2023年管理课程学习心得5篇.docx

管理课程学习参考心得5篇 　　治理课程学习心得(1) 　　这个学期我们学习了小企业治理这门学科，通过对这门学科的学习，我对小企业治理有了较多的理解，收益特别大。但是由于学习时间有限，加上没有实践经历，感悟不够深入，只有今后不断的加强学习，努力的将书本知识与工作实践相结合，才能让我们学到的知识得到限度的发挥。 　　书本上的知识具有特别强的操作性和实践性，通过教师的授课辅导，以及我们本身对小企业治理平时的学习，掌握中小企业，特别是小型企业在我国的开展现状以及对中小企业家的素养要求;如何寻找创业时机;如何预测小企业的融资与资产需求;创立一个新企业的所需要的治理团队和选择合理的组织形态;选择适宜本人企业开展的竞争战略;掌握企业运营时，如何让中小企业实现资源的优化配置，加强竞争实力，有效应对日益多样化、多变化的市场需求;选择适宜本人的营销策略，细分目的市场，分析指定产品策略，结合本身经济实力确定产品价格及销售渠道;合理开展财务活动、处理财务关系，及注重企业的财务治理制度建立;如何有效的开展人力资源战略;掌握中小企业的电子商务和客户关系的治理;掌握中小企业的创新、开展特点和风险、及退出战略的意义和途径、企业价值的评估;理解企业家创立一个企业对社会所承当的责任以及道德文化咨询题、所处的法律环境要求。 　　这门课程为我们学习者以后创立和正在运转中的中小企业打下一定的根底。提高了我们关于小型企业的认识，理解小型企业的特点和运营规律及方法，提高小企业治理水平，降低对小企业创业风险和运营风险，并最终提高小企业的成活率。在学习中，正确认识到课程的性质、任务极其研究对象，全面理解课程的体系、构造，对中小企业有一个总体的认识。掌握中小企业治理的根本职能、概念、原理及方法，理解学科开展的新理论和新思想。 　　告诉我们，在学习中，要严密联络实际，学会分析详细案例，处理实际咨询题，把在书本中学到的理论知识与在现实中的经济活动实践相结合，提高我们是关于咨询题的分析才能以及处理才能。掌握课程的核心内容，为企业的经济效益提高付出本人的知识，为推进社会主义经济社会和谐开展奉献一份力量。 　　我觉得小企业的治理，简单点能够分为两个方面，工作和人。而治理所包括的方案、组织、操纵、鼓励、领导等工作，都是能够包含在这两方面的详细任务中。依照小企业的本身特点，运用一定的职能手段来协调组织成员的工作活动，使其与治理者一起高效率的实现小企业开展目的和工作活动过程。关于工作，所有的企业都是由无数人来担任无数职位后构成的，都有一定的组织构造和工作方式，共同完成方案的工作。关于人，确实是让人的工作效率到达化，这需要人对工作有特别大的积极性，同时一切工作要素都是有利于发挥他们的工作效率。 　　治理课程学习心得(2) 　　治理是人类各种活动中最普遍和最重要的一种活动。本学期所学的高级治理学，分为七章，主要由方案、组织、领导、操纵这四大局部组成，这四局部既互相区别，又互相联络。而治理学中的有关团队合作方面的内容让我有了特别多体会。 　　团队合作指的是一群有才能，有信念的人在特定的团队中，为了一个共同的目的互相支持、奋斗的过程。通过团队合作，能够调动团队成员所有的资源和才智， 加强互相间的信任，从而有效地处理咨询题，提高工作效率。 　　尽管团队合作对我们当代大学生来说具有特别重要的作用，但是当前的学校教育体系对“团队合作〞的教育不够注重，也没有开设相关的课程。而在高级治理学这门课程的学习过程中，教师通过小组讨论案例、小组分工完成PPT的方式，将“团队合作〞教育融入到了这门课程的教学中，让我对团队合作有了本人的认识。 　　这里，我以小组做PPT的例子进展分析。教师刚下发这个任务时，我们组选了一个代表，我们都以为这个代表能将所有的事都完成，就没有我们的事了。最后，觉察仅靠一个人来完成这个PPT工作量有点大，因而我们小组课后进展讨论决定每个人完成其中的一局部，有人搜集材料、有人专门制造PPT、有人专门负责对数据进展分析并制造图表。