2023年乡村语文教师发言稿.docx

乡村语文教师发言稿 作为一名乡村语文老师，要有和蔼、慈祥之心，要有对事业的热忱、执著，也要有对学问的不满足，要对教学方法不断创新，只有这样才能更好的为乡村教育事业效劳，向高一级学校输送子们的需要，也是社会的需要！我们怎样才能成为一名优秀的学校语文老师呢？就这个问题，结合多年的教学经验，谈谈以下几点看法： 首先，要做一名语文学问的播种者。学校语文老师要在学校阶段打好根底，在学校生的内心深处中下学习语文的种子，从小时候加强语文学问的学习爱好的培育，学校语文课能够使学校生保持与生俱来的惊异   心、使学校生具备生疏自己和四周世界的力量、培育了学校生学习语文学问，的思维和方法、培育了学校生与自然界和谐相处的生活态度。这就要达在我们还很小的时候，就能接受语文学问的熏陶，要求我们学校语文教育工作者，能担当起时代赐予的责任，在学校启蒙阶段，努力地去培育学校生的语文素养，让自己能够真正成为一名语文学问的播种者。 其次，要做一名语文学问的多面手。学校语文不同于其它的学科，学校语文老师担当的是综合教学的任务，所以要求学校语文老师应具备渊博的学问，老师们经常说：要给同学“一杯水〞，自己要“长流水〞。学校语文老师能做到以上根本要求，做一名语文学问的多面手，才能把握好学校语文这门课程，才能在实际的教学中更能运用自如，更好地促进学校生语文素养的形成和语文学问的提升效劳。 再次，努力培育自己的探究、创新精神。当前，教育改革强调要培育同学的创新精神，这首先要求我们老师要有创新的素养。很难想象一个因循守旧的语文老师能培育出很有创新意识的同学。一般说来，语文老师的创新素养主要包括创新意识、创新精神、创新力量。老师的创新素养是由制造性地确定教育教学目标，制造性解决问题、分析问题及总结问题的力量等因素构成的。农村语文老师应努力培育自己的探究、创新精神，使自己具备确定的教育科研力量，使自己的语文教学水平在理论的指导下，不断提高。 最终，要对同学布满爱心，建立良好的师生关系。每每踏上三尺讲台，或许看到的是很多蓬头垢面的没人为他梳洗的留守儿童，但也要想到他们同样是“祖国的花朵〞“将来的期望〞“早晨八九点钟的太阳〞。从他们饥渴的眼神里可以知道他们同样需要我为他们传道授业解惑。他们与城里的孩子一样，健康活泼向上；他们与城里孩子不一样，更懂得感恩。每逢老师节，都能收到同学的贺卡：“老师，您辛苦了！〞一声声真诚的问候浓缩了全部的期望；“老师，节日欢快！〞一句句深情的祝愿蕴涵了很多的吉利！所以我从心里爱他们,关注他们在学习、生活等方面的健康进展，也只有师生互爱，才能在融洽欢快幸福的气氛里，同学才乐于学。 总之，除了以上几点之外，我们还要有坚持不懈的精神，只有这样才能在平凡的岗位上作出不平凡的成果，才能为人类将来的巨大文明打下奇特的根底，才能让自己成为一名优秀的学校语文老师。