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2023年七年级语文下册第22课《荒岛余生》教学设计人教新课标版.docx
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荒岛余生 2023 年级 语文 下册 22 荒岛 余生 教学 设计人 新课
荒岛余生教学设计 【课时分配】   两课时。 【预习提纲】   1、阅读课本第251页“名著导读〞的相关资料。   2、早读课朗读课文三遍。   3、查工具书,看注解,给生字词注音、解释。   4、有条件者,课外阅读鲁宾孙漂流记〔图书室有〕。 【教学目标】   1、培养积极、乐观、健康的人生态度;   2、理解鲁宾孙的人物形象及其意义;   3、学习心理描写。 【重点难点】   重点:理解鲁滨孙的人物形象及其意义培养积极、健康、乐观的人生态度。   难点:学习本文的心理描写。 【导语设计】   同学们,俗话说:“天有不测之风云,人有旦夕之祸福〞。一个人的一生不可能风平浪静,有时会遇到一些困难,有时突然发生的事情会使我们陷入十分危险的境地。你有过这样的经历吗?〔可让学生发言,如果没有发言,教师那么适当举例,例如,上山打柴,天黑被困;放学回家,因大雨被困河岸等〕但这并不可怕,关键在于我们以怎样的态度来对待它。如果我们以积极的态度,理智的头脑,乐观的精神去对待它,就会战胜困难,走出困境。 【教学过程】 第一课时 一、导入新课   〔用讲故事的方法讲述〕   三百多年前,在英国,有一位传奇式的人物鲁宾孙,他从小就很顽皮,长大后,不听父亲劝阻,出海经商去贩卖黑奴,在海上,遭遇了狂风巨浪,同船的十一人中,十人被海浪吞没,仅剩下鲁宾孙一人,流落到了一座荒无人烟的小岛上,在岛上,他与自然斗争,以顽强的意志生存了下来,还收留了一个野人,取名叫做星期五,把他训成了忠实的奴仆。28年后,他救了一艘叛变船只的船长,回到英国。然后又去巴西经营种植园,最后终于成了一位大富翁。这个故事,就是英国小说家笛福写的鲁滨孙漂流记的主要内容。笛福五十九岁才开始写小说,第一部小说就是鲁宾孙漂流记这部小说发表后,立即在全世界引起轰动,有人把它拍成了电影,有人把它编成连环画,总之,鲁宾孙漂流记成为人们喜爱的小说,也是中学生必读的世界名著之一。希望同学们有时机自己去课外阅读,去领略鲁宾孙是如何在海上域狂风巨浪搏斗的惊心动魄的情境,体验鲁宾孙在荒岛上顽强生存的28年生活。   〔板书:笛福(1660~1731),英国小说家。〕   今天,我们就来学习这部小说中的一段荒岛余生,〔余生:侥幸保全了性命〕这篇课文,既没有节选鲁宾孙海上遇难、生死系于一发的那一幕幕惊心动魄的情节,也没有节选鲁宾孙在荒岛上如何历尽艰辛谋生的传奇故事,只是围绕鲁滨孙落难荒岛之初的心理活动展开表达。课文呈现给我们的是鲁滨孙在一段时间内的心态变化历程。 二、字词教学   把还没有解决的生字词找出来,用以下三种方法求助:   1、工具书;   2、同学帮助;   3、站在讲台上的助手──老师帮助。   〔建议学生在课内用此法,快捷一些,困难较大的同学课外用前两法补充〕   以下为必须掌握的:   〔学生提问,教师解答,根据情况板书。〕   泅〔qiú〕 沮丧〔jǔ〕 搁浅〔gē〕 冻饿之虞〔yú〕 聊以自慰〔liáo〕   泅:浮水。   作践:糟蹋。   沮丧:灰心失望。   搁浅:本文指(船只)进入水浅的地方,不能行驶。   斫痕:用刀斧砍的痕迹。   