在这个分工的过程中，我就学到了不少。 　　首先，对人员进展分工，都是依照每个成员的长处进展分配的，计算机比较好的同学制造图表，打字速度快的同学制造PPT，擅于搜集材料的同学通过各种途径查找所需的材料，而不是随意进展分配的。其次，学会互相宽容，由于分工的每个局部内容有多有少，我们不能由于分配不均而抱怨，或者觉得吃亏，我们应互相包容。最后，团队合作过程中沟通比较重要，在沟通中确定我们所要讲的大概内容、我们所要处理的咨询题是什么以及重点是什么等内容，假设我们之间都不互相交流，各做各的，不仅浪费时间和精力，做出来的东西也不是我们想要的。 　　在小组成员的共同努力下，这个PPT完成了，但是效果不是特别好。为了完成任务，没有做到精益求精。这主要是前期没有做好预备工作，小组成员间也没有进展交流，认为只要有人做就好了。对所要处理的咨询题不明确，刚开场我们组预备做治理移植方面的，后来觉得难度有点大换成了企业社会责任，最后又改成了食品平安咨询题，如此换来换去也会阻碍我们的成果。三是对高效团队的特征认识缺乏，杨文士在治理学一书中指出，高绩效团队的特征主要有：有效的领导、灵敏和习惯、持续地学习、高效的工作程序、共同目的、互相信任和尊重、充分的沟通、取长补短。我们小组尽管进展了交流，但没有到达有效的沟通，这与团队合作中“个性过去突出〞也有一定的关系。 　　通过这门课程的学习，我获益匪浅，并对治理学又产生了一些兴趣。在教师的教诲下，不仅加强了我们有关治理学的根底理论知识，同时为我们以后开展集体或社团活动提供了珍贵的经历。这次的小组合作，让我明白成员优势互补、团队分工的重要性。以后，我们能够将这种“团队合作〞的精神浸透到大学学习生活的各个方面。 　　治理课程学习心得(3) 　　本学期我们多了一门治理学，刚拿到书时我就翻过一遍，书中的有关计算方面的内容不多，大致是理论方面。一开场，我没有把治理学看的特别复杂，我认为这不过是一种管人的学咨询，无非是人管人，看谁有威信、有才能罢了。然而认真预习知识以后，许多专业名词我看得并不太明白，才觉察治理学是一门特别深奥的知识，任何组织都需要治理工作的支持，而且任何治理工作都是在某一特定组织进展并为该组织效劳的。法约尔说治理分为实行方案、组织、指挥、协调、操纵。它的研究对象是合理组织消费力，完善消费关系，维护上层建筑。 　　治理有两重性：自然属性和社会属性，自然属性具有科学性和治理共性，社会属性具有阶级性和治理个性。自然属性确实是合理组织消费力，治理水平和消费水平的相习惯。社会属性确实是治理建立有消费材料所有制根底上，治理为所有者效劳。在另一些治理学书中，我还看到找到一些知识点，治理学的来源有这么三品种型：技术型、制度型、魅力。 　　治理是一门科学，是有大量学者和实业家在总结治理工作的客观规律根底上，借用许多科学家的理论、知识和方法，它是一套治理理论体系，它为指导治理实践提供了原理，原那么、方法和技术。人们掌握了系统了系统化的科学的治理知识，就有可能对组织中存在的咨询题提出可行的、正确的处理方法。 　　而我认为，尽管治理是一门科学，但它只是一门不准确的科学，治理科学并不能咨询治理者提供处理一切咨询题的答案。由于治理的对象主要是人，处理的是组织和环境的习惯咨询题。而不同人的心理特点和素养不同，组织就面临的环境又特别复杂多变这就要求治理者能审视度事，随机应变。治理要到达预期的目的，就必须灵敏地、巧妙地运用治理理论、方法和技术。 　　治理学对人性的假设由经济人，社会人,决策人假设向复杂人假设转变。早期治理思想中,把人当作会说话的工具，认为人总是好吃懒做,好逸恶劳,毫无责任心,麦格雷戈把这种传统的人性假设称作X理论。 　　以泰罗为代表的科学治理理论强调人追求经济利益的本性,使治理学与经济学的人性设趋于一致。之后,梅奥从“霍桑实验〞中认识到除了对经济利益的需求外,人们对社会和心理方面的需求也特别重要,因而否认了经济人假设,提出了社会人假设。 　　