2023年度潍坊市昌邑初段第一学期九年级期末考试初中语文.docx

2023学年度潍坊市昌邑初中学段第一学期九年级期末考试 语文试卷 总分值120分〔其中卷面分5分〕，考试时间120分钟。 第一局部 积累与运用〔共15分〕 1．阅读下面的文段，完成〔1〕-〔4〕题。〔8分〕 等待，应该是一种向上力量的潜藏和孕育；等待，是为了更好地开展和完善。 正在读书的众多莘莘学子，风华正茂，意气风发，正是积累知识、增长才干的黄金时期，应该珍惜大好光阴，在刻苦学习中等待，攒聚日后“浪〔è〕飞舟〞的力量，为理想殿堂签下无悔的〔qì〕约。空等，达不到理想的此岸；傻等，等不到日后的腾飞。 生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿，____________________；农民等待秋季的收获，____________________……谁不在等待幸福谁不在等待成功但是，我们每个人又都不能只等待，因为生命只有一次。 〔1〕结合语境，根据拼音写出汉字和给加点的字注音。〔4分〕 è〔 〕 qì〔 〕 莘〔 〕 攒〔 〕 〔2〕解释“意气风发〞在句子中的意思。〔1分〕 〔3〕请用修改符号改正下面的病句。〔1分〕 正在读书的众多莘莘学子，风华正茂，意气风发。 〔4〕联系上下文，在下面的横线上各补写一个句子，句式和结构要与前一句一致。〔2分〕 草儿等待生命的翠绿，______________________________； 农民等待秋季的收获，______________________________。 2．古诗文默写填空。〔3分〕 〔1〕山气日夕佳，______________________________。 〔2〕 ______________________________，柳暗花明又一村。 〔3〕长风破浪会有时，______________________________。 3．写出以下作品的主人公。〔4分〕 钢铁是怎样炼成的____________________ 在烈日和暴雨下____________________ 智取生辰纲 ____________________ 变色龙 ____________________ 第二局部 阅读鉴赏〔共40分〕 〔一〕阅读下面一段对白，完成4-9题。〔12分〕 公爵 大家让开些，让他站在我的面前。夏洛克，人家都以为——我也是这样想——你不过成心装出这一副凶恶的姿态，到了最后关头，就会显出你的仁慈恻隐来，比你现在这种外表上的残酷更加出人意料；现在你虽然坚持着照约处分，一定要从这个不幸的商人身上割下一磅肉来，到了那时候，你不但愿意放弃这一种处分，而且因为受到良心上的感动，说不定还会豁免他一局部的欠款。你看他最近接连遭逢的巨大损失，足以使无论怎样富有的商人倾家荡产，即使铁石一样的心肠，从来不知道人类同情的野蛮人。也不能不对他的境遇发生怜悯。犹太人，我们都在等候你一句温和的答复。 夏洛克 我的意思已经向殿下告禀过了；我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处分；要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤销贵邦的特权。您要是问我为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以答复您，我只能说我喜欢这样，这是不是一个答复要是我的屋子里有了耗子，我快乐出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我这不是答复了您吗有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便；因为一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了自己的主。现在我就这样答复您：为什么有人受不住一头张开嘴的猪，有人受不住一头有益无害的猫，还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音，这些都是毫无充分的理由的，只是因为天生的癖性，使他们一受到刺激，就会情不自禁地现出丑相来；所以我不能举什么理由，也不愿举什么理由，除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。现在您不是已经得到我的答复了吗 4．公爵说夏洛克“不过成心装出这一副凶恶的姿态〞，是“外表上的残酷〞。他真是这样认为的吗为什么要这样说呢〔2分〕 5．“我们都在等候你一句温和的答复〞中的“温和的答复〞指什么〔2分〕 6．夏洛克列举了“有的人……有的人……还有人……〞一连串的例子是为了说明什么〔2分〕 7．夏洛克说他“可没有什么理由可以答复〞，你能从他的这段对白中摘出一个句子说明他要这样惩罚安东尼奥的真正原因吗〔2分〕 8．夏洛克如此猖狂的原因是什么〔2分〕 9．有人认为课文的情节安排有许多不真实的地方。对此你怎么理解〔2分〕 〔二〕阅读下面甲、乙两文，完成10-11题。〔8分〕 甲 文 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁!〞他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采——呜呼，无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。 〔选自藤野先生〕 乙 文 因为这些幼稚的知识，后来便使我的学籍列在日本一个乡间的医学专门学校里了。我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医。