2023年幼儿园消防安全活动策划方案3篇.doc

幼儿园消防平安活动筹划方案3篇 幼儿园消防平安活动筹划方案3篇　　消防学问多一点，火灾火情少一点；麻痹疏忽少一点，消防平安多一分。下面是办公室欧阳老师为大家整理的幼儿园消防平安活动筹划方案3篇的内容，期望能够挂念大家，欢送阅读！ 　幼儿园消防平安活动1　　活动目标：　1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。　2、让幼儿懂得逃命自救的根本技能。　3、让幼儿生疏消防设施设备，提高防火意识。　活动预备：　1、火灾案例录像。　2、人手一块湿毛巾。　3、平安出口指示牌，灭火器。　活动设想：价值分析：　一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗火有什么作用　教师小结：火可以给我们的生活带来很多便利，但假设我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们确定要留神用火。　二、教师播放火灾现场视频片段，引导幼儿进行观看。　通过观看视频，引导幼儿答复：火灾对我们有什么危害幼儿答复后，教师总结　三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办　假设发生火灾了，该怎么办　教师小结：发生火灾时要快速拨打火警 119，并讲清楚你的具体地址、姓名及 号码。　假设家里起火了该怎么办教师小结：家中一旦起火，不要慌张失措，假设火势不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施把握和扑救。　假设火势很猛，浓烟很多，我们有什么方法逃到平安的地方教师小结：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平安出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身疼惜近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。　师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。。　发生火灾了，可以乘坐电梯吗；为什么教师小结：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。　假设全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办师小结：假设全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。　。　四、学习消防平安儿歌　你拍一，我拍一，生命平安数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要准时。　幼儿园消防平安活动2　　活动目标：　1、了解简洁的消防平安学问。　2、学习自救逃命的本领。　3、提高自我疼惜的意识及应对突发事故的力量。　活动预备：　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。　2、在父母带着下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的学问。　3、彩纸、记号笔人手一份。　4、火灾录像、烟雾发生器等。　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。　活动过程：　一、谈话，回忆消防的相关学问　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西　2、消防车与平常的汽车有什么不同　3、遇到火灾应当怎样拨打119 　请几位幼儿用玩具时 模拟拨打119 ，其余幼儿评判是否正确。　二、学习自救逃命的本领　1、突发事故：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。　2、刚刚小朋友是用什么方法逃离的　3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。　三、设计平安出口标志　1、从活动室动身到平安的地方操场，一共有几条平安通道　2、这几条平安通道上有平安出口标记吗　3、你想怎么来设计平安出口标志　4、幼儿设计平安出口标志。　5、幼儿粘贴平安出口标志　四、逃命演习活动　1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做　2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。　3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难是想什么方法解决的　幼儿园消防平安活动3　　活动布景：现在愈来愈多的消息上报导某某处所又着火了，丧失惨痛，或有职员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。平安教育无所不在，这不正是一个很好的教育契机吗是以，开放了本次活动。　活动目标：1.经过历程活动，让幼儿懂得几种常见的灭火体例，开端懂得精练的消防常识。2.教育幼儿不玩火，幸免产生火警。　活动预备：1.烛炬2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2.有关灭火的录相。3.人手一份操纵图片。　活动历程：1.玩耍：灭烛炬西席出示烛炬，点燃。请小伴侣动头脑想想，用什么方法能把烛炬熄灭呢幼儿想出方法后，，请幼儿到前面试一下，小结。　2.会谈，呈现了火情，该假设何办现在天气枯燥，假设呈现火情，我们小伴侣该假设何办呢领导幼儿说出各种灭火的体例。小结；适才小伴侣想出的体例都不错，假设呈现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布消灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小伴侣要记着，假设呈现大火的时间，我们确定要先拨打119德律风。　3.请幼儿看录相。头几天，有个处所着火了，我们来看看他们想出的体例和我们想出的体例一样不一样看完录相，提问：他们想到了哪些体例哪些体例是我们没想到的。小结：火小的状况下，我们可以接受开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时间，我们拨打119德律风，消防叔叔还没到，我们小伴侣确定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出炊火区，学会疼惜自己　4.幼儿操纵请小伴侣看操纵图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时间接受的不合的体例，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为体例好的就在圆圈内打上肌焙拧会谈：用扇子扇，是不是是的体例小伴侣想想，爷爷、奶奶生炉子的时间，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假设火很大，用扇子扇来灭火行不行呢着火的时间，我们可以想别的体例。　5.假设何幸免火警一旦产生了火警，对我们的损害特殊大，屋子没有了人也受伤了。那我们平常假设何做才能幸免火警呢幼儿会谈回覆。　小结：小伴侣说的都很好，可是光我们知道还不行，还要让他人都知道。那我们现在就到外面去，奉告辞的小伴侣，好吗　活动延长：户外玩耍英勇的消防队员目标：教育幼儿在垫上转动、爬行和来回跑的才能。　预备：体操垫、红布玩法：西席发出指令，排头幼儿灵敏跑到垫子前，从有红布的处所爬行或滚畴昔，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到步队前拍一下其次位幼儿的手。被拍的幼儿灵敏起跑，反复前一名幼儿的行动。　活动反思：本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情--着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有广泛性与典型性。让幼儿带着标题着火了，假设何办，边思边做，从而领导幼儿进一步生疏到火警给人们带来的损害。从教育活动历程来看，西席的目标意识强，在全部教育历程中，西席的每个提问都紧扣着火了假设何办这一中心。一开端，西席在做完灭烛炬玩耍后，马上转入领导幼儿会谈呈现了火情假设何办充分激起幼儿想出各种灭火的体例。当幼儿看完录相后，觉察自己想出的体例另有不敷后，从而为假设何幸免火警标题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火警给国度、团体变成的丧失，给人们生活带来的损害，增加了防火、灭火的意识 6