第二篇中，我们主要学了决策与方案，这一章是我印象最深入的。课上教师给我们讲解了决策的重要，决策与方案的联络，方案的过程及方法。听完课后，我把教师的话结合本人的理解，总结出我对方案的解释是“方案确实是对行动的预先设计，它是在决策目的的指导下，以预测工作为根底，对实现目的的途径作出详细安排的一项活动。〞如此类推，我将本来书上并不明白的知识，通过教师上课的讲解，用本人的语言组织成较易明白的概念，以此来提高本人对知识的掌握。我学会了用波特的五力法分析行业情况，和用SWOT分析法来分析企业，这对今后我们在工作中可能遇到的咨询题有特别大的协助。 　　后面几章中，我比较喜爱鼓励篇。教师结合了几个案例给我们讲述了鼓励的重要及方法，好的鼓励会使员工更加努力地工作，而不适宜的鼓励方法，只会导致员工的进一步不满，有适得其反的后果。我简单将书中的鼓励法归纳了一下： 　　1.鼓励宝典一公平原那么：不管在西方依然在东方，员工对本人是否遭到公平合理的对待是十分敏感的。尤其是在我国，特别多员工往往喜爱不断与别人进展比较，并对公平与否的程度作出推断，从而对本人工作积极性产生阻碍。2.鼓励宝典二金钱+精神：金钱是对员工强大的物质鼓励，这种物质鼓励是提高员工积极性特别重要的一个方面。所以仅有物质鼓励显然是不够的。依照需要层次论，物质是人们较低层次的需要，当这一层次需要得到相对满足后，人们就会注重其他方面的需要，总希望得到社会和组织的尊重、注重和认可。3.鼓励宝典三依照需要，细致入微：对经济开展水平不同的国家或一个国家处于不同的时期，人们对成功、平安、归属、尊重和自我实现的需要是不同的。同样，在一个组织中，由于年龄、个性、性别、职位、经历、教育程度等各方面的不同，员工对不同方面的需要都会有差异。同一个人，由于时间和位置的变化，各方面的需要也在变化。因而，动态地掌握员工需要的变化，并依照这些变化制订相应的鼓励措施，这也是治理者面临的重要咨询题。 　　通过教师的授课，我明白了治理学的重要性，给我的感受是：看似简单的一门学科，暗含着许多人生道理。治理学在某一局部中包含了公共关系学(如：领导、鼓励)决策方案时，又需要数据的分析，我个人觉得和经济学也有点挂钩。感受上，大概治理学联络着许多学科，知识上都有联络性。一些治理书籍上写道：“治理不仅是一种知识，也是一种实践;不仅是一门科学，也是一门艺术;它是科学性与艺术性的有机统一。〞如今我好象有点明白了。 　　建议：课堂上，教师用生动的事件让我们极快，地理解书上的专业名词，课堂气氛也比较活泼，不过希望以后的课上，教师能够增加和学生互动的环节，比方让学生本人先预习，课上把本人的理解讲出来，然后教师指出哪里解释的错误，能够加强学生经历，同时也给了学生提高理解和分析的才能。 　　治理课程学习心得(4) 　　这学期开场接触现代企业治理这一门课程，以往关于企业组织与企业活动方面理解甚少，在企业治理课程的学习过程中，教师一开场就为我们重点讲述了企业与企业组织。这一学期已经上了六周的课了，在这六周中学习的内容有：企业与企业治理组织、治理与企业治理以及企业文化与企业道德和责任。通过学习这些让我收获颇丰，让我明白了治理学在现代的重要性。 　　在企业与企业治理的学习中，重点讲了企业组织构造，理解到了职能制、直线—职能制、事业部制等组织构造。在治理与企业治理的学习中，理解到了治理的概念、职能和作用。重点理解了古典的治理理论，其中有泰罗这一“科学治理之父〞在消费领域的科学治理原理、“现代运营治理之父〞法约尔在运营治理原理以及“组织治理之父〞韦伯为官僚组织指明了一条制度化的组织准那么。还有马斯洛的需要层次理论。最后还有确实是企业文化与企业道德，这尽管没有重点介绍但对我们来说依然特别重要的，尤其是企业道德与企业责任。一个企业没有特别好的企业文化和高尚的企业道德那是特别难在当今社会立足的，像往常的三鹿事件与最近的双汇这都是特别好的例子。这主要是我们在这六个星期里面学到的东西。 　　在学习过程中我们是依