2023年幼儿园ۥ户外教学活动设计方案五篇.docx

天道酬勤 幼儿园户外教学活动设计方案五篇范文 　　学习对学生是一件任重而道远的事情，假设长期处于这种状态，会给学消费生一种极大的压力，以致于学生会厌学、怕学。关于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，下面是幼儿园户外教学活动设计方案五篇范文，希望能协助到大家! 　　户外教学活动设计方案1：蚂蚁蚂蚁排队走 　　一、活动目的： 　　1.练习排队齐步走。 　　2.通过互相配合，协作完成游戏 　　二、活动预备：大的报纸团或皮球作豆子 　　三、活动过程： 　　1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第 　　二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个小孩的腰) 　　2.请一组组的蚂蚁排好队行走，留意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。 　　3.设置必须的间隔，在终点放置一些物品作豆子。请蚂蚁从起点到终点，再回到，竞赛搬豆，看谁搬得快。 　　中班体育游戏教案：两人结冰 　　一、活动目的： 　　1.鼓舞幼儿不怕冷地，英勇的参加体育活动。 　　2.听信号进展走、跑、跳的动作练习，开展幼儿灵敏的反响本领。 　　二、活动预备：检查幼儿的穿戴 　　三、活动过程： 　　1.幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数1~10，当数到10的时候老师喊：结冰“，全体幼儿就不动了。 　　2.老师说：冰化了“幼儿散开接着自由做动作，如此重复游戏。。 　　3.幼儿熟悉游戏后，老师可改变口令，如两人结冰“三人结冰“等，幼儿必须两人或三人身体的某一局部接触，表示冻结在一齐了。 　　规那么： 　　老师说结冰时，幼儿必须停顿各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。 　　户外教学活动设计方案2：传帽游戏舞 　　一活动目的： 　　1、感受乐曲的愉快与爽朗，乐意运用身体动作感受24音乐的渐慢与渐快。 　　2、学习传帽游戏，按照渐快的音乐节拍掌握传帽的方法。 　　3、会互相合作及配合游戏，表达群众游戏的欢乐。 　　二活动预备：1音乐帽子假设干2大鼓 　　三活动过程： 　　(一)幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节拍。 　　1、向老师征询好。 　　导语：这天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那此刻请你们想一个最有创意的外型向在座的老师征询个好。(老师好)真实无声胜有声。 　　2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节拍。 　　导语：这天我想和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节拍运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。 　　3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节拍。 　　导语：都拿到帽子了吗过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真美丽。你们明白刚刚跳舞的那段音乐是几拍子的(二拍子)喜爱这段音乐吗喜爱的小朋友举手，我也特别喜爱。为什么喜爱呢这段音乐给你的感受是如何样的(愉快，腾跃，剧烈`````)此刻我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化有些什么变化呀看谁长着一双会听音乐的耳朵。(前面是越来越慢，后面是越来越快)对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊(渐快)真聪明。 　　4、听儿歌玩游戏，学习围亲切的小圆圈。 　　导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗此刻我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥堵，特别温馨的，这就叫亲切的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围个亲切的小圆圈。(反复做几次) 　　5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。 　　导语：此刻我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲切的小圆圈，会不会啊 　　6、学习玩传帽游戏 　　导语：此刻我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自我的头上，没有的又要如何样啊(假装拿假装戴)对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有觉察此刻帽子走到那儿拉(其他小朋友头上)哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原先我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗那一齐听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。(传帽子，戴帽子````````越读越快) 　　7、听渐快的音乐节拍玩传帽游戏。 　　导语：此刻我们一齐来听着渐快的音乐节拍玩传帽游戏吧，留意要听准渐快的音乐。(玩两次，增加几顶帽子) 　　8、完好的做传帽游戏。 　　导语：想不想完好的做游戏啊那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲切的小圆圈，最终听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。 　　9、邀请老师玩传帽游戏。 　　导语：这么好玩的游戏邀请老师一齐玩好吗留意要听准渐快的音乐节拍传帽子啊。(邀请老师玩两次，不断增加帽子) 　　10、小结：今这天我们学了一个什么游戏啊回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师再见。 　　