2023年江苏省连云港新海高级1011学年高二语文上学期期中考试苏教版【会员独享】.docx

江苏省新海高级中学2023—2023学年度第一学期期中考试 高二语文试卷 一、语言文字运用（16分） 1．以下词语中加点的字，每对读音都不相同的一项为哪一项（ ）（3分） A．露脸／露天 创伤∕重创敌军 孤寂/呱呱而泣 B．伺机∕伺候 模仿∕装模作样 干练∕外强中干 C．长堤∕提防 薄弱/ 日薄西山 当做／长歌当哭 D．栈桥∕饯别 盘桓∕残垣断壁 陨落∕殒身不恤 2．以下各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（3分） A．汶川地震是可怕的，几秒钟之前仍旧美丽而安宁的城市顷刻之间分崩离析，这是建国以来最严重的地震破坏。 B．你尽管放心，你的困难，也就是我的困难。今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。 C．面对频起的矿难，我们需要的是反思检讨，勇担责任，而不是一味地文过饰非和讳言社会中存在的问题。 D．苦难磨钝了多少敏感的心灵，悲剧消灭了多少失意的英雄。何必用舞台上的惟妙惟肖，来掩盖生活中的无声无息！ 3．以下各句中，没有语病的一句是（ ）（3分） A．鉴于美、日等国对国际原油价格步步攀升，纷纷增加了石油储藏，我国也应尽快建立国家石油战略储藏体系，以应对国际原油价格的变化。 B．即将建成的沪杭高速铁路，将会大大提高列车的运行速度、载货量和乘客人数，进一步缓解沪杭间的交通运输压力。 C．中国古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的成效，但它有着益人心智、怡人心情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。 D．受电影2012渲染的世界末日情绪影响，wxw^w.k&s#5@u.c~oxm美国一名实业家正在打造一种号称可抵挡里氏10级强地震或核生化袭击的地堡。 4．仿照下面的句子，再另写两句话，使之意境和谐（4分） 欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中找到开阔和豁达；欣赏蓝天，自然会在蓝天的辽阔中拓宽视野和胸襟； ▲ ， ▲ ；__________ _____▲_________，__________▲___________。 5．提取下面一段话的主要信息，写出三个关键词语。（3分） 南航发文通知，从2010年5月1日（出票日期）起，调整中国境内始发的中国内地与台湾航线的燃油附加征收标准，由每航段140元人民币，调整为每航段170元人民币。此前国航已宣布自2010年4月18日（出票日期）起，将国航此航段燃油附加费上调至170元人民币。此外，国航自2010年5月1日起，还将对中国大陆往返澳大利亚、马来西亚、印度、蒙古，以及中国大陆始发至美国航线燃油费做小幅上调。 另外，国外航空公司也在近日纷纷上调了燃油附加费：4月16日（以出票日期）起，大韩航空公司从中国始发至美洲、中东、欧洲、大洋洲等长航线燃油附加费调整为单程700元；4月22日（以出票日期）起，达美航空从中国始发至美国航线燃油附加费调整为单程600元。 ▲ ▲ ▲ 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6—9题。 薛奎，字宿艺，绛州正平人。进士及第，为隰州军事推官。州民常聚博僧舍，一日，盗杀寺奴取财去，博者适至，血偶涴①衣，逻卒捕送州，考讯诬伏。奎独疑之，白州缓其狱，后果得杀人者。徙仪州推官，尝部丁夫运粮至盐州，会久雨，粟麦渍腐，奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失。之翰怒，欲劾奏之。