2023年高考历史主观题解题方法精品例析新人教版.docx

高考历史主观题解题方法精品例析 （一）比拟题： 标题要求将两个以上的历史事件、历史现象、历史人物放在一起，要求找出其异同点，有的还明确要求就一样点或不同点，得出认识或启示。比拟历史事件、历史现象、历史人物等异同，是高考所要求的重要学科才能之一，因而，应引起大家的留意。 答题技巧记得牢，作答迅速分数高：解答比拟题应留意以下几点 1、比拟需明确主旨。对历史事件的比拟决不是随意的为比拟而比拟，而是有一定目的，通过比拟异同，或说明某一咨询题、观点，或提醒历史开展的某一规律。比拟主旨是比拟题的灵魂，有的标题对此有明确的要求，有的那么需要本人推断。怎么样推断比拟主旨呢？首先，要考虑所比拟的咨询题是否与现实存在联络，如有，通过比拟得出对处理现实咨询题有意义的结论确实是主旨。其次，如感到所比拟内容确实与现实无联络，那就应从相关内容本身着眼，看能得出哪些理性的结论或规律，这确实是主旨。所以，有些标题的命题主旨是明确的，如“比拟说明中国洋务运动失败和日本明治维新成功的缘故〞。如此，就不存在确定命题主旨的咨询题了。 2、比拟需求同存异。不同是绝对的，一样是相对的，绝对的一样是不存在的，一样只是从某种意义上说的。因而，比拟时应做到求大同存小异，即要适当放宽比拟的要求与条件。如比拟康有为与孙中山，如从其详细主张看，一个主张君主立宪，一个主张民主共和，一个要保存清政府，一个要推翻清政府，这就难以找到一样点。但将条件放宽到阶级属性、根本追求，他们的一样点就出现了：都是资产阶级代表人物，都主张兴民权，在中国开展资本主义，挽救民族危亡。 3、比拟需分开层次。首先，要全面回忆要求比拟的内容，从根本内容入手找异同。如比拟两次世界大战缘故的异同点，在最根本的层次上，一样点是：两次世界大战都有德国挑起；大战前战争发动者都扩军备战；战争发动者都结成了同盟等。不同点是：第二次世界大战与资本主义经济危机亲密相关，第一次那么没有；第一次世界大战的战争策源地在欧洲，第二次世界大战那么有欧、亚两个战争策源地；第一次世界大战迅速在两大军事集团之间迸发，第二次世界大战那么是由法西斯国家对微小国家的侵略，逐步开展而来等。其次，将根底内容进展比拟后，应再跃上一个层次，找到更根本的一样点或不同点。跃上高层次，要通过以下途径：（1）找根本。把视线移开教材中详细内容的表述，将考虑比拟范围向着与比拟内容有关的方向拓展。还以两次世界大战的缘故为例，应考虑，德国为什么要发动战争、为什么能发动战争呢？德国都是在成为欧洲经济强国后，成为战争发动者的，经济崛起后，其经济地位与其政治地位出现了明显的不相称，这就引出了“经济与政治开展不平衡〞的规律，是两次世界大战根源的结论，这是两次世界大战缘故中最根本的一点。（2）抓本质。一些历史现象从外表看可能看不出其有一样或不同之处，但它们本质上却是一致的。如1953至1956年之间农民参加农业消费合作社，与改革开放后的家庭联产承包责任制，它们仅从内容看甚至是相反的，但它们本质上都是消费关系的调整，都习惯了各自时代经济开展的需要。也有的从内容或现象本身看大概两者一样或类似，但从本质上看，却是不同的。如古代史上封建统治减轻农民负担的措施与当今党中央减轻农民负担，从外表上看是一样的，但本质是不一样的。（3）看趋势。对一些事件历史过程的比拟，不能仅盯住过程中的细节，要把开展过程作为一个整体观察。如春秋战国时期与三国两晋南北朝时期相比，仅从现象看确实是战争与割据，但从开展趋势上看，又都是我国由分裂走向统一的时期。 4、详细作答要求。（1）最后作答时取舍比拟点。历史内容之间可比拟的东西可能有特别多，最后作答时应有所取舍。我们只需要把那些符合命题主旨的比拟点，写入答案之中。有的内容虽明确是一样或不同点，但如得出的结论与命题主旨无关也应排除。如比拟两次国共合作的异同，两次国共合作都是由于国民党方面的缘故此破裂，在国共两党锋利对立时通过比拟，能说明国民党所应负的历史责任，甚至通过这一点揭露国民党的本质。