2023年终工作总结怎样写？.docx

年终工作总结怎样写？ 第一篇：年终工作总结怎样写。年终工作总结写作技巧：一篇年终工作总结，主要涉及以下几点： 1.自我性 所谓个人工作总结，是对自身社会实践进行回忆的产物，它以自身工作实践为材料，采用的是第一人称写法，其中的成绩、做法、经验、教训等，都有自指性的特征。 2.回忆性 这一点总结与方案正好相反。方案是预想未来，对将要开展的工作进行安排。总结是回忆过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和方案这两种文体的关系是十分密切的，一方面，方案是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一步工作方案的重要参考。 3.客观性 总结是对前段社会实践活动进行全面回忆、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必须完全可靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值。 4.经验性 总结还必须从理论的高度概括经验教训。但凡正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的经验教训，从某种意义上说，比物质成果更珍贵，因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的原那么，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能到达总结的目的。在年终总结的末尾，也可以附上下一季度的个人工作方案。 编辑：xiexiebang 第二篇：怎样写工作总结怎样写工作总结范文 总结的本卷须知 1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的根底。 2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的根本格式 1、标题 2、正文 开头。概述情况，总体评价;提纲挈领，总括全文。 主体。分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾。分析问题，明确方向。 牛牛文库海量资料分享 3、落款 署名，日期 牛牛文库海量资料分享 第三篇：怎样写工作总结怎样写工作总结 x、总结的一般写法 一般而言，总结分为三局部。标题、正文、日期。 正文是总结的主要局部。标题通常标明总结的单位、总结的时间、概括的内容。也可分正副标题。总结的结尾要写明日期。 总结的正文一般可分为四个局部。情况概述；成绩和经验；存在的问题和教训；今后努力方向。其中主要是“成绩和经验〞这一局部。因为它是总结的主要局部，所以一定要写好。另外，存在问题和教训局部也要努力写好。存在问题是指在实践中感受到应当解决 而暂时没有解决或没有方法解决的问题。教训是由于思想不对头，方法不得当，或由于一些其他原因犯了错误，造成损失而得出的反面经验。 x、几种主要工作总结的写法 （x）全面工作总结的写法。标题要写明。单位名称、总结时限、总结的类别；总结的正文要写清所开展的活动，成绩有哪些，问题有哪些，经验体会，今后打算或建义；最后在文末留下总结人姓名、总结时间。 （x）专题工作总结的写法。专题工作总结是针对某一项具体的活动所做的总结，不必象全面的总结那样详细。但一般也分三局部：第一局部为标题；第二局部主要有五个方面如：活动的目的，活动时间，根本情况，成绩问题，经验和体会。 x、写好总结需要注意的问题 （x）总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，或者把总结的 想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要防止领导出观点，到群众中找事实的写法。 （x）一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的根底。 （x）条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 （x）要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 （x）总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。 一般而言，工作总结写好后，必须抄好一式两份，一份上交，一份用以指导自己今后的工作。 二、工作总结 工作总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和缺乏，有什么经验、提高。 x、总结必须有情况的概述和表达，有的比较简单，有的比较详细。这局部内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和根底等进行分析。 x、成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 x、经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理 论的高度来认识。 x、今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。 第四篇。怎样写工作总结本人于1年毕业于师范大学物理系，分配在中学工作，担任中物理课程。