2023年初中班主任高效管理班级的策略探讨.docx

天道酬勤 初中班主任高效管理班级的策略探讨 刘彩兰 摘 要：初中阶段需要学生有更多的时间去管理好自己的学习和生活，我们也说教师要在这个时候告诉学生如何合理安排学习时间。班主任也会在管理班级这个方面下很大的力气。那么如何管理好初中班级呢？这就需要班主任多花费时间研究学生的学习情况和生活情况。只有学生的学习情况，班主任有一定的了解，这样也能对学生的学习起到一定的推动作用，同时也让学生的学习成绩得到一定的提高。 关键词：初中班主任;高效管理班级;营造师生关系;发挥干部作用;严格规章制度 高效管理班级究竟有什么样的技巧呢？我们都了解到初中阶段的学生大局部出于叛逆期，管理他们是需要下一定努力的。首先班主任就要先营造良好的师生关系，这样能够让学生意识到班主任不仅是自己的教师，也是自己的朋友，那么以后遇到问题时也会主动去找班主任给自己良好的建议。接下来我们对班主任如何管理班级进行一个探讨和总结，进而给予班主任一些良好的管理班级的建议。 一、营造良好师生关系 营造良好的师生关系，很大一定程度上能够让学生与班主任之间的关系变好。初中班主任如果想管理好一个班级，首先是要自身以身作那么，对于一些好习惯的养成班主任首先要起到一个带头作用。学生的一些好习惯的养成需要班主任去起到一个催促的作用，这也就从侧面说明了班主任带给学生的影响力。而建立良好的关系那么是为了让学生能够减轻对教师的距离感，在学生遇到困难时，学生能够不害怕告诉教师或者班主任，良好关系的建立那么真正让学生和班主任之间更加和谐，这对学生的学习和生活都是很有好处的。 例如，学生要与班主任建立良好的关系。班主任管理好班级对于学生而言，能够让学生在一个良好的学习环境下安心学习，不会因班级内有一些不好的事情而干扰到自己的学习，也能增强教师和学生之间的感情，便于二者以后得学习交流。在班级内出现一些小摩擦时，大局部学生抱着一种看戏或是煽风点火的行为，不会进行疏导学生之间这种摩擦下产生的问题。但如所以对于班主任来说，要在学生中建立威信，也要与学生有很好的关系，这样学生才能更加信任教师和班主任。班主任一定要以身作那么，这样在去安排学生进行学习时才能有一定的话语权，学生也会老老实实听班主任的各种安排。还要班主任能够及时发现学生之间存在的问题，并及时帮助他们解决。这从很大程度上能够让学生在他们心中树立一个班主任的良好形象。 二、发挥班级干部作用 我们都知道一个班级内班主任管理好班级，不可能仅仅依靠自己，因为大局部时候班主任也要进行备课，同时还要处理学生之间琐碎的事情，这就需要班主任来在班级内多项选择择几位班干部来辅助自己的管理工作。每个班干部都要自己的一些优点，这样能够引领学生往好的方向去开展，班干部要起到一个带头的作用，辅助学生变得更加优秀。这一点班主任要及时落实到位，这样能够让学生之间的感情更加牢固。 例如，每个周或者每个月都会举行班级评选活动，如果是学习类的大型活动，这就需要学习委员来将事情落实到位，这样学生对大概的流程和活動要求能有一个了解。学习委员可以主动参加这个活动，像书法类或者写类的活动，学习委员是可以起到一个很好的带头作用的，他们本身就具有学习成绩良好并且思维较为活泼，那么这种活动对于学习委员来说是很锻炼自身的。当然这也能够起到一个很好的带头作用，学生能够追随她们的脚步，主动去参与这样的学习活动。当然了除了学习方面，像一些卫生和纪律方面的管理也需要班干部的辅助，这些班干部通常要有一定的威慑力，这样才能真正管理好一个班级。班干部的作用就是要辅助班主任的工作，给学生也能树立一个很好的典范，我们都说班干部是班主任的得力小助手，其实这种说法一点也没错，班干部的存在确实为班主任管理班级起到了很多作用。 三、严格执行规章制度 初中阶段学生处于一个较为叛逆的期间，如果没有一定的规章制度来让学生管理自己，那么学生如何做到好好成长呢？班主任在管理班级时一定要制作一些规章制度，这样可以辅助自己的管理。当然谢谢规章制度一定要合情合理，班主任不能以任何形式的对学生进行体罚，这样有违师德。学生的学习工作中必然会出现一些小小的过失，为了防止学生这种过失的出现，班主任就很有必要制定相关的规章制度。 例如，学生在学校会和自己的同桌或是周围的学生有一定的摩擦，这个时候就很是需要班主任制定的规章制度，学生被这些规章制度所牵制着，自然而然不会做出一些过于出格的事情，也就可以防止很多不良结果的出现。规章制度就好比严格的班主任一样束缚着学生的一举一动，这样学生能够对自身有更加严格的要求。规章制度的建立当然也能让学生更加优秀，一些小的制度好比让学生不能迟到，不能早退，不能在课上打瞌睡等这样的小型制度，虽然很小但却很要求学生的自制力。我们也都知道学生要在初中管理好自己，这样在高中这个比拟重要的环节也就能够更加约束自己的行为，这样是很有好处的。班主任要制定很好的规章制度，要合情合理，也要催促学生认真完成和落实，不能只是空有其表却不去实施。 总而言之，一个好的班级的管理需要一个认真负责任的班主任，班主任要制定好相应的班级班规，这样辅助学生对自身的管理，班主任也能减轻局部压力。当然班级管理少不了班干部的辅助，班干部直接与学生接触，能够给学生带一个很好的开头，学生也会多像他们去学习。初中班主任管理班级固然会遇到相应困难，但我们相信，只要我们齐心协力，那么一个良好的班级是可以更加优秀的。 参考文献： [1]沈彩华.初中班主任工作的柔性管理模式思考[J].中国校外教育，2023〔36〕 [2]邱百惠.初中班主任管理中的常见问题及改良策略探析[J].中国校外教育，2023〔31〕