2023年七十一团青壮年国语推进培训总结2新编.doc

七十一团青壮年国语推进培训总结2 十一团青壮年国语推进培训总结 青壮年国语培训是七十一团2023年的重点工作，团党委紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，坚决不移在少数民族居住的9连和7连推进国家通用语言文字教学，不断提高国语教学质量，使少数民族青壮年根本掌握和使用国家通用语言文字，切实增强“五个认同〞意识，为实现新疆工作总目标奠定坚实的根底。 按照上级的要求结合连队实际，在寒暑假期开展了学习国语工作，组建9连国语培训班，培训人次累计32名；7连培训班，累计25名。2023年11月通过团邀请第四师技术学校老师启动授课，2023年5月由本团双语教师下到连队进行国语教学和进行去极端化教育。同时利用秋收忙期余暇时间组织2个小时的集中学习，保障了全连青壮年参加国家通用语言文字学习培训。 为了标准目前实施的国语上课，进一步提高少数民族职工群众的国语综合能力，团党委积极采取措施，具体做法如下： 1、在每个培训班的第一堂课，举行了简短的开班仪式，宣传了国语培训的意义，强调了培训课堂纪律，标准书写。 2、严格执行了考勤制度，对迟到学员进行了排查，做到了主动联系，问清原因，对无故旷课两次以上的学生，按规定跟班主任或任课教师面对面谈话问责。 3、连举办教职工青壮年学国语发动大会等活动。 4、对青壮年实际情况进行了考试，争取了短时间内让青壮年国语水平有明显提高。 5、通过邀请经验丰富的国语培训人员授课，为国语推进打造了良好平台。以老师和学员进行现场互动交流，组织学员进行分组讨论，每个讨论组由青年能用国家通用语言交流和培训学员一起讨论以后提高自己的水平。 6、帮助学员制定提高自己的汉语水平思路和规划等方式，通过让青壮年在家多听汉语播送，多看电视新闻频道模式进行教学，在增强自己的学习汉语水平。 总之，连队国家通用语言是一项民心工程，加快青壮年学习汉语，任务艰巨，意义重大，在今后工作中将牢固树立新观念，大力弘扬与时俱进的精神，把握团场的优势和抓住当前国语教学时机，懂得国家通用语言为各族少数民族农牧民更好更快的创业致富奠定了根底，同时充分发挥连队的主导、引导作用，职工为主体作用，通力合作，加快少数民族思想转变，不断改良自己语言障碍的缺乏之处，切实做好我团的国家同用语言工作，努力开创少数民族职工多元增收的新局面。 2023年12月11日 第二篇：国培总结农四师七十一团中学甘玉兰国培伴我成长 ——农四师七十一团中学甘玉兰 2023年8月25日，金风送爽，丹桂飘香，我有幸成为〔2023〕“国培方案〞——兵团中小学置换脱产研修小学语文培训班的一员。带着一份向往，带着一份冲动，来到石河子大学，徜徉在大学里，感受着浓浓的校园气息。从秋走到冬，在这里，我们一群语文人度过了难忘的三个月学习时光。 三个月的学习对我进行了一次心灵的洗礼，重新感悟着教育的真谛。本以为三个月的学习很漫长，结果时间在飞逝，如白驹过隙。三个月的学习虽然紧张，但是我觉得很充实，每位专家和教师的讲座都为我们翻开了一扇窗，拨云见日。让我在教学中少了一份迷茫，多了一份自信。一路走来，用心体验感悟，收获了知识，收获了友谊，也收获了快乐。 一、理论学习——专家点化，转变思想，更新理念。 通过这次的国培方案学习，认识到了自己教学观念已经更不上社会前进的步伐了。有时过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的缺乏，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的开展和提高的障碍。“听君一席话，胜教两年书〞，此次国培学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐〞，我感受着新思潮、新理念的激荡。他们的讲解没有太多的奢华和花哨，围绕我们语文教学中的一些问题展开来讲，中间穿插许多课堂鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，能使抽象的道理变得浅显通俗，大有“化腐朽为神奇〞之妙。一个个鲜活的教学实例更是信手拈来，他们借助自己丰富的教学经验，幽默幽默的语言以及形象的肢体语言使文本化的知识理念更加的立体化、生活化。给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。我不仅开阔了视野，更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释小学语文。 听取专家讲座，提升思想认识。