奎徐曰：“用兵久，人疲转饷，今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！〞之翰意解，凡民所失，悉奏除之。 知并州，改秦州。州宿重兵，经费常缺乏，奎务为俭约，教民水耕，岁中积粟三百万。知益州，秦民与夷落数千人列奎治状，请留，玺书褒谕，不许。成都民妇讼其子不孝，诘之，乃曰：“贫无以为养。〞奎出俸钱与之，戒曰：“假设复失养，吾不贷汝矣！〞其母子遂如初。尝夜宴，有戍卒杀人，人皆奔波，奎密遣捕杀之，坐客莫有知者。临事持重明决，多此类也。 召为龙图阁学士，遂参知政事。帝谕曰：“先帝尝以为卿可任，今用卿，先帝意也。〞俄迁给事中。帝尝谓辅臣曰：“臣事君鲜有克终者。〞奎曰：“保终之道，匪独臣不然也。〞历数唐开元、天宝时事以对，帝然之。 奎性刚不苟合，遇事敢言，真宗时数宴大臣，至有沾醉者。奎谏曰：“陛下即位之初，励精万机而简宴幸。今天下诚无事，而宴乐无度，大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也。〞真宗善其言。 （宋史卷二百八十六·列传第四十五·薛奎） ［注］①涴（wò）：沾污。 6．对以下句的词语的解释，不正确的一项为哪一项( )（3分) Ａ．逻卒捕送州，考讯诬伏　 讯：审问　　 Ｂ．尝部丁夫运粮至盐州　　 部：率领 Ｃ．请纵民还州而偿所失　 　 纵：放归　　 Ｄ．假设复失养，吾不贷汝矣　 贷：借给 7．以下各组句子中，表现薛奎刚直敢谏的一组是( ) （3分） ①奎独疑之，白州缓其狱　　　　　②奎白转运卢之翰，请纵民还州而偿所失 ③凡民所失，悉奏除之　　　　　　④奎密遣捕杀之，坐客莫有知者 ⑤保终之道，匪独臣不然也　　　　⑥大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也 Ａ．①②⑥　 Ｂ．①③④　 Ｃ．②④⑤　 Ｄ．③⑤⑥ 8．以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项( )（3分） Ａ．薛奎断案明察。有个赌徒身着血衣在杀人劫财的案发现场被捕，且已招认，但薛奎却觉得案情可疑，力请缓决，最终抓获了真凶，防止了冤狱。 Ｂ．薛奎体察百姓疾苦。他能体谅因雨造成军粮毁损的民伕，请求上司停运。上司起初虽怒而欲弹劾薛奎，但最终被他说服，并免除了民伕赔偿损失。 Ｃ．薛奎深得百姓爱戴。在军费负担沉重的秦州，他力求节俭，教百姓改进耕作方法，开展生产，为民谋利。因此。在他调任时，百姓竭力争取他留任。 Ｄ．薛奎为政恩威并用。对于因贫穷无力赡养母亲而被告不孝的儿子，他以财相赠，耐心劝说；对于杀人造成社会动乱的戍卒，他果断下令严处，杀一儆百，到达了警示的目的。 9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分） （1）今幸兵食有余，安用此陈腐以困民哉！（3分） 译文： ▲ （2）臣事君鲜有克终者。（3分） 译文： ▲ （3）大臣数被酒无威仪，非所以重朝廷也。（3分） 译文： ▲ 三、古诗词鉴赏（10分） 10．阅读下面这首宋词，然后答复以下问题。 采 桑 子 晏殊 时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。 梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？ (1)“好梦频惊〞是全词的点睛之笔，词中引起“好梦频惊〞的原因有哪些？请结合全词作简要分析。(4分) _________________________________▲___________________________________________ _________________________________▲_________________________________________ (2)这首词运用了哪些表现手法？