教育全面、协调、可持续开展营造良好的体制和机制环境。五是坚持人才强教。人才是立教之基、强教之本。没有一流的教师，就没有一流的教育，必须进一步完善培养机制，加大培训力度，提高师德水平，大力促进教师专业成长，全面提高教师综合素质和能力。结合我区教育开展的实际情况，在新的一年里，我们将进一步抓紧做好教育“十一五〞规划的编制，精心谋划好新华教育的新一轮开展，大力推进教育布局结构的优化调整；进一步加强统筹，实现根底教育、职业教育和社会教育的协调开展，紧紧把握新的开展机遇，着力推动改革创新，促进教育事业全面、协调、可持续开展；进一步抓住实现教育现代化的目标，同步推进城市和农村教育现代化进程，积极实施教育均衡化开展战略；进一步培育和积淀学校文化，营造一 第4页 共4页