几年来，经历了风风雨雨，尝遍了苦辣酸甜。我在老教师的帮助下，刻苦努力、精心备课、深研教材、改革教法，逐渐成长，成为一名合格的中物理教师。毕业班并担任班主任，所教的科目在同类院校中名列前茅，所任班级也取得优异成绩。现在，我把近几年的学习工作情况及心得体会向各位领导作下汇报。 首先，我谈一下自己对“教师〞的认识，自从毕业，我就踏上了三尺讲台，成为一名神圣的人民教师——“人类灵魂的工程师〞。韩愈的师说中写到“师者，传道、授业、解惑者也。〞作为一名人民教师，首先要帮助学生们树立正确得人生观，净化他们的思想；其次传授他们科学文化知识，培养成合格的毕业生。在工作中，我深深体会到教师工作的神圣所在。 教育事业是人民的事业，教育的目的是为了国家富强，人民幸福，因此作为一名人民教师，首先要有奉献精神等诗句，充分讴歌了教师默默无闻的奉献精神。要想做一名合格的人民教师，就必须爱这个职业，只有爱，才能把精力和情感全部投入，尽心去做，努力争取，才不会愧对于“人类灵魂的工程师〞这一美誉。“奉献〞意味着无索取的付出。“捧一颗心来，不带半根草去〞用一颗伟大的爱心滋润无数颗童心，也培养出无数颗爱心。如果用商业化功与利的眼光来衡量这一职业，那么将丧失其神圣性。 第二点，我想具体谈一下几年来的工作学习情况。近年来，我一直教毕业班，任应届、往届两，并担任一个班的班主任。 作为一名班主任，除了教授所任科目外，还必须处理班内日常事物，工作量很大。但一个班主任工作的好与坏，直接影响班级体的成败。俗话说一个优秀班主任肯定带出一个团结向上、勤奋努力的优秀班级体；一个德智体美劳全面开展的班级体；一个具有“班兴我荣，班衰我耻〞的荣辱感的班级体。在校领导的关心指导下，经过工作中的摸索努力，终于把所任班级治理成一个优秀的班级体，自己也在工作中得到了锻炼。作为班主任，我主要做了以下几点。 1.要建立优秀的班级体，必须建立一个责任心强、勤奋能干的班委会。 班干部是班主任的左右手，是联系师生关系的一道桥梁。一个班委会的优劣，直接影响到班主任的日常工作，影响到班级体的兴衰。 首先，加强班干部的能力培养。因此，班干部的培养成了工作中的关键。应该定期召开班委会，统一思想认识，提高他们的区分能力，强化他们的合作精神。在工作中不断创造时机，让他们独立处理问题。最终把班干部培养成一支招之及来、来之能战、战之那么胜的高素质干部队伍，成为班级的核心力量。 其次，帮助班干部树立威信。班干部的工作需要班主任的配合，我深信“用人不疑，疑人不用〞。因此在工作中提出“权利下放，责任上缴〞。“权利下放〞责任上缴〞是。此时对班干部不能有怨言，只可鼓励，待时过境迁，在帮班干局部析此类问题的解决方法。这样，班干部们信心不减，改正错误后会更加努力工作，取得好成绩，学生们也会心悦诚服。 最后，应注意的是班干部和班主任一样，都是为同学们效劳的，不能高高在上，不存在任何特权。这一点班主任应该以身作那么让自己的日常行为去感染班干部，感染学生。 2.建立优秀的班级体，必须正班风、促学风。 首先，只有端正班风，才能使各项工作顺利进行，学生身心健康开展。因此每周一次的班会就不能泛泛而谈，或者是领导传声筒。要有针对性，班会形式不拘一格。例如，可以班干部主持，或者拟订题目让大家自由辩论等等。这样同学们就会自己分辨何为真善美，从而树立正确的人生观。进一步刻苦学习、团结友爱，整个班级就好象一个大家庭，在和谐的气氛中，又存在你追我赶学习上的竞争。 其次，鼓励好胜之心，提高凝聚力，建立荣辱感。人总有好胜之心，只要把好胜之心加以利用，就会成为一种无形的动力，它会推动班内各项工作的开展进行。 3.建立优秀的班级体，必须正确对待三类学生。 对于优等生，这类学生学习刻苦，遵守纪律，有发奋向上的进取心。但是，由于长期以来，老师表扬，同学羡慕，便会不知不觉得滋生“恃才自傲〞的心理，虚荣心强。他们一般没有经过挫折，心理承受力较低，一次失利就会一落千丈。因此我在工作中采取了以下措施：让他们正确的认识自己“金无足赤，人无完人〞；讲一些历史故事 最不容无视的是中等生，因为优、差生合起来在班内占三分之一，其余的都是中等生。他们有教强的自觉性和进取心，往往目标定的过于远大，不易到达，造成失去信心，进而成为差等生。针对特点，我对于他们积极引导，严格要求，帮助他们制定切实可行的方案，用力拉一把。 最后谈一下后进生的转化工作。每个班里总有几个“后进生〞，他们根底比较差，成绩落后，对老师有畏惧感和不信任感，对学习往往失去信心，因此转化也就最困难。我通过切身体会，和他们沟通并不难。应寻找他们的闪光点，切近他们的内心世界，首先以朋友的身份接近他们，在日常生活中潜移默化，不要靠一时突击，那是不行的。平时多表扬，不要挖苦挖苦。在生活上、学习上给予足够的关心和指导，让他感到老师还是看重他的，帮他燃起希望的风帆，顺利踏上征程。 4.建立优秀的班级体，必须投入真情实感。 人不可防止的要犯错误，学生们的心理尚不成熟，自我约束力又差，犯错误是可以理解的。当学生犯错误后，假设只会用粗暴的手段去压制、处理，那样会适得其反，学生们对你不是敬，而是怕。那你是一名失败的老师。 对待学生要有平等之心，不能有好坏之分，应一视同仁。在日常生活中应当与学生同甘苦，作他们的朋友，要象亲人一样去关心保护他们，人非草木，孰能无情。老师要用平时的一言一行，去影响学生，去感染学生，将心比心，赢得学生的认同，成为他们的知心朋友，这样才会得到学生的拥护和爱戴。平时的一句问候“吃的饭菜怎么样〞，“晚上能否睡好〞；学生得病了，是否去探望过，；学生没有按时返校，是否问过其余同学他没来的原因；平时碰面后，是否能主动和学生打招呼，是否能面带微