户外教学活动设计方案3：小小螃蟹运球 　　【活动目的】 　　1、锻炼幼儿身体的协调本领，培养幼儿的规那么认识、合作认识以及竞争认识。 　　2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。 　　【活动预备】 　　螃蟹头饰假设干，皮球假设干。 　　活动玩法： 　　男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿态，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次接着玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只小螃蟹必需要留意团结协作好，球不要掉下来，假设掉了，从头再来，走时必需要留意平安。 　　中班游戏教案：网小鱼 　　【活动目的】 　　1、开展幼儿动作的灵敏性和反响本领，学会躲闪。 　　2、培养幼儿合作本领 　　【活动预备】 　　1、小鱼头饰假设干，鱼网头饰两个。 　　2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。 　　3、音乐CD特别多小鱼游来了 　　【活动玩法】 　　一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。 　　二、游戏开场，全体幼儿念童谣：特别多小鱼游来了，游来了，特别多小鱼游来了，游来了，快快捉住!“，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部通过，扮鱼网的两名幼儿听到捉住“二字后，抓紧把鱼网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿接着参加游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。 　　三、第二次游戏让幼儿换主角进展。 　　【活动反思】 　　特别多幼儿都能顺利完成任务，老师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到捉住“两字时，迅速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。 　　户外教学活动设计方案4：切西瓜 　　活动目的： 　　1、学习围圆圈追逐跑。 　　2、能在老师的协助下，进展自主游戏。 　　3、在游戏中学习轮番与等待，和同伴合作游戏。 　　活动预备： 　　能四散跑开的场地。 　　活动过程： 　　1、预备活动。 　　在老师的带着下，学做植物模拟操。 　　第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动); 　　第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(腾跃运动); 　　第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动); 　　第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。 　　(这些动作可以重复3~4遍) 　　2、根本活动。 　　(1)和幼儿简单议论植物与水果，进展本课游戏。 　　老师：刚刚我们做得模拟操里都讲到了哪些植物 　　幼儿答复 　　老师：其中夏天的水果有什么(引出本节课所要玩的游戏名称) 　　幼儿答复 　　老师：西瓜是如何样吃的呀 　　(2)引导小孩理解游戏规那么，学习玩游戏。 　　老师交代游戏规那么：今日我们玩一个叫切西瓜“的游戏。游戏的规那么是如此的：小朋友围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样貌，大家一齐念切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半“，当念到半“字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手切开“，然后这来年两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚刚的位置，谁为胜。赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开场。 　　(3)老师的指导下，请局部幼儿先示范玩一次游戏。 　　(4)幼儿团体游戏2~3词，期间老师用语言进展指导，提示临时没有玩到的小朋友耐心等待。 　　(5)分组进展游戏。 　　老师：此刻我们把西瓜变成两个小西瓜，接着玩切西瓜的游戏。 　　幼儿分组玩切西瓜的游戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的游戏中去。 　　接着分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自我选切西瓜人，自主游戏。 　　2、放松活动。 　　可以做前面的植物模拟操。 　　户外教学活动设计方案5：1232木头人 　　一、教学背景 　　学习对学生是一件任重而道远的事情，假设长期处于这种状态，会给学消费生一种极大的压力，以致于学生会厌学、怕学。关于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让学生在玩中受教育，同时也可以放松心境，如此学生或许更能吸收知识。因此，我们从众多的游戏中选出了123木头人“的游戏。通过这个游戏，我们主要传达的是让学生们明白得令行禁止的道理，这是此刻学生们所欠缺的。同时也锻炼了学生的反响本领还有身体调理度，让学生更能健康的成长。 　　二、教学目的 　　1、通过让学生在游戏中学着听口令，提高自控本领。 　　2、培养学生的快速反响本领和肌肉操纵本领。 　　3、培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争认识。 　　三、教学重难点 　　1、重点：培养学生的快速反响本领和肌肉操纵本领。 　　2、难点：体验游戏的欢乐，学会游戏的规那么。 　　四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流 　　五、教学课时：一课时 　　六、老师课前预备：照相机 　　七、学生课前预备 　　1、上网查阅游戏规那么和相关的故事 　　2、考虑如何样在游戏中获胜和在生活领域中可以用到123木头人“ 　　游戏规那么。 　　八、教学过程设计 　　(一)游戏引入 　　1、我们小朋友特别喜爱照相，对吗 　　2、在照相的时候我们要如何样样呢(尽量坚持最好的外型，站在原地不动