2023年浅谈社会科学发展助推和谐社会建设.docx

浅谈社会科学开展助推和谐社会建设 30年前，以邓小平同志为核心的党中央有预见地支持了学者要求社会学恢复和重建的主张。30年后的今天，以胡锦涛同志为总书记的党中央带着全国人民同心协力建设和谐社会，为此，请社会学家进中南海给中央政治局成员讲社会学课。这不是历史的巧合，而是历史的必然。社会学在改革开放中重建，在改革开放中开展，在今天建设和谐社会中占有特殊地位，具有特殊作用。 社会学在改革开放中重建 社会学产生于19世纪30年代末期，世界上大多数社会学家认为法国的实证主义哲学家孔德为其首倡者。1838年，当孔德的主要著作实证哲学教程第四卷出版之际，他提出了建立社会学的独立学科的要求。自此不到200年的时间里，社会学在全世界范围内得到了很大的开展。 社会学在19世纪末20世纪初传到中国，到20世纪20年代，旧中国社会学的教学和科研队伍逐步形成，社会学开始向实证研究开展。社会学家为了研究和改造中国，在中国（主要在农村）进行了很多著名的社会调查，如费孝通先生的江村调查、李景汉先生的定县调查等。共产党人李达还利用讲社会学课的时机在课堂传播共产主义思想和信念。 然而，在新中国成立后的1952年我们学习前苏联取消了社会学，1956年前苏联恢复了社会学，而我们直到1979年才开始了社会学的恢复和重建工作，此间中国社会学的教学和研究整整停顿了28年。 1978年开始进行的真理标准问题大讨论揭开了思想解放的伟大序幕，中国的改革开放实践为社会学重建提供了舞台和契机。著名学者中国社会科学院的杜任之先生提出恢复重建社会学的主张，这一建议得到了党中央和有关部门的重视。中国改革开放的总设计师邓小平同志高瞻远瞩，为社会学正名。1979年3月30日邓小平同志在党的理论工作务虚会上以“坚持四项根本原那么〞为题发表重要讲话，他说：“实现四个现代化是一项多方面复杂繁重的任务，思想理论工作者的任务当然不能限于讨论它的一些根本原那么……政治学、法学、社会学以及世界政治的研究，我们过去多年无视了，现在也需要赶快补课……我们已经成认自然科学比外国落后了，现在也应该成认社会科学的研究工作（就可比的方面说）比外国落后了……因此，我们的思想理论工作者必须下定决心，急起直追，一定要深入专业，深入实际，调查研究，知己知彼，力戒空谈。四个现代化靠空谈是化不出来的。〞时任中国社会科学院院长的胡乔木约见社会学家费孝通教授，提出要恢复重建社会学，并请在北京的一些社会学工作者进行具体筹备工作。 1979年3月，中国社会科学院和全国哲学社会科学规划会议筹备处在北京召开“社会学座谈会〞，邀请北京和局部省市过去曾经从事过社会学教学与研究的同志以及有关实际部门的人员一起研讨社会学的恢复和重建工作，胡乔木到会并作了重要讲话。胡乔木同志代表党中央为社会学这门学科恢复了名誉。他说：“否认社会学是一门科学，用非常粗暴的方法禁止它的存在、开展、传授，无论从科学的、政治的观点来说都是错误的，是违背社会主义的根本原那么的，是同中国共产党和毛泽东思想背道而驰的。社会是科学研究的对象，社会生活、各种社会现象、社会生活的各个方面的相互关系、社会生活的开展都是社会科学的研究对象。马克思主义的研究对象首先是社会。马克思主义的历史唯物主义为我们研究大量的长远的社会生活、社会开展提供了根本理论、观点和方法，但它并没有也不会代替关于社会现象具体研究的科学。历史唯物主义着重从生产力同生产关系和经济根底同上层建筑之间的关系中去研究社会；但马克思、恩格斯、列宁都没有说过，在这几种概念和它们的相互关系之中已把社会生活的全部现象包罗无遗了。马克思屡次把生产关系和社会关系区别开来，他从来不认为生产关系就等于社会关系的全部。以为生产力与生产关系、经济根底与上层建筑已经把一切社会现象包括在内，这是对马克思主义的误解。