争当五好小公民活动方案“争做五好小公民〞主题活动方案一、活动目的以“争做五好小公民〞活动为突破口，着眼提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓。目的是为了激发学生成为争做五好小公民，即“小伙伴〞“小主人〞“小帮手〞“小标兵〞“小卫士〞。二、活动主题文明伴我成长，我是五好小公民三、活动时间2023年10月份四、活动安排第一阶段：宣传学习1、利用国旗下讲话举行“争做五好小公民〞活动启动仪式。2、利用晨会、国旗下讲话、校园播送站、板报，宣传五好小公民相关知识，营造全校学生“争做五好小公民〞的良好气氛。3、各班主任组织学生学习“五好小公民〞评选标准。第二阶段：行动实施阶段，开展有关活动。1、多渠道、多手段、多方位地开展道德教育活动，如利用班会课和同学讲身边的文明礼仪小故事。2、开展“文明伴我成长〞征文比赛，大力倡导礼仪风、文明风，争做五好小公民。3、每班评选出“五好小标兵〞，进行表彰。4、我把文明带回家。与父母共同学习文明礼仪知识监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。五、活动要求1.有方案、有选择、有针对性地落实“争做五好小公民〞内容，以学生为主体，使学生知礼还要行礼。2.通过不同形式的评比活动，促进学生从“他律〞向“自律〞转化。3.注重教师的以身作那么，注意身教，多以平等、亲切的口气与学生交流。通过自身的良好的行为标准的道德素养影响引导学生。高二3班2023年10月14日内容总结（1）争当五好小公民活动方案“争做五好小公民〞主题活动方案一、活动目的“以争做五好小公民〞活动为突破口，着眼提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓（2）1、多渠道、多手段、多方位地开展道德教育活动，如利用班会课和同学讲身边的文明礼仪小故事（3）2.““通过不同形式的评比活动，促进学生从他律〞向自律〞转化
