2023年高中班主任个人工作总结「荐读」.docx

高中班主任个人工作参考总结「荐读」 　　高中班主任个人工作总结 　　班主任工作对我来说是人生中一段特别具有特别意义的历练过程。我认为最值得总结的经历是： 　　第一，坚持“先成人再成才〞的教育原那么，注重培养与提高学生的综合素养，也确实是注重素养教育; 　　第二，工作中讲究方法，讲究治理艺术。 　　首先讲到的应该是如何训练学生的行为适应。每一个学生都有不良适应。怎么样去纠正他们的不良适应，如何让他们去养成良好的适应是我在工作中必须放在首位的任务，方法上我采纳“先讲道理，后实际操作〞。有些学生上课的时候爱插嘴，随意打断老师的讲话，随意干扰课堂纪律。那么我就会要求他们“不能如此〞，给他讲“假设如此〞会如何样并举出实例让他们看到如此做利大于弊. 　　其次，除了注重学生的学习成绩，更应该注重学生的素养的培养。只有提高了学生的素养，才能保证学习成绩的不断提高。因而，我以全面提高学生的素养为目的，通过一个个活动来培养学生[良好的道德情操和各种才能，寓教育于各项活动中。同时不放过任何一个教育的时机，遭到了良好的效果。第三点应该注重学生的心理健康。我想每一个小孩都不会是十全十美的，特别在心理上，难免会出现如此那样的缺点。这些心理弱点常常导致学生们各种行为咨询题，如情绪与行为失控：在教室摔同学画画的盘子，关于年少的他们，只是一种正常的心理发泄方式。但就在这些失控行为发生时，是班主任做学生心理健康教育的最正确时机。只有抓好学生的心理健康教育，才能提高教育教学(此文来自斐斐课件园)质量。因而，我会最大限度的利用课余时间，以轻松聊天的方式疏导学生的心理压力，调整他们的心态，告诉他们这个时期该如何度过才不会损害本人，不损害周围的人。同时在平时校内活动中，做一些加强学生自信、骄傲感等积极的情感体验，使他们能够轻松愉快的投入到学习与生活。 　　在这几年的班主任工作中，我学到了特别多东西，我把我本人学到的东西归纳后提供应大家，仅供参考，希望能起到抛砖引玉的作用。 　　高中班主任个人工作总结 　　作为一个新高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、施行者，是教学工作的协调者，班级治理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽那么，持之以恒，讲究方法对学生的关爱贯穿于班级治理的每时每刻，通过本人做了一学期班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。 　　首先，使之积极期望和美妙愿望，拉近彼此间隔。由于我接手的是一个一般班，其中有好的学生，但差的学生也占了相当一局部，期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目的和要求，相信学生的开展潜力。众所周知，对学生的态度会对学生的成长和开展产生深化的阻碍。积极、明确、合理的期望，通过暗示作用能够使学生朝老师所期望的方向努力，塑造自我形象，调整个人认识和行为。 　　接班的第一天，我对每一个同学说了：“我真诚欢迎我们高一(7)班的每一位成员，让我接这个班，是我们有缘。希望你能为7班作奉献〞。我觉察特别多同学都感到特别意外、特别新奇，也有一些不自然。事后有同学说：“本人读书以来从没听到过如此的话〞。头一个月在熟悉学生的过程中，我告诉他们，我对他们中的每一个人都抱有特别大的希望，希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期待，拉近了师生间隔，为班主任工作的开展打下了坚实的基石。 　　其次，随后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建档立案，三、召开班会，集聚向心力、凝聚力。连续的三次主题班会我爱我班、感恩老师和我的纪律我做主等，每次主题班会我都在黑板上写几句话：如：我爱我班主题班会时，我写道： 　　我爱我班，爱我们的班级，就像爱我们的家庭一样， 　　我爱我班，爱我们班荣誉，就像保护本人的眼睛一样。 　　然后，每个学生上讲台宣誓，最后班级宣誓。并张贴上墙：集体像花园，用心去浇灌。 　　如：感恩老师主题班会时，我写道： 　　老师，是我们心中的一盏灯，照亮我们前进的方向， 　　我爱老师，就像爱本人的父母一样。 　　然后，每个学生上讲台真情表白，并表达决心。学生写的情真意切让我特别感动，当场我也忍不住表达了我的决心，我和学生构成了共鸣，那个时候我真正感受我是最幸福的，最有成就感的。最后，我又让他们张贴上墙：洒下甘霖总关情，滴水之恩永难忘。 　　再如：我的纪律我做主主题班会时，我写道：我纪律，我恪守;我荣誉，我维护。措施：班委承包责任制。方法：排除法。机制：竞争鼓舞机制。如：开展“五比五看〞活动:即，与---比，看谁的学习成绩好，与—比，看谁的纪律好，与—比，看谁的卫生好，与—比，看谁的文明行为好，与—比，看谁做的好事多。然后，每个学生上讲台谈本人的长处、剖析本人的缺乏最后谈本人今后努力的方向。 　　每次主题班会，同学们都能谈的积极积极，畅所欲言，谈的感人肺腑，真真切切，我觉得，通过这几次班会，我与学生的间隔拉的更近了，我带好班级的决心和决心更大了;班上的凝聚力更强了，我的责任心更强了。 　　然后，我和特别学生个别交谈、还分组分类课前集体谈话，在谈话时，我结合个人经历反复阐述一个观点：老师看大家是一张白纸，每个同学如今又在同一起跑线上，个人的努力决定本人的命运，付出与收获总是成正比的。通过本人的工作，努力营建一种良好的学习气氛,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境。 　　再次，我在平时指导学生从被动接受治理逐步转向主动自我治理。通过自我教育，加强学生的责任感、自决心与强烈的自我要求。我认为，学生假设没有进取认识与自强认识，没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感，是无法实现自我教育的。我的做法是从严格的“他律〞入手，逐步培养学生养成“自律〞的行为适应。我对学生经常讲一句话：要像保护眼睛一样保护本人的声誉，希望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联络在一起。 　　接班级初始，百事待举，我采取全程、紧密跟踪的方法：常去班级看看。我坚持每天早上6：05前准时到班，上下午自习课天天到班上，晚上6：30准时到班，坚持每午到班级走一走，看一看，不仅能够检查学生上课时的精神相貌和班级纪律，而且利用下课时间与同学可作一些简单的交流。坚持每个晚上自修时都下到班级，尤其是临下课时，目的是让学生养成认真自修的适应。