2023年县长在三严三实专题党课上主持词.doc

4XX县长在三严三实专题党课上主持词 县委副书记、县长xxx〔2023年5月14日〕 同志们： 今年4月10日，中央办公厅印发了“三严三实〞专题教育方案，4月21日，中央召开了“三严三实〞专题教育工作座谈会，对在县处级以上领导干部中开展“三严三实〞专题教育工作专门作出安排部署。省委书记赵克志、州委书记李飞跃分别于4月28日、5月9日在全省、全州作专题党课，标志着全省、全州“三严三实〞专题教育正式启动。为深入贯彻落实中央、省委、州委关于开展“三严三实〞专题教育系列部署，扎实开展好我县“三严三实〞专题教育，进一步稳固和拓展党的群众路线教育实践活动成果。今天，我们在这里举行“三严三实〞专题党课，由xx书记为大家做专题辅导。 参加今天党课的领导有。县四大班子和经济开发区领导干部；担任过正县级领导职务和近两届担任过副县级领导职务的老同志；人武部政委，法检“两长〞和其他县级干部，各乡镇党政主要负责人，县委、政府工作部门和人民团体主要负责人。 今天的专题党课议程只有一项，就是县委书记xx同志作“三严三实〞专题党课。 -1 二是结合实际，制定方案。根据县委的安排部署，参加这次专题教育的县级班子党组〔党委〕要结合本部门本单位实际，抓紧制定切实可行的专题教育实施方案，及时报县委备案，并认真组织开展好本单位专题教育。本次专题教育的启动不搞层层发动部署，总体同步进行，可略有压茬，可结合党组〔党委〕书记讲党课方式启动专题教育。 三是讲好党课，尽早开局。中央要求，这次专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，要以领导干部讲党课启动开局。这次县委书记专题党课后，其他参加这次专题教育的单位要抓紧时间，组织开展好本部门、本领域的专题党课工作。讲党课不宜重复，要结合分管工作实际，在适当范围内举行。发挥带学促学作用，使讲党课成为统一思想、深化认识、激发自觉的过程。党组〔党委〕书记原那么上5月底前结合启动带头讲党课，其他班子成员随后进行，总体安排在6月中旬前完成。 四是以上率下，推开工作。开展专题教育要坚持以上率下，参加这次专题教育的单位主要负责人要积极带头，班子成员要发挥好在关键动作中的示范带动作用。积极组织开展好本单位讲党课、学习培训、专题学习研讨、警示教育专题民主生活会和组织生活会、集中整治和“四风〞整治“回头看〞等工作，切实推动我县专题教育工作，不断净化政治生态环境。 同志们，在县级领导干部中开展“三严三实〞专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，表达了党中央推 -3 第二篇：在全局“三严三实〞党课上的讲话在全局“三严三实〞党课上的讲话 同志们： 根据区委开展“三严三实〞专题教育部署要求，今天由我讲一堂专题教育党课，通过同大家一起上党课，进一步深化思想认识，掌握有关要求，全面启动我局“三严三实〞专题教育工作。下面，就如何践行“三严三实〞要求，谈几点认识和体会，与大家进行交流。 一、认清形势，深刻理解“三严三实〞的历史内涵和重大意义 党的十八大以来，习近平总书记屡次强调，党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实〞贯穿着马克思主义政党建设的根本原那么和内在要求，表达着共产党人的价值追求和政治品格，丰富和开展了党的建设理论，明确了党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。 开展“三严三实〞专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。从深化作风建设来看，转作风改作风正处在一个关键点、节骨眼上，必须乘势而上；从守纪律讲规矩、营造良好政治生态来看，进一步明规矩、严纪律、强约束，还要从严上入手、从实处着力；从锻造过硬队伍、推进事业开展来看，也需要大力弘扬严的精神、实的作风。