〞 在这次会议上“中国社会学研究会〞成立，选举产生了由50人组成的第一届理事会，费孝通教授中选第一任会长。它标志着社会学恢复和重建工作正式开始。自此中国社会学进入了一个恢复、重建进而蓬勃开展和逐步标准、成熟的全新时期。 改革开放为社会学的开展建立了大舞台 由于社会学研究和教学中断了整整28年，1979年当社会学恢复时只能找到几十个有这方面专业知识的人，其中大多数都是像费孝通教授、雷洁琼教授这样的中老年人。社会学恢复和重建从培养人才和专业研究两方面入手，在短短30年里得到了巨大的开展。“中国社会学研究会〞成立后仅三年多时间里，就有上海、xx、北京、湖北、黑龙江、吉林、江苏等7个省市建立了社会学会。中国社会科学院建立了社会学研究所。上海、北京、xx、湖北、四川、广州、xx等省市社会科学院也先后建立了社会学研究所或研究室。为培养人才中国社会科学浅谈社会科学开展助推和谐社会建设第2页 院先后举办了3期社会学讲习班，赶快补课，用速成的方法培养人才。复旦大学分校（现在上海大学）、北京大学、中山大学、南开大学等设立了社会学系，华东师大、云南大学等开设了社会学课。到1990年代初，全国已经有了15个社会学系和社会工作系。1990年代中期以后，各地高校的社会学和社会工作专业雨后春笋般地建立起来。现在，全国高校的社会学专业、社会学系有70多个，社会工作专业、社会工作系有186个。在校的本科生（4个年级）和研究生约4万人，专任教师约4000人。全国社科院系统和党政部门的社会学研究所有50多个，专业研究人员近千人。 社会学之所以得到了如此迅速和大规模的开展是因为中国改革开放的宏伟大业为它建立了舞台，实践呼唤科学、呼唤理论、呼唤知识。改革开放使社会学得以重建，改革开放使社会学很快被派上了用场。经济与社会协调开展的战略思想确实立，面对丛生的社会问题需要用专业知识研究和解决，以及中国对建设现代文明社会内涵认识的不断加深，使社会学的地位和作用逐渐显露出来。 1、经济与社会协调开展的重大战略需要社会学发挥对社会整体性研究的优势 中国的改革开放确立了以经济建设为中心，同时也逐步确立了经济与社会协调开展的战略思想，这和国际大环境有关，也和我们对实现现代化客观规律的认识逐步加深有关。 从上个世纪20年代，以美国哈佛大学乔治·埃尔顿·梅奥教授领导的著名的霍桑实验就开启了研究非经济因素影响经济行为的先河。以后许多学者又研究了人的不同层次的需求以及影响经济开展的社会性问题。到上个世纪70年代这些研究已经趋于成熟。 1972年著名的罗马俱乐部公布了它的第一个研究报告增长极限，被译成三十多种文字，发行600多万册，在全世界产生了强烈影响。该报告认为地球是个有限的系统，这种有限性决定人口和经济的增长必然有一定限度；对增长的陶醉与崇拜势必导致世界体系崩溃；技术无法从根本上解决在有限系统中的无限增长问题，技术只能缓解有限和无限的矛盾；任何一个动态系统中都存在滞后现象，因此，绝不能等到滞后中内含的问题都充分显现之后再采取措施，否那么将会造成无法挽回的灾难；人类明智的选择是从过度增长转向全球均衡。该报告第一次明确提出人类面临的全球问题，诸如“战争与和平〞、“南北危机〞、“生态平衡〞、“环境污染〞、“资源枯竭〞等，远远超出了经济自身的范畴，广泛涉猎了经济、自然环境、人口、社会和科学技术等方面问题。 1973年美国哈佛大学教授丹尼尔·贝尔发表的即将到来的后工业社会，此后阿尔温·托夫勒的第三次浪潮、约翰·奈斯比特的大趋势也都从不同的角度阐述了经济、科技和社会开展之间的关系。法国巴黎的未来研究世界联合会、瑞士的日内瓦社会远景世界协会等组织的专家学者也都提出过类似的观点，指出现代社会经济与社会问题相互纠缠，难解难分，要用系统的方法去解决这个问题。 日本社会学家福武直深刻地回忆了日本经济复兴的历史，指出日本经济开展长期以来一直举行“以大资本主义为中心的生产至上主义，并非以国民生活为主题〞。