2023年教务处教研工作考核实施细则.docx

教务处范文之中学教研工作考核施行细那么 　　为了加强学校教研工作，促进老师教学观念的转变和教学理念的提升，促进老师的专业成长，提高学校老师课堂教学才能，提高整体教学水平，全面提高教学质量，特制订学校教研工作量化考核施行细那么。 　　一、学校常规教研工作要求及评价 　　1、认真撰写方案、总结（4分） 　　每个老师应认真撰写教学及教研工作方案，开学第二周前主动将教学和教研方案交学校教科室和教诲外，期末认真分析本学期教学及教研工作得失，期末考试前上交教研及教学工作总结于教科室、教务处。 　　按时上交每项材料得1分，不交不记分。 　　2、积极参加上级的各类业务培训（6分） 　　积极参与上级文件要求以及学校安排的各种学习培训，按时参培，参加国家、省、市级的特色培训，回校后要将培训的精神在老师会上作分享。各种培训要认真作好学习记录，记录要素齐全（时间、地点、人员、内容详细）回校后需将培训记录交教科室检查。 　　按要求参培，材料记录齐全、详实记6分；按要求参加培训，记录不详得4分；按要求参加培训不记录得2分。只要有一次不参加教科室安排的各级培训，该项记0分。 　　3、老师间积极听课、互相学习（20） 　　积极开展互相听课活动，研讨和改良课堂教学方法。任课老师都应该欢迎和接纳其他老师听课。 　　依照区教育和体育局对学校教育常规治理的要求，每位老师须每期听课不少于20节；分管教学的治理干部每期课不得少于30节；教诲主任每期听课至少40节；校长每期不少于20节。听课原那么上听所教学科的课程，老师个人听课应提早到教科室登记，听课后教科室主任签字认可。 　　每听1节，记1分，该工程不超过20分。 　　4、认真参加教研组的教研活动（20） 　　教研组长要认真筹划，统筹安排本组教研活动，提高本教组老师教学、教研才能和水平。各教研组长每月至少要组织本组老师开展一次教研活动（老师上课、听课、评课、集体备课、研究教材、教法、课标等）。 　　每次教研活动，教研组长应提早告知教科室。每次教研活动开展后，教研组长应及时将教研活动的相关材料（如老师上课教学设计、课件、教研组活动记录等材料）交到教科室存档。每次教研活动，教研组长要认真考勤，作好登记，同组老师要作好课程调整。 　　老师每参加1次教研活动，且按要求上交相关材料，每人记5分/次。每位老师每参加1次教研活动，但该教研组不上交相关活动材料，每位老师记3分/次。缺席1次教研活动，该次不得分。教研活动不能有缺课情况发生，一经缺课，按学校出勤制度处理 　　5、服从教科室安排的各类教研任务。 　　学校教科室安排老师开展各类优质课、示范课、合格课、汇报课等，承担者记5分/次，同组老师参与听课及评课，参与者记1分/次。承担其它临时性教研任务，为学校赢得声誉，承担者记5分/次。 　　二、教育科研要求及奖励 　　1、积极地投入教学研究和教学改革 　　每位老师都应该加强教学理论学习，都应该结合本人教学工作，有经常性的学习和研究的专题，大局部老师都应该有本人明确的研究课题。在教学实践中提高教学研究水平，以教学科研来促进教学质量提高。确立了课题同时开展有针对性研究活动并获奖的个人或团队，学校给予一定的奖励。 获奖级别 国家级 省级 市级 区级 奖励标准 1000元/项 800元/项 600元/项 400元/项 备注 上级奖励的奖金60%用于奖励主研人员，其余30%用于奖励相关人员   2、积极撰写经历论文    每位任课老师都要认真总结本人的教学实践和教学经历。依照本人的研究专题或研究课题，每学期撰写不少于一篇教学专题总结或教学研究论文，参加国家、省、市、区的论文评比交流。关于老师在各级刊物上发表与教育教学研究有关的论文，学校给予一定的奖励。    获奖级别 国家级 省级 市级 区级 奖励标准 100元/篇 80元/篇 40元/篇 30元/篇 备注 同一篇论文在不同刊物发表，以级别最高记，学校考核同一老师每期论文篇数时，不超过2篇，以出版的书刊和获奖证书为准。   3、积极参加各类赛课、说课、课件制造等展示老师个人才能的竞赛活动，对获奖者学校给予一定的奖励。 获奖级别 国家级 省级 市级 区级 奖励标准 300元/项 200元/项 150元/项 80元/项 备注 以获奖证书为准。 4、加强对学校的正面报道与宣传，提升学校的形象和知名度。    在各报刊、杂志、电视、网站正面宣传报道学校，引起良好的社会反响，给予一定奖励。                  获奖级别 国家级 省级 市级 区级 校园网站 奖励标准 50元/篇 30元/篇 25元/篇 20元/篇 10元/篇 备注 同一篇宣传、报道在不同刊物发表，以级别最高记。   三、教研工作的考核   1、老师的常规教研工作及教育科研工作纳入30%奖励绩效考核。 2、教研组长施行津贴制，教研组长的津贴与本组内老师教研得分和本组内老师教学质量挂钩。