温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
2023
省委
巡视
我校
座谈
汇报
材料
省委巡视组来我校巡视座谈时的汇报材料
一、我校根本情况
XX省鄱阳县第二中学位于千年古镇—鄱阳镇的西郊、美丽的西门湖畔。校园占地面积53亩(34980平方米),其中校舍面积12500平方米,运动场地面积20220平方米。图书馆、阅览室、语音室、微机室、理、化、生实验室分门别类,井然有序。体、育、美等各项教学活动设施一应俱全。校园内布局合理,环境优雅。全校学生3528人,其中高中部1394人,初中部2134人。在校教职员工217人,其中高、中级职称达近50%左右,当中有不少是在全县乃至全市都颇有名气的学科带头人。
鄱阳二中是一所规模较大的完全中学。她创办于1975年。1975—1982年期间校名为鄱阳镇中学,属鄱阳镇镇办中学。1982年升格为县级普通中学,更名为鄱阳县第二中学,沿用至今,2022年5月,鄱阳二中晋升为XX市重点中学,2022年2023月又被省教育厅命为“十五〞期间全省重点建设中学。学校从创办以来,取得了一系列令人瞩目的成绩。1977年恢复高考时,学生宁长龙被中山大学录取,填补了鄱阳县当年高考的一个空白。1995-1997年,学校与XX省东南高级职业中学(现蓝天科技学院)联办职高,向省高职推送生源430余人。1998年-2022年,学校连续六年获全县中考升学率、录取总人数第一。高考一年一大步,一步一层楼,2022年高考录取率达63.2%。2022年5月,鄱阳二中代表队荣获全国奥林匹克数学竞赛(初中组)团体总分全市第一名,在鄱阳县教育史上写了浓墨重彩的一笔。鄱阳二中自建校以来,已累计培养毕业生20220余人,近2023年
来从这里初中毕业被省重点高中录取的学生中有近300人先后考上了清华、北大、人大、中山、复旦等全国名牌院校,学校还向全国大专院校输送了一大批专业好、素质高的体育、美术人才。1990年,学校被授予“上饶地区文明单位〞,199
7、1998年,鄱阳二中连续两年荣获“地区先进学校〞荣耀称号,2022年3月,学校被确定为“全省现代教育技术示范学校。〞2022年再次被评为市文明学校。
2022年8月,新的校领导班子组建后,根据县情和校情,制定了“做精做细初中,做大做强高中〞的开展思路,力争通过假设干年的艰苦奋斗,把学校办成全省一流重点中学。
二、我校教育开展情况、特点和经验
我校由过去一所镇办初中开展成为具有一定知名度的全省重点建设中学,根本原因就在于各级领导对我校的关心、支持,在于我校实施人才强校战略,真正做到了以人为本,才实现了成功的跨越。现将我校在普及义务教育,开展高中教育工作情况、作法和经验汇报如下:
1、各级领导重视和认真指导,是我校开展壮大的有力保障。
在我县稳固和完善“以县为主〞的农村义务教育管理体制的大前提下,县政府在制订年度方案时都把教育摆在优先开展的战略地位,数年前,原省政协副主席黄懋衡就曾亲临我校指导工作。每年县委、县政府主要领导都要到我校来几次,进行调研、指导和解决实际问题。今年,市委常委、县委书记赵东亮同志上任伊始就就于春节前夕带着局部县领导来我校调研,看望教师;在最近召开的县委十一届六次全会上,赵书记在讲话中就要求县级领导率先垂范,做到“两带四不〞,即带头关心教育、带头支持教育;不调(借)一名教师改行,不批一个条子徇私情减学费,不打气招呼干扰一个教师调动,不接受学校的一次吃请。从而为我县教育的开展提供了一个良好的外部环境;
并要求教育部门争创“四个一流〞的新目标,又为我县教育的开展指明了方向;提出的“三个月有明显的起色,下个学期有明显转变,两年之内有明显成效〞,更是对我们这些学校提出了殷殷希望。去年和今年,市教育体育局局长盛平珍同志曾两次来校指导工作,这些,都充分反映了省、市领导、县委、县政府对我县教育事业的重视程度,我校也正是在各级领导和全社会的关心和支持下,才得以不断开展壮大。
2、不断更新教育理念,推动我校教育改革与开展
⑴在教育中,我们一直秉承为了一切学生,为了学生一切,一切为了学生〞的办学新理念;在教学中全面贯彻“三个让〞的办学宗旨,即让每个学生都获得成功的体验,让每个家长都体会到子女进步的喜悦,让每个教师都享受到教书育人的乐趣。为了让社会参与学校管理,学校成立了家长理事会,每年换届一次,实行开门办学。而学校每个重大决策都需经教工大会讨论商定。以德治校、民主治校。教学上,采取教研组、年级组双重管理。校领导和中层干部坚持行政值周制,履行查岗、护航等职责。在学生中开展的“养成教育〞充分表达了学生“自己管理自己,自己教育自己,自己完善自己〞的教育思想,推动了全校的各项管理工作朝着更加科学化,更加自觉化、主动化的方向开展。
⑵注重素质教育,促学生综合素质全面提高。
秉着“不求人人升学,但愿个个成才〞的办学理念,学校十分看重学生的全面开展,狠抓素质教育,为学生的终身开展负责,为学生的终身着想。在省、市、县组织的中学生绘画、书法、作文、体育演讲比赛中,屡屡获奖。前不久,刘枭同学在中学生美术赛中获全县第一。在去年全县未成年人思想道德建设电视辩论赛上,我校参赛选手获全县第三名的好成绩,这充分展示了鄱阳二中素质教育结出的累累硕果。