抵御:抵挡。   孤立无援:不能得到同情和援助。   冻饿之虞:不用担忧受冻受饿。   虞:忧虑。   郑重其事:对事情严肃认真。   闻所未闻:听到从来没有听到过的,形容事物非常希罕。   知足安命:满足于已经得到的(指生活、愿望等)。   不毛之地:不长庄稼的土地或地带。形容土地荒凉、贫瘠。   不可思议:不可想象,不能理解。   聊以自慰:姑且用来抚慰自己。 三、整体感悟   鲁滨孙在海上遇难,被抛到一个荒无人烟的小岛上,身陷绝境,鲁滨孙找到了哪些活下去的理由?鲁滨孙刚流落到荒岛上感到自己的前途很暗淡,但他还是找到了活下去的理由,那就是,在海难中,同船的11个人中,死了10个,就他一人活着,这是上帝对他的特别照顾;特别是从搁浅的船上获得了维持生活的大量必需品,这是上帝对他的格外恩赐。而他的日记本上所列出的六大“好处〞,最集中地表达了鲁滨孙要顽强活下去的理由。   鲁滨孙为什么要顽强地活下去?他是否值得这样活着?如果换一个人,在这样的绝境中,很可能就不想活了。因为想到自己一个人在孤岛上,迟早都是死,与其饿死、病死或老死,不如自杀而死──当然这是一种因为精神完全崩溃后导致的自杀行为。鲁滨孙却没有这样做,他说服自己顽强地活着,并打定主意在岛上单独生活一辈子。这需要巨大的勇气。从这里可以看出鲁滨孙十分珍惜生命,热爱生活。他活着,也许并非为了什么,而仅仅因为自己是一条生命,既然是生命就应该善待它。况且他活得积极,活得主动,活得像个人,活出了人的尊严。像他这样的人值得活着。   小结:本文主要描写鲁滨孙被陷落荒岛之初所遇到的生存问题、物资问题和精神问题,鲁滨逊在前途暗淡的绝望中找到了活下去的理由,并顽强地活下来,活得潇洒,活出了人格。   第二课时 四、提问、研讨、探究   课文第一局部写鲁滨孙流落到荒岛之初产生了怎样的心理,哪些词语可以看出?伤心绝望、怨天尤人的心理。“认为自己的前途很暗淡〞“孤零零〞孤独凄凉的情况下度过我的余生〞“孤立无援〞“沮丧无聊〞“不幸〞。   第2自然段中“另外一种力量出来阻止我的这种想法,责备我〞,“另外一种力量〞指什么?   指理智。如果说第1自然段中鲁滨孙是凭感情用事的话,那么第2自然段,他开始用理智来思考问题。   第2自然段中“当我们遇到坏事的时候,我们应当考虑到其中所包含的好事,同时也应当考虑到更坏的情况〞这句话用中国的一个成语来表达是什么?它表达了鲁滨孙的什么思想?   这个成语是“塞翁失马,安知祸福,〞表现鲁滨孙能够用辩证的思维方式去思考问题,说明他已经很好地调整自己的心态,坚决了活下去的勇气。   接下来鲁宾孙做了那些事,为自己生存做准备?   1、第4、5两个自然段写鲁滨孙怎样计算时间,一个人在孤岛上时间对他有什么用处?他为什么要计算时间?     他观测到初入秋分线的太阳,差不多正在头顶上,测出他的位置在北纬9度22分。用刀子在一个大柱子刻上上岛的时间并每天用刀子刻一个斫痕,每七天刻一个大一倍的斫痕,每一个月刻—个再大一倍的斫痕,用这种方法来计算年月日。鲁滨孙既然决定活下去,那么要清楚地跟上时间的脚步,即主动把握年、月、日,而不至于过得浑浑噩噩。鲁滨孙来自文明社会,他必然要千方百计利用自己已有的知识,主动掌握时间,按文明人的方式存在于时间之中。丧失了时间,在某种程度上是丧失了自我,丧失了生存的意义。总之,鲁滨孙记录时间,是为了清楚地了解自己是怎么活着的,可能活多长时间。记录时间,也说明了鲁滨孙对生存下去充满信心。     