印象特别深的是天津李卫东老师的报告新理念下的小学语文课堂——“小学语文感悟式教学〞的根本理念。感悟式教学就是以学生为本，以生活为源，以内化为宗，以引导感悟为教学活动特征的一种小学语文教学的理论和操作体系。语文是人的言语生活，语文教育是人的言语生活的教育，实施语文教育必须注重感悟。语文从根本上说不是知识，不是法那么，不是技能技巧，而是人的言语生活，人的言语生活就是人的情感生活、精神生活、心灵生活。学生的语文学习不是一个线性的练习过程，而是实践、感悟、内化三 者相统一的立体活动过程。语文是创造，语文教育就是感悟创造。 语文学习本身是一种创造，它不是对标准言语的直接吸收，不是将课文言语变为学生的言语，而是学生在优秀言语的影响下生成自己言语的创造性过程。这种创造性学习的表现就是心与心交流，就是全身心的感受和领悟。 北京师范大学张彬福老师义务教育课程标准。 〔一〕新课标，让我们进一步贴近现实，要求更加明确清晰，为我们教学指引方向。吃透课标，转变教学理念才能更好的进行教学。从过去“教教材〞到“用教材〞，我们教师要创造性的使用教材，对教材进行加工、整合、融入自己的科学精神和智慧，充分有效的将教材激活，同时要有能力引导学生去探索、自主学习。 〔二〕以学生开展为本。新课标更注重学生学习过程是主动探索。学生的学习不是老师教出来的，是学生通过亲自体验逐步培养出来的。我们教师要注重教学规律，激发学生的兴趣，保护天性，让学生从“学会〞到“会学〞。领悟新课标精髓，不要揠苗助长，更好的表达核心价直观的引导。 二、跟岗学习——走进课堂，名师引领，实践研修。 研修第二阶段，我进入影子学校——XX县区第一小学进行跟岗实践研修。一个月的跟岗实践学习，与城市名校"如影随形"的近距离接触，把"听、看、问、思、悟"等自主学习行为融为一体，我不仅欣赏到课堂上那份精彩，感受到有效课堂的魅力，更感受到学校教师对语文教育的那份热爱与执着的探究精神。首先学习体验。进入课堂，听课、批改作业，带教老师清新自然的教学风格，扎实的 课堂教学，采用多种鼓励方式调动学生积极性的教学方法，使我受益匪浅。其次行为标准。周一进入校园，学校举行隆重的升旗仪式，升旗手，护旗手着；装上场，国旗下讲话更是精心安排，具有特色。早晨，操场、走廊是同学们进行晨间卫生的身影；教室里，老师在组织收交作业，读书；教室的壁柜里，走廊拐角处的书架上摆放着各种各样的图书，学生可以自由翻阅。下课了，学生三三两两地读书，不见嘈杂和打闹，这些良好的习惯非一日之功，整个校园充满书香之气。最后教研深入。在一小我有幸参加了八师XX县区“以校为本〞小课题经验交流现场会。让我们领略了石河子各学校扎实的教研活动风采。搞课题研究并不是专家，学者的专利，我们一线所有的老师都是研究者。上课即是学习，教学即是研究，问题即是课题，处处皆学问。 经过跟岗学习，我深感自己学识的薄弱、认识的浅薄、教学能力的缺乏和教学能力的欠缺。我总有一种感受和冲动，那就是回到自己的学校以后，一定要不断地加强自我学习，不断积累教育教学理论，提高认识；还要勤于思考，敢于实践，勇于创新，真正实现教学水平的提高，力争把这次跟岗学习化作自己的动力。 三反思阶段——理论指导，实践研修，提升自我。 国培就像一朵盛开的奇葩，宛假设傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。 三个月的洗礼，我在反刍的同时吸纳与提高，交流中共进。我的思想受到洗礼，行动受到引领，行为在悄悄改变。专家们对语文教育的那份痴情与执着，更像一盏盏指路明灯，指引着我，感染着我，让我在语文教学这条路上继续前行。“聚是一团火，散做满天星。〞期待着，我们这三十七颗小星星，散到语文教育这片广阔的天空，发光，发热，照亮一方。 国培即将结束，但是这次培训仿佛冬日里一抹浓浓的绿意，给人以活力，感谢“国培方案〞，且歌且舞伴我一路成长。 第三篇：2-天津“十一五〞农业机械化教育培训工作总结〔范文模版〕XX省“十一五〞农业机械化教育培训 工作情况汇报 XX省农业机械局 “十一五〞期间，XX省农业机械化教育培训工作在XX省农村工作委员会和市农机局党委的正确领导下，在农机化司和部属相关部门的精心指导下，认真按照我市“十一五〞农机化开展规划的总体目标和年度教育培训工作方案，紧紧围绕农机化工作开展的新动向和农村劳动力转移的新需求，在农机化技术推广、农村技能人才培训、农民素质提升等工作中践行科学开展观，以科技工程实施为载体，不断提升科技创新能力和成果推广应用水平；以技能培训和职业技能鉴定为手段，不断提高农机化效劳的的深度和广度；以农民素质提升工程为依托，不断提高农机化从业农民的素质和水平，为农机化开展和农村经济建设培养一批新兴农民。通过这些工作的开展，XX