请具体分析。(6分) _________________________________▲___________________________________________ _________________________________▲_________________________________________ 四、名句名篇默写（8分） 11．补写出以下名句名篇中的空缺局部。 （1） 　　　　▲　　　　　，总是离人泪。（长亭送别） （2） 　　　　▲　　　　　，众人皆醉我独醒，是以见放。（渔父） （3） ▲ ， ▲ ？其远而无所至极邪？（逍遥游） （4）故九万里，那么风斯在下矣，而后乃今培风； ▲ ，而后乃今将图南。（逍遥游） （5）亦欲以究天人之际，通古今之变， ▲ 。（报任安书） （6）外无期功强近之亲， ▲ 。茕茕独立，形影相吊。（陈情表） （7）天行健， ▲ 。周易 五、现代文阅读：文学类文本（23分） 阅读下面的作品，完成12—15题。 古典之殇（节选） ①每个词语本身，无不包藏着巨大的文化、民俗、生态、历史、生物学信息。那“蒹葭〞、“涟漪〞、“鹿鸣〞、“雎鸠〞、“鹤唳〞、“猿声〞、“虎啸〞、“莺啼〞、“青山〞、“白水〞……不仅代表一种草本或动物，更指向一种生态文化、一种自然的繁茂和物种的丰富，包含丰富的美学含量和社会学信息。她让今人在欣赏一部美好的自然经典的同时，更对我们今天的生态有一种比照、检验和校正的作用。在某种意义上，古典文学给我们树起了一座纪念碑。她是丰碑，但更是殇碑！一座刻有灭绝物象的冰冷的青苔之碑！ ②我不知道老师们在沉醉于“飞流直下三千尺，疑是银河落九天〞、“青山横北郭，白水绕东城〞的当儿，有没有升起过一丝隐隐伤感和悲情？有没有把一份疼痛悄悄传递给台下的孩子？如果有，如果能把这粒“痛〞种进孩子们的心里，那我要替我们的教育和家长感到庆幸，要为这位老师鼓掌——感谢他为孩子接种了一支珍贵的精神“疫苗〞！因为在未来，这粒小小的“痛〞或许会生出郁郁葱葱的“良知〞来……如果老师尚做不到这一点，如果那“忧郁〞和“哀怨〞率先闪现在孩子的眼神里，那老师也应立即醒悟，并亲切地鼓励这“忧郁〞（千万不要施加“消极〞“脆弱〞之类的粗暴评语）。要知道，这“忧郁〞是多么的美！她包含一种多么美好的生命看法和价值判断！ ③我相信，携带这支“疫苗〞的孩子，多少年后，当面对一片将被砍伐的森林、一条将被推土机铲平的古街时，当人们被囚禁在钢筋混凝土牢房里不能凝视明亮的星辰时，当人们被莫名的工业尘埃所吞噬时，至少一丝心痛和迟疑总是有的吧！这就有救了，最终阻止无知与粗鲁的，或许正是那一丝迟疑和心痛——而它的源头，或许正是当年的那一节课、那一支无声的“疫苗〞！ ④其实，又何止语文课！地理、音乐、美术、哲学、生物、历史……哪个不包含着富饶的自然信息和生命审美？哪个不蕴藏着比僵硬的字根、词条、年代、人名、事件、“中心思想〞更辽阔的人文资源和精神含量？关键看你能否感受到那些信息，并有力地展示和传递那些信息。 ⑤这些细节和感受，这样的联想与发言，为什么没有进入我们的课堂？为什么不能种进孩子们的心里？难道不比空洞的广告宣传更感人更有力？ ⑥如果连最日常最初级的人文课堂都无法让孩子矗起“热爱自然〞“尊重生命〞“保护动物〞的信仰，当他们进入成人序列后，那些所谓的环保宣传和口号标语又有什么用呢？影响一个人终生价值观的，一定是童年的记忆和生命印象——那些最早深深感动过心灵的细节！ ⑦遗憾的是，我们的教育大多停留在了概念说教和灌输上，而在最重要的“审美〞和“感动〞方面——做得远远不够。须知，最好的教育，一定来源于“感动〞——生命美学的“震颤〞和“流泪〞！ 12．第①段中，作者为什么说“她是丰碑，但更是殇碑〞？（6分） 答：（1）说“她是丰碑〞是因为________________ _________