但在当今那么不能比这一点，由于这无益于当今两党的交流与合作。有的标题比照拟点是有明确要求的，如只要求某一方面的一样或不同点，或要求根本的、本质的一样或不同点等。遇到如此的咨询题，在解题时可直截了当就其要求进展比拟，而没有必要把所有一样或不同点都找出，再进展取舍。所以，假设直截了当难以得出结论，也可多比拟几点，然后依照题意进展挑选。（2）先明确比拟点，再作简要说明。只说出一样或不同点，往往不能说明命题的主旨，通过简要的事实才会将咨询题说清晰，但对事实的表述一定要做到简明扼要。 [例题] 比拟遵义会议和十一届三中全会的异同，并指出两次会议的思想道路有何联络？ [参考答案] 一样点：①在党面临严峻的困难场面时召开。（比拟点）前者召开时，党和红军面临生死存亡的危急关头；后者召开时，党和人民面临建国以来最严峻的挫折。（比照拟点的说明） ②及时纠正“左〞倾错误，确立了正确领导核心。（比拟点）前者纠正了军事上、组织上的“左〞倾错误，事实上确立了以毛泽东为核心的新党中央的正确领导；后者果断停顿了“以阶级斗争为纲〞的错误方针，在事实上构成了以邓小平为核心的党的第二代领导集体。（比照拟点的说明） ③实现了历史性的转机。（比拟点）前者是党从幼稚走向成熟的标志，使党和红军化险为夷；后者是中国进入社会主义现代化新时期的标志。（比照拟点的说明） 不同点：①党所处的地位不同。前者党处于被围追堵截的境地；后者党处于执政地位。 ②面临的直截了当任务不同。前者面临的是军事咨询题，后者面临的是经济建立咨询题。 联络：两次会议的思想道路都是实事求是，是一致的。 讲解：（1）确定命题主旨。两次会议在党的历史上都具有“转机〞意义，这在教材中是有明确表述的。把这两次会议进展比拟确实是突出这一意义，标题要求指出两次会议的思想道路有何联络？实际确实是找出两次会议能实现转机的缘故。因而，命题主旨确实是说明两次会议的转机意义，并找出事实上现转机的缘故，而最终是要说明党具有开展与建立本人的才能。（2）确定比拟方向或内容。说明转机要从会议召开时面临的咨询题、会议与实现转机相关的内容、会议所产生的阻碍等几个方面进展比拟。（3）比拟点确定与表述。一样点：就前面确定的几个方面的详细内容而言，特别难说一样，但它们具有共同的特征：背景：面临困难或危机；内容：纠正错误的，确立正确的；作用：实现转机。标题要求指出两次会议的思想道路有何联络，实际上依然找一样点，而且是对说明命题主旨不可缺少的一个一样点。不同点：一个是处于革命时期，一个是处于建立时期；一个是面临军事咨询题，一个是面临经济建立咨询题。此题所比拟的几个一样点对说明命题主旨的作用是比拟明确的，那确定这两个不同点有什么作用呢？在不同的环境下，面对不同的咨询题，党都能实现本身的转变，说明党具有建立本人、完善本人的才能，现在党也一定能不断加强本身建立，提高执政才能。 考虑题： 1.阅读以下材料： 材料一 唐代的长安是国际性大都市，旅居的波斯人、突厥人、中亚人、日本人、非洲人都有特别大数目。大量异邦客人的涌入，带来了他们的文化，一时间长安、洛阳两京毛毳腥膻，胡气氤氲，“长安胡化极盛一时〞。唐诗人元稹有精彩的描写：自从胡骑起烟尘，毛毳腥膻满咸洛。女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。火凤声沈多咽绝，春莺啭罢长萧索。胡音胡骑与胡妆，五十年来竟纷泊。 材料二 1793年，乾隆皇帝在致英国国王的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不借外夷物资以通有无。特因天朝所产茶叶、瓷器、丝帛为西洋各国必需之物，是以加恩体恤，在澳门开设洋行，俾（使）日用有资，并沾余润。〞 材料三 鲁迅说：“汉唐虽也有边患，魄力终究雄大，人民具有不至于为异族奴隶的自决心，或者竟毫未想到。凡取外来事物的时候，就如将彼俘虏来一样，自由驱使，毫不介怀。一到衰弊陵夷之际，神经可就衰弱过敏了，每遇外国东西便觉得彼来俘我一样，推拒惶恐，躲避退缩。