“三严三实〞专题教育有的放矢、指向性强，对于进一步增强党的创造力凝聚力战斗力具有十分重要的现实意义。 严以修身，就是要加强党性修养，坚决理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵抗歪风邪气。作为党员领导干部，修身正己最主要的就是强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党和人民工作，对党忠诚，在党言党、在党忧党、在党为党。 严以用权，就是要坚持用权为民，按规那么、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权，不以权谋私。应当把秉公用权作为底线，时刻做到公私清楚、公而忘私，确保公权行使不越轨、不谋私。 严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。我们作为党员干部，真的要慎独慎微，不以善小而不为，不以恶小而为之，始终不放纵、不逾矩，谨防得意忘本，保持一身正气。 谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，出点子、定方案、制政策要符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神、符合最广阔人民群众的根本利益，不好高骛远，不脱离实际。其本质要求就是求真务实、实事求是。 创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。 做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公正正派。这是我们做为党员干部的根本要求。 总的看，“三严〞是内在要求，讲的是主观世界的改造，“三实〞是行为取向，讲的是客观世界的改造，“三严〞和“三实〞相互联系、相辅相成、不可分割，表达了世界观与方法论的有机统 一、“知〞和“行〞的有机统 一、内在自律与外在约束的有机统一。从历史的角度审视，联系三严三实教育，每当我们党进入一个新的开展阶段，就经常会有一个从严治党的过程，在不断自我总结完善中前进，这也是我们党区别于其他政党的巨大优势。十八大的召开，标志着我们党和国家的开展进入了一个新常态时期，这个时候提出从严治党，对党员干部提出更高的要求，是历史所需，时代所需。 比方在历史上党的五大召开时，有一项重大举措，就是设立中央监察委员会，因为当时1927年，大革命发生了变化，蒋介石、汪精卫相继背叛革命，革命处于低潮，白色恐怖，形势复杂，党内叛徒多、动摇者多。如果不抓从严治党，不及时加强组织建设，会出根本性问题。所以1927年，五大建立中央监察委员会，就是现在中央纪委的前身。1942年，我们党在延安整风，本身就是一次从严治党的一项教育运动。通过延安整风，从思想政治建设上，加强了党的建设，加强了全党的统一，形成了空前的合力，打败日本侵略者，赢得解放战争的胜利。新中国成立前夕，我党在西柏坡召开七届二中全会，提出两个务必，务必要使全党保持谦虚谨慎态度、务必保持艰苦奋斗作风，这实际上也是一次从严治党的专题教育。 党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央，面对的许多新的历史特点，推出一系列举措，来从严治党，加强党的领导核心。比方开展教育实践活动、反四风、强化党风廉政建设、强力反腐，特别党风廉政建设力度其疾风厉势，处理的领导干部省军级已经超过100多个。我们党的干部的作风也有相当大的改善，最大的变化是人民群众对我们党的信心更强了，衷心拥护。但是，总书记也强调了作风建设永远在路上，不可能通过一个教育实践活动就解决了。我们要正确看待当前面临的作风建设、党风廉政建设方面存在的问题，进一步加强党的思想政治建设、干部的思想政治建设。开展“三严三实〞专题教育，就是审视历史的教育，适应具有许多新的历史特点的伟大斗争的需要。 