⑶强化初中“王牌〞意识,打造高中“特长班精品〞
①初中特色。初中是二中的精品,拳头产品。在多年的办学
实践中,我校形成了一整套独特的教育教学方法和成功经验。每年中考,占有绝对优势。前后连续八年全县夺魁。2022年参加全国奥林匹克数学比赛,荣获全市团体第一名,全市颁奖大会因而在我校隆重召开。2022年中招考试,全县前2023名,我校占7席。李逸同学获个人总分全县第一。
②美术、书法、音乐特长班斐名远扬。
我校是一所二类完中,生源质量相对较差,文化根底不扎实。为此,我们从学校实情出发,根据高中局部学生的特长,开设音体美特长班,加大了对音体美教学设施的投入,抓紧了施教人员的素质培养和提高,做到了人无我有,人有我优,多年来为高校输送了一大批体专、艺专生。近几年,我校此类学生录取比例占全县50%以上,受到教育部门和社会各界的一致好评。
⑷积极开展“普九〞验收前期工作,确保2023年底我校“两基〞验收达标。
学校于去年就成立了以卓凡校长为组长,其它班子成员为组长的“普九〞验收领导小组,下设办公室,配备了“普九〞专干,印制了调查摸底表格,制定了实施方案,召开了成员发动大会,尽一切力量配备配齐各种软、硬件设施,以迎接“普九〞验收。
3、不断完善办学条件,夯实我校开展根底
在县委、县政府的关心、支持下,经过多方筹资,我校的硬件实施建设已初具规模,到达了二类完中的验收标准:
⑴我校现有教学楼、办公楼、实验楼、科技楼、师生宿舍楼、校办印刷厂楼共2023幢,生均建筑面积4.4m2,生均空间面积3.2m2。
⑵64座语音室2间,微机150台,400米跑道一个,足球场一
个,篮球场2个,乒乓球台4个,“英派斯〞名牌体育设施一套。
⑶现代化教学手段不断更新,投资50万元的双向教学系统已安装到位,于近期投入使用。还有电子备课室、阅览室、多媒体教室各一间。
⑷图书馆现有图书20220余册,可同时供师生200人阅读。学生宿舍能容200名住宿生,厕所蹲位合计60个。
⑸整治校园周边环境,营造良好的外部环境。
我校积极主动配合县公安、工商、防疫、交警和文明办等部门,对校园周边的摊点、网点、摩的、食品店等场所进行定期、不定期地检查、清理,根本上有了良好的气氛,为维护学校正常的教学秩序,维护未成年人的身心健康营造了一个比较好的外部环境。
4、妥善、科学使用各种经费投入,采取多种措施控学保辍,标准学校收费行为。
⑴在“以县为主〞的财政体制下,近五年来,我校教师工资均由县财政统一足额发放,从没有克扣、拖久现象发生。
⑵随着教育事业的开展,县政府逐步加大了对教育根底设施的投入。就拿我校来说,科技楼的竣工,县政府就拨款538550元;公用经费、义教助学金都按规定如数下拨;校舍维护、改造和建设以及课桌、凳的添置均得到县政府、教育行政部门的大力支持。
⑶采取多种途径,尽量不让一个学生因家庭贫困而失学。我校初中学生有2134人,其中局部学生来自于农村和城镇贫困家庭,尽管学校财力有限,但是我们还是尽最大努力减免学生学杂费,从去年秋季到今年春季,学校共减免6万余元,校领导班子成员带头结对帮扶,资助贫困学生;同时还积极与团县委、县妇联取得联系,争取“希望工程〞和“春蕾〞方案助学款,接受社会爱心捐助,帮助学生完成义务教育和度过高中阶段的学习时光。
⑷严格标准学校收费行为,坚决杜绝乱收费现象。
每学期开学报名,我校均严格执行省、市、县有关部门的规定,实行标准的教育收费公示制度,在学校公开栏上张贴收费标准,公开接受媒体、社会和家长的监督;我校对初中学生实行一次性收费,各年级中途不得以任何理由收取任何费用;高中学生严格按照“三限〞政策的具体标准执行收费,从不以任何借口和方式收取其它费用;我校按规定收取的学杂费,全部用于公用经费开支,而不挪作他用;开学之初,校领导与教师层层签订责任状,从源头上杜绝乱收费现象的发生。
5、建章立制,使学校的管理在标准化、制度化、民主化的轨道上有效地运行。
⑴在多年的办学实践中,我校认为没有制度、没有规章,难以保障学校的可持续开展,因而结合我校实情,在教师队伍管理、常规教学管理、校本教研管理、班级管理、学生管理、班主任管理等方面,制定了一系列规章制度,取得了一定的管理成效。
⑵每年秋季来我校就读初一的学生均是按照就近入学的方式,分班采取平衡班,没有重点班与普通班之分;在办学过程中,学校从不向年级、班主任下达升学指标,也不把中、高考成绩作为评价师生的唯一标准,而是采取一种动态的、科学的评估体系,严格按照教育规律办学。⑶校政教处、保卫科制定的鄱阳二中学生校园内“十不准〞、治安动态日报制、鄱阳二中学生行为标准的公布实施,以及校总务处对校内食堂、楼梯口
卒之间,不仅给学校开学带来不利影响,也给学生、家长带来不必要的麻烦。
以上汇报,如有不妥,敬请各位领导批评指正。
鄱阳县第二中学
二00五年三月二十九日
第8页 共8页