〞 请答复： （1）材料一所指的“胡化〞指什么？它对唐朝经济文化的开展造成了什么阻碍？试举一例说明。 （2）材料二说明了乾隆皇帝的什么心态？在这一心态阻碍下清朝采取了什么对外政策？这一政策对中国的历史开展产生了什么阻碍？ （3）材料三中鲁迅认为唐朝与清朝采取不同对外态度与政策的缘故是什么？ 2．从19世纪晚期到20世纪晚期，美中两国先后成为世界上最有阻碍的国家，其阻碍力的提高，是以经济大开展为前提的，两国经济开展都是由于在较好的利用外部条件的同时，又对内部进展了成功的调整，据此答复以下咨询题： （1）美国在近百年的经济开展中，有两次严重的消费关系调整。这两次严重的消费关系调整是哪两次？各有何作用？ （2）20世纪中晚期，中国在社会主义建立中有两次成功的消费关系调整，是哪两次？各有何作用？ （3）中美两国在推进经济开展的措施中有何异同？ 3．阅读以下材料 材料一 随着资本主义的开展，议会公布的圈地法令日积月累。……1679年公布的人身保护法，使公民的人身自由得到保障。……1660年，一些学者已创立了皇家学会，……伦敦成了欧洲的科技活动中心和近代实验科学的发源地。丹尼斯？帕平……的实验对蒸汽机的制造起了严重作用。……1750年后，英国人口急剧增长。……而这期间的农业人口，却由工业革命前占总人口的75％，下降到1801年的35％。 史仲文世界近代中期经济史 材料二 通过机器进展的资本自行增殖，同生存条件被机器破坏的工人人数成正比。……在这些织布工人中，许多人饿死了，许多人长期地每天靠2又1／2便士维持一家人的生活。与此相反，英国棉纺织机在东印度的阻碍却是急性的。1834至1835年东印度总督确认：“如此的灾难在商业史上几乎是绝无仅有的。织布工人的尸骨把印度平原漂白了〞。 马克思资本论第一卷 材料三 英国是蒸汽机的家乡，……但是煤烟带给英国的灾难是将房屋……树木、雕塑、桥梁一切都熏成黑色，就连泰晤士河也不例外。……伦敦的烟雾中毒事件也是开世界纪录之先…… 徐刚世纪末的忧思 材料四 苏联工业化道路是用无视农业、压缩轻工业的方法，片面开展重工业，这导致了国民经济比例关系的严峻失调和经济构造的严峻畸型。……在经济增长方式上表现为走了一条粗放开展的道路。……苏联消费每单位国民收入用钢量比美国多90％，耗电量多20％，耗油量多100％，水泥用量多80％，投资多50％。 刘靖北关于苏共败亡的考虑 请答复： （1）概括材料一、二、三中有关英国工业革命的论点。 （2）依照材料四与相关知识，指出苏联与英国工业化的异同。 （3）借鉴英国、苏联的经历教训，谈谈我国应该怎么样实现工业化？ （参考答案） 1．（1）“胡化〞指外国服装、音乐等文化传入唐朝后，被唐朝人所仿效。它促进了唐朝经济文化的繁荣。如：唐朝的乐舞遭到西域和周边邻国的阻碍，风格多样，有壮阔欢跃的盛世特色。（如举其他例子，只要符合事实也可。） （2）妄自尊大的心态。采取了闭关政策。阻碍了中国与世界其他国家、地区进展交流，使中不能及时地学习世界上先进的技术与文化，造成了近代中国落后挨打的场面。 （3）唐朝时国力强大，处于世界领先地位，不惧怕外来事物危机本人的生存；清朝国力衰弱，已经落后于世界，对外国东西存在恐惧戒备心理。 2．（1）调整：①19世纪末垄断资本主义（或垄断组织）的产生；②20世纪30年代罗斯福新政；③二战后，国家垄断资本主义向纵深开展（答出其中任何两点即可） 作用：①习惯了消费力的开展，使美国工业经济在19世纪末跃居世界首位。②调理了资本主义内部矛盾，奠定了国家垄断资本主义方式。③推进了二战后资本主义经济高速开展。（答出其中任何两点，只要能与上面措施相对应即可。） （2）调整：①社会主义三大改造；②党的十一届三中全会以来经济体制改革。 作用：①实现了消费材料私有制向公有制转变，社会主义制度根本建起来；②城乡经济全面开展，国家经济实力极大加强。 （3）一样：①都是通过调整消费关系，推进经济开展；②都有认识地促进经济构造的变化；③都是由于经济开展的需要，