二、对照自我，深刻认识不严不实的存在现象和严重危害“三严三实〞是针对党的思想政治建设和作风建设中的突出问题提出来的。解决“不严不实〞的突出问题，是开展“三严三实〞专题教育的出发点和落脚点，也是衡量专题教育成效的重要标志。自去年开展党的群众路线教育实践活动特别是进入整改落实阶段以来，我局始终围绕全面从严治党主线，坚持以问题为导向，开展了一系列整改落实行动，在深化作风建设、解决突出难题、提振干部队伍精气神等方面取得了实效。但是，对照“三严三实〞的高标准严尺度，我局党员干部队伍还存在一些不严不实的现象。在这里，我和同志们作一下分析： 〔一〕不重学习、眼高手低。有的干部不学理论、不读经典，作风不实，心浮气躁，静不下心来学习；有的以干代学，凭经验办事，需要用的时候临阵擦枪；还有一些干部只做外表文章，办公室书柜里的书倒是不少，也只是装点门面，附庸风雅。不重学习导致不少干部坐井观天，肚子里没真货，往往对很多事物只知其一不知其二，看看标题，空喊概念，特别是在执行局里决策部署时眼高手低，拿不出管用的招数，抓不住事物开展的重点，导致对党委的精神指示贯彻落实不到位。 〔二〕安于现状、不思进取。一是有的干部精神不振，事业心、责任感、执行力不强，不敢直面矛盾，不去着力解决问题，得过且过，办事拖拉。二是有的干部创新不强，思想不够解放，工作因循守旧，面对新形势新任务，没有新思路新方法，不求新作为新业绩。三是有的干部效劳不优，主要是效劳意识不强、能力缺乏、工作不实，满足不了基层、企业和群众的需求。四是有的干部脱离群众，宗旨意识淡薄，群众观念不强，既不深入群众，也不会做群众工作。七是有些干部领导作风有“散〞的倾向。表现为以自我为中心，主观臆断，不求真务实，有的热衷于当“二传手〞，领导缺位，精力不到位，工作不到位。 〔三〕担当缺乏、标准不高。局部党员干部缺乏敢于负责的意识和敢于担当的勇气，开拓进取、改革创新、敢闯敢冒的劲头缺乏。有好事争着干、有难事躲着走，搞选择性工作，碰到矛盾往上交、遇到责任就推卸。有的不比奉献比待遇，工作多做一点就觉得吃亏，待遇稍差一点便满腹牢骚，对工作中遇到的难题，习惯性地推脱给其他单位或其他部门，认为责任不在己，就高高挂起，涉及职能交叉、责任不清的工作，就存在不愿担当、推诿扯皮的现象。还有少数党员干部创先争优意识不强，眼界不宽、站位不高，缺乏勇争一流的气魄，下目标定任务习惯留一手，只求过得去，不求过得硬。 〔四〕律己不严、用权不严。有的党员干部无视纪律，严人宽己，作风散漫，迎风违纪。有的纪律观念淡薄，工作该请示的不请示，该汇报的不汇报，我行我素；有的在单位找不到人，在基层也找不到人，不按规定执行上下班纪律，游离于组织管理之外；有的干部不讲政治纪律，对党委研究决策的重大事项捕风捉影，到处乱传，甚至公开，误导舆论、唯恐不乱。还有用权不严问题，有的干部认为自己的权力是为小团体效劳的，凡事先考虑部门和小团体利益，考虑自己的“一亩三分地〞，对自己单位有利可图、能带来好处的事就争着干，没有好处的就往外推；有的对上级政策执行打折扣、搞变通，合意的就执行，不合意的就不执行；有的用权办事超越了法律法规和政策边线，开“天窗〞、留“暗门〞、打“擦边球〞，权力是一把双刃剑，为人民掌权、为事业用权，人民就满意，组织就认可；德不当位、为己弄权，党纪不容许，国法必严惩。敬畏权力、慎用权力，不仅关系干部自身价值的实现，而且关系干部的声名荣辱。 以上列举的问题既有一定的普遍性，有的也只是个别干部身上的个性问题，具体到每一个单位、每一名干部，存在的问题也不尽相同。但这些问题仍然存在，与“三严三实〞的要求显然不相符，也会影响各项决策部署贯彻执行的效率。同时也说明了我局作风建设的任务依然十分繁重，抓作风建设任何时候都不能放松。机遇和挑战并存，挑战尤为突出，任务十分繁重，要深入进行剖析，弄清问题性质、找到症结所在、制定整改措施，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。 三、认真总结，深刻掌握“三严三实