一面又促进了国人对于维新的信仰。我已不知道教授微生物学的方法，现在又有了怎样的进步了，总之那时是用了电影，来显示微生物的形状的，因此有时讲义的一段落已完，而时间还没有到，教师便映些风景或时事的画片给学生看，以用去这多余的光阴。其时正当日俄战争的时候，关于战事的画片自然也就比拟多了，我在这一个讲堂中，便须常常随喜我那同学们的拍手和喝采。有一回，我竟在画片上突然会见我久违的许多中国人了，一个绑在中间，许多站在左右，一样是强壮的体格，而显出麻木的神情。据解说，那么绑着的是替俄国做了军事上的侦探，正要被日军砍下头颅来示众，而围着的便是来赏鉴这示众的盛举的人们。 这一学年没有完毕，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，但凡愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 〔选自呐喊·自序〕 10．两段文字都出自鲁迅，都表达了看电影事件，但是行文有所不同。请作比拟。〔4分〕 11．对于弃医从文，甲文只用了一句话，乙文却用了较多的笔墨，说说这是什么原因〔4分〕 〔三〕赏析下文，完成12-15题。〔10分〕 儿 女 丰子恺 回想过去四个月的悠闲宁静的独居生活，在我也颇觉得可恋，又可感谢。然而一旦回到故土的平屋里，被围在一群儿女的中间的时候，我又不禁自伤了。因为我那种生活，或枯坐默想。或钻研搜求，或敷衍，应酬，比拟起他们的天真、健全、活泼的生活来，明明是变态的，病的，残废的。 有一个炎夏的下午，我回到家中了。第二天的黄昏，我领了四个孩子——九岁的阿宝、七岁的软软、五岁的瞻瞻、三岁的阿韦——到小院中的槐阴下，坐在地上吃西瓜。夕暮的紫色中，炎阳的红味渐渐消减，凉夜的青味渐渐加浓起来。微风吹动孩子们的细丝一般的头发。身体上汗气已经全消。百感畅快的时候，孩子们似乎已经充溢着生的欢喜，非发泄不可了。最初是三岁的孩子的音乐的表现，他满足之余，笑嘻嘻摇摆着身子，口中一面嚼西瓜，一面发出一种像花猫偷食时候的“ngan ngam〞的声音来。这声音的表现立刻唤起了五岁的瞻瞻的共鸣，他接着发表他的诗：“瞻瞻吃西瓜，宝姊姊吃西瓜，软软吃西瓜，阿韦吃西瓜。〞这诗的表现又立刻引起了七岁与九岁的孩子的散文的、数学的兴味：他们立刻把瞻瞻的诗句的意义归纳起来，报告其结果：“四个人吃四块西瓜。〞 于是我就做了评判者，在自己心中评判他们的作品。我觉得三岁的阿韦的音乐的表现最为深刻而完全，最能全般表现出他的欢喜的感情。五岁的瞻瞻把这欢喜的感请翻译为〔他的〕诗，已打了一个折扣：然尚带着节奏与旋律的分子，犹有活泼的生命流露着。至于软软与阿宝的散文的、数学的、概念的表现，比拟起来更浅薄一层。然而看他们的态度，全部精神没入在吃西瓜的一事中，其明慧的心眼，比大人们所见的完全得多。天地间最健全的心眼，只是孩子们的所有物，世间事物的真相，只有孩子们能最明确、最完全地见到。我比起他们来，真的心眼已经被世智尘劳所蒙蔽，所斫丧，是一个可怜的残废者了。我实在不敢受他们“父亲〞的称呼，倘然“父亲〞是尊崇的。 我在平屋的南窗下暂设一张小桌子，上面按照一定的秩序而布置着稿纸、信箧、笔砚、墨水瓶、糨糊瓶、时表和茶盘等。不喜欢别人来任意移动，这是我独居时的惯癖。我——我们大人——平常的举止，总是谨慎、细心、打量、斯文。例如磨墨，放笔，倒茶等，都小心从事，故桌上的布置每日依然，不致破坏或扰乱。因为我的手足的筋觉已经由于屡受物理的教训而深深地养成一种谨惕的惯性了。然而孩子们一爬到我的案上，就捣乱我的秩序，破坏我的桌上的构图，毁损我的器物。他们拿起自来水笔来一挥，洒了一桌子又一衣襟的墨水点；又把笔尖蘸在糨糊瓶里。他们用劲拨开毛笔的铜笔套，手背撞翻茶壶，壶盖打碎在地板上……这在当时实在使我不耐烦，我不免哼呵他们，夺脱他们手里的东西，甚至批他们的小颊。然而我立刻懊悔：哼呵之后立刻继之以笑，夺了之后立刻加倍奉还，批颊的手在中途软却，终于变批为抚。 儿女对我的关系如何我不曾预备到这世间来做父亲，故心中常是疑惑不明，又觉得非常奇怪。我与他们〔现在〕完全是异世界的人，他们比我聪明、健全得多；然而他们又是我所生的儿女。这是何等奇妙的关系!世人以膝下有儿女为幸福，希望以儿女永续其自我，我实在不解他们的心理。 近来我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童，这小燕子似的一群儿女，是在世间与我因缘最深的儿童，他们在我心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位。 12．作者说：“因为我那种生活，或枯坐默想，或钻研搜求，或敷衍，应酬〞，“那种生活〞指的是什么生活〔2分〕 13．对孩子们吃西瓜，作者的一番评论，有没有什么特殊的含义〔2分〕 14．在第四段中，作者介绍了自己书桌的整洁，接着描述了孩子们在书案上的捣乱破坏，在他哼呵孩子们之后，为什么又会懊悔在给我的孩子们中可以找到类似的印证吗〔4分〕 15．“我与他们〔现在〕完全是异世界的人，他们比我聪明、健全得多〞，这句话耐人寻味，其中“他们〞后面为什么要加括号说明是“现在〞〔2分〕 〔四〕赏析美文，完成16-19题。〔10分〕 苦石竹·香石竹 朱 萍 她小的时候，家境不好，和所有清贫家庭的中年妇女一样，她的母亲被窘迫的生活压得展不开眉头。家里气氛虽然平静，但有些压抑。 她也如许多平平常常的女孩子一样，上学，放学，做家务，照看弟妹，生活没有一丝波澜，她以为自己的一生就是这样了。虽然只有14岁的年纪，但是她想，她长大了，也只能过这样的生活，只不过上学换成了上班，照顾丈夫和孩子。对于前程，她真有些不敢想。 但是生活还是有了小小的改变。班里新来了一位年轻的女班主任，非常活泼。阳春温暖的风吹过时，她告诉学生，在这个春天，有一个节日叫“母亲节〞。