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2023年高中教学工作总结.docx
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2023 年高 教学工作 总结
高中教学工作参考总结(通用)   这学期来,我努力改良教育教学思路和方法,实在抓好教育教学的各个环节,认真引导学生理解和稳固根底知识和根本技能,不管从学习态度依然学习方法上都有了明显的进步,获得了应有的成绩。现将本学期的教学:   一、备课 分备教材和备学生两局部,二者相辅相成,互相阻碍。备教材确实是依照所学内容设计课堂教学情景,力争做到深化浅出,生动爽朗,方法灵敏,讲练结合,真正表达学生的主体作用和老师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状,依照学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学气氛,充分考虑学生的智力开展水平,扩展学生的认知领域,为学生提供思维训练的平台,创设熟悉易明白的学习情景,为学生的心理开展和知识积累提供可能。备课中一定要留意从学生的实际出发,从教材的实际内容出发,如此二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。   二、上课 上课是教学活动的主要环节,也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心,面向全体学生授课,以启发式为主,兼顾个别学生,从听讲、笔记、练习、反响等环节入手,引导学生积极参与学习活动,理解和掌握根本概念和根本技能,使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高处理咨询题的才能,不光获得应有的智慧,也应掌握考虑咨询题的思想方法。对概念课采纳启发引导式,引导学生理解和掌握新概念产生的背景,发生开展的过程,展示新旧知识之间的内在联络,加深对概念的理解和掌握;对稳固课坚持“精讲多练〞,典型例题,引导学生细心分析咨询题的特点,寻求处理咨询题的思路和方法,提出合理的处理方案,力争使讲解浅显易明白,使方法融会贯穿,并让学生在练习中加以消化,真正提高学生分析咨询题处理咨询题的才能。   三、作业 包括课本上的练习、习题、以及课外作业,针对学生的不同层次提出不同的要求:练习题要求全体学生尽量当堂完成,并及时进展讲解;习题中的a组题选择有针对性的标题作为书面作业,要求学生课后独立完成,全批全改,深化理解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况,b组题适当地对学有余力的学生提出要求,并及时给与提示,以求进一步提高;课外作业那么依照实际情况灵敏把握,标题,不求数量而求质量,加强和深化学生对概念公式的理解和掌握,特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正,以积累学生的解题经历,提高认识。   四、辅导 主要是指导学生及时旧课,预习新课,特别是对学生中存在的咨询题或集中讲解,或个别答疑,以求真正地使学生的数学学习保证持续性,建立知识网络的联络,引导学生从系统的高度,整体上把握数学知识,概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习根底薄弱的学生,协助他们树立了学习数学的决心,使他们得到了应有的进步。   总之,教学工作不仅仅要落实常规,还要因地制宜,与时俱进,针对学生的详细情况采取相应的措施与方法,有方案有落实有检查,关注每一个学生,关注每一个课堂,关注每一个环节,从小处着眼,从细处着手。只有如此才有利于教学质量的提高,有利于学生身心的健康开展。

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