天道酬勤初中生主题班会存在的问题及解决策略刘荣摘要：相比于传统的班会形式，主题班会对于学生的成长有着更加积极的推动意义。但是现阶段，初中教师在组织主题班会的过程中依然存在很多问题，主要包括班会主题不明确、缺乏针对性、前瞻性缺乏等。在研究具体问题的根底上，提出了相应的解决策略，希望能給广阔初中教师一些有益的启发，促进初中主题班会有效性的提升。关键词：初中;主题班会;存在问题;策略初中班主任在工作过程中，除了要维持班级秩序，保证班级各项活动能够有序开展外，还承当着对学生进行思想教育的任务。现实中，主题班会就是班主任落实思想教育任务的重要阵地，但是，实际组织主题班会活动过程中依然存在很多问题。本文就对此进行了具体研究，并针对相关问题提出了具体的解决方案，希望能使广阔初中班主任受到启发，实现初中主题班会整体质量的提升。一、班会主题不明确，缺乏重点〔一〕问题分析相比于学校其他教师，班主任日常工作相对繁杂，这也导致局部班主任在组织主题班会活动时往往无法抓住重点，严重影响主题班会的效率。例如：某班主任在期末考试前，利用主题班会的时间对学生进行考前教育，主题班会主要包括以下三方面的内容：第一，向学生宣导考试时间及考场安排;第二，对学生进行考风考纪教育;第三，向学生宣导复习方法。外表上看，以上三方面内容涉及了学生考试前以及考试过程中需要注意的所有问题，但是，仔细研究发现，三方面的问题并没有突出重点，导致主题班会教育效果不佳。考试时间以及考场安排无需教师通知，很多学生已经知晓，而在考风考纪方面，从现阶段很多学校虽然对学生进行了考风考纪教育，但是依然需要使用屏蔽器来防止学生作弊的情况来看，说明学生之所以出现违纪问题，并非不了解考风考纪，因此，单独对学生进行考风考纪教育也很难收到良好的效果。而第三方面内容对于学生考试成绩的提升有着重要意义，但是，此次主题班会并没有重点强调相关内容。〔二〕解决策略要解决班会主题不明确的问题，班主任在设计主题班会活动的时候，要尽量保证一次主题班会讨论一个主题的内容，防止出现一次主题班会讨论多个主题的情况。针对上文主题班会中出现的问题，教师实际可以通过两节主题班会课来完成，一节主题班会课专门与学生讨论考风考纪的问题，另外一节主题班会课与学生交流考前复习方法的问题。如此，学生在参与主题班会活动的过程中，就能抓住重点，教育效果也能得到明显提升。天道酬勤二、主题班会缺乏...