〔板书:测定位置、计算时间〕   2、第6自然段提到鲁滨孙从船上除了搬下许多东西外,还弄到一些价值不大而用处却不小的东西,这些东西指什么?在鲁滨孙的海岛生活中有什么用处?     这些东西是指给他温饱以外的东西,这里再提那些小东西,说明鲁滨孙决定“细细地〞活下去,较高质量地活下去。因为文明社会创造的任何东西都可能对他极为有用。     〔板书:保存小物品〕   3、鲁滨孙要生存下去,如何解决今后的衣、食、住、行问题?    ⑴ 衣:没有针线,至于内衣之类,虽然缺乏,不久便习惯了。    ⑵ 吃:除了船上搬下来的食物,还要岛上各处走走,寻找食物。    ⑶ 住:差不多费了一整年的工夫,才把我的小小的木栅栏围墙做完。    ⑷ 行:每天在岛上各处走走,寻找食物。     〔板书:安排衣食住行〕   4、鲁滨孙为什么要写日记?如何理解鲁滨孙写日记的行为?     以对话的形式朗读鲁宾孙的日记,老师读害处,学生读好处,要求学生把“我〞改成“你〞,以增加对话气氛。     鲁滨孙写日记为的不是留给后人看,只不过写出来给自己每天看看,减轻一点心中的苦闷罢了。人们写日记往往是为了记录生活,抚慰心灵。鲁滨孙写日记的行动,说明他作为一个文明人精神方面的需要,证明自己活得明白,在时间的长河里没有走失。      〔板书:坚持记日记〕   5、请简要概括文中蕴含的思想感情。     在最不幸的处境之中,我们也可以把好处和害处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。用自己的话概括为:一个人在逆境中不要悲观绝望,而要努力看到积极的因素,从而改变自己被动的局面,   6、如何看待鲁滨孙的这种逆境中的自我抚慰     不能把鲁滨孙的这种逆境中的自我抚慰看成是一种逃避现实的表现。在那样的绝境中,任何人都必须首先解决心理问题,调整自己的心态,才能有下一步的行动。鲁滨孙短时间内成功完成了心理调整,为他在荒岛上顺利地生存下去打好了心理根底。他的这种自我抚慰是值得肯定的。     作品以第一人称的角度来写有什么好处     第一人称表达角度,写的都是“我〞眼中事,心中事,可充分展现“我〞的内心世界,这就更具真实感。   小结:鲁滨孙是一个意志品质极为坚强,生存信念十分执著的人,并且务实肯于,勤于创造。他克服了极端的孤独、恐惧、艰苦,经过反复动摇之后,终于调整好生活的心态,理智地鼓起勇气,孤身创业。鲁滨孙身上拥有人类优秀品质的精华,我们应该学习这种“鲁滨孙精神〞。 五、知识迁移与延伸   1、你曾经遇到过或者正在遇到某种不幸或挫折,是仿照课文中“借方〞和“贷方〞的格式把好处和害处排列出来。     〔写在周记本上〕   2、你有过遇险的经历吗?你是怎样度过来的?请找时间与同学交流。     〔培养说话能力〕   3、假设你也像鲁宾孙一样被弃荒岛,你会怎样想?你将怎样做?     〔培养正确对待挫折的品质,写在周记本上〕 【板书设计】 荒岛余生 笛福   笛福:英国小说家。代表作品鲁宾孙漂流记      起初        后来          启发   前途很暗淡     观测位置、记录时间   孤立无援  ──  决定生存下去保存小物品       沮丧无聊      解决衣食住行   记日记   伤心绝望      乐观对待 意志坚强 新年执著   怨天尤人      孤身创业 务实肯干 勤于创造   总的反思:        

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