期中、期末考期间，我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间。宿舍熄灯前我坚持每周不定期下到宿舍检查，不仅能够理解学生的宿舍生活和相关一些事，也可预防违纪现象的发生。比方，有一天晚上，在宿舍里就遇上了本人班学生与别班学生的一些小纠纷，作了及时调解，使这个事件得到特别好的处理。有时也会觉察一些人在做违纪的事，及时处理后做耐心的沟通交流并在班上通报批判，使其在全班面前检讨，到达了警示效果，使类似违纪现象尽量杜绝。 　　就如此，抓住分分秒秒，由量变到质变。一个学期过去了，班级构成努力向上的学风，出现尖子生带动一般生的良好场面，本次月考，本班的成绩在年度一般班中均名列前矛。 　　第三，发挥学生主体作用，全方位指导学生的学习。考虑到学生的年龄特征和身心开展水平，不只是学习方法的点拨，更是全方位予以指导。我先从明确学习目的入手，指出读好书，考上理想大学，于国家于本身都有利。再要求学生端正学习态度，“要我学〞转变为“我要学〞培养良好的学习适应，然后加强学习方法的指导，否那么学习只能事倍功半。如自习课，我总提示同学，铃响就应该开场学习，适应成自然，就不会让时间白白浪费掉，我也言传身教，介绍“五先五后〞的学习方法，即先方案后学习，先预习后听讲，先复习后做作业，先独立考虑后请教别人，先打根底后再灵敏思维，这些做法都获得了一定效果。 　　第四，调动学生主动参与学习的积极性，合理运用鼓舞性评析，加强学生的成功体验，多方面为学生制造成功的时机。刚接手高一(7)班，我就想采取新的教育方式：1、全面客观;2、以鼓舞为主;3、有开展性。就像教育、治理成人一样，确信性评价对小孩来说也能引发自我评价，从而进展自我教育，到达良性循环。我的口头禅有：“没关系〞“再试一试〞“从头开场〞，使他们明白如今是“什么样〞，今后该“如何样〞明确进取方向和步骤。 　　学习如此，班级活动也同样。我积极调动同学们的积极性参与各项班级活动中，加强他们的集体荣誉感，我尽可能地利用一切集体活动如：元旦晚会，主题班会等，使大家加强团队精神，使全班同学更为团结，真正能够体会到本人是班中的一份子。 　　我特别注重正面评价学生。如平时，科任老师表扬、确信的人和事，我可能的再在众人面前表扬一下，通过这种下面确信的做法，确实较好地激起学习的兴趣，振奋同学的精神，有利于班集体建立。 　　作为班主任，我积极组织好学生，配合好科任老师参与我校的“五步导学法〞教学改革大潮中，给学生讲教学改革的新方式，新特色，新阻碍，及我校探究新教学方式，打造高效课堂的重要意义，让学生积极主动投入教学改革中。 　　要做好班主任工作，我的体会除了上述几点外，还感到应从班干部队伍建立，科任老师的团结合作，师生间的沟通，汲取老班主任、同事们的各种长处等方面去努力。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞，前面的路仍然漫长而艰苦，要做好事，要学的东西特别多，做一名优秀的老师及班主任是我一直不变的志向，我会坚持下去，用我的努力和辛勤去求。 　　高中班主任个人工作总结 　　本学期，由我担任高2023级20班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课老师的大力协助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级治理方面都获得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下： 　　一、全面深化理解学生，加强班级治理。 　　本学期学生根本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深化的理解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习适应、思想动态进展了较为认确实理解。通过谈心，使20班迅速构成班级凝聚力，关于以后的工作开展奠定了良好的根底。能够说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严峻的违纪现象。 　　在班级治理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严〞四字方针。关于班内出现的各种现象，及时进展理解，及时开展工作。关于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多理解学生的一些变化，以便尽早觉察班内咨询题，防患于未然。对确有违纪的同学，做四处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神相貌投入到学习中。一学期以来，班级治理做到了稳步提升。 　　二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地 　　开学伊始，我对班会课进展了大力的改良。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、加强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进展自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记觉察了班级内出现的咨询题和学生的思想动态，教育效果明显。 　　另外，我也十分注重班级文化的建立。通过展板、板报等方式对学生进展教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制造条幅、板报对学生进展高三教育。 　　三、争取各任课老师的配合，发挥好纽带作用。 　　针对我班学生学习特点，我主动找任课老师及时理解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进展逐一分析，寻求处理对策。深化课堂，进展听课。关于听课过程中觉察的咨询题，及时和任课老师进展沟通。利用各种时机拉近任课老师和学生之间的间隔。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课老师对学生进展辅导，学生学习动力有明显的提高。 　　四、在学习上对学生进展方法的指导，催促学生利用好每一个学习时间。 　　本学期面临学业水平考试，学生学习任务比拟重。针对学业水平考试，一方面请任课老师进展学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进展学习经历介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓舞学生面对困难