对此福武直评价说：“社会开发在兴旺国家的重新组织社会方面表现强烈，然而在生产属一流、国民收入和消费数二流、住宅和生活环境属三流的日本，经济开发与社会开发的不平衡确已成为问题。〞 前苏联科学院通讯院士m·鲁特凯维奇在方案工作要重视解决社会任务一书中明确提出：“如果说过去国民经济方案主要是考虑经济开展的趋势而制定的，那么现在就必须按照科学规定的社会目标来规划经济开展的方向。〞 联合国在1959年提出了“均衡〞口号，1970年2023月24日在纪念联合国宪章生效25周年的会议决议上说：“开展的最终目标是为了使个人的福利持续得到改进，并使所有的人都得到好处。如果不正当的特权、贫富悬殊和社会不正义继续存在下去，那么就其根本目的来说，开展就是失败的。〞 在这样的国际大背景下，中国开始了改革开放，不仅实现了向以经济建设为中心的战略转移，而且开始了经济和社会协调开展的伟大进程。其主要标志是1982年12月2023日中国第五届全国人民代表大会第五次会议通过的第六个五年方案更名，由原来的国民经济开展方案，更名为“国民经济和社会开展〞方案。这一变动具有深远的意义，它标志着党和政府已经看到经济增长和社会进步之间的内在的有机联系，并且确定了经济与社会协调开展的原那么。在六五方案的序言中对这个原那么有很多明确的提法，如“经济、科技、社会的开展要密切结合〞、“统筹兼顾人民生活的改善和生产建设的开展〞等。经济与社会协调开展的战略思想确实立为社会开展以及与此密切相关的社会学研究建立了大舞台。 社会学把它的研究对象——社会，作为一个整体来进行分析。社会学“在研究社会或社会结构的某一局部时，同时要研究这一局部在整个社会及其变动中所处的地位和所起的作用，研究社会的这一局部与其他局部之间的相互影响、相互制约的关系，从而到达认识社会整体的目的。〞社会学的这一整体性特点，在研究经济开展与社会开展之间的相互促进和相互制约关系上，是其他学科所不可替代的。 2、社会学在调查和解决社会问题中发挥作用 在改革开放中，社会学擅长现代社会调查，使它在调查和解决社会问题中发挥了重要作用。 中国在改革开放中社会变迁速率加快，新生事物大量增加，社会转型，政治、经济、文化、心理、价值观念、生活方式等方面发生了翻天覆地的变化，也产生了大量的不以人的意志为转移的社会问题。这些社会问题有的和民生直接相关，有的反映了社会开展和运行中深层次的矛盾，它在一定程度上影响了经济开展和社会稳定。认真研究和不断解决这些问题，对于改善人民生活，稳定社会秩序，实现改革开放的根本目标是十分重要的。 实践证明，改革开放30年来社会学在研究和解决社会问题方面已经和正在发挥特殊作用，并对政府决策者产生了重要影响。比方在xx市从1983年开始，连续进行了2023年的“xx市千户居民户卷调查〞，就是政府机构与社会学专家合作，运用社会调查方法分析和解决社会问题的重要事例。从上世纪80年代初，xx市人民政府为及时解决老百姓关心的社会生活问题，决定每年为市民做2023件实事，对当年做的事老百姓如何反映评价，明年还需要做什么，是参考了该项调查决策的。该项调查是由社会学家设计，政府组织实施，在国内和国际都曾经产生过重要的影响。社会学者擅长社会调查，特别是擅长使用现代社会调查方法，如抽样方法、指标设计、问卷使用、借助计算机进行的统计和推论等，都使调查结果和结论更具有代表性、定量性、精确性、科学性和可信任的特点。改革开放以来中国的社会学者在全国各地进行了大量的社会调查证明了这点。 还需要进一步指出的是社会学的社会调查不仅方法是科学的，而且有严密的理论支撑，因此它还可以用来研究深层次的社会问题。比方改革开放以来为了调动人们的劳动积极性和热情，我们取消了“大锅饭〞，实行了允许一局部人通过劳动先富裕起来，先富带后富，最后到达共同富裕的方针和政策，即“效率优先，兼顾公平〞的原那么，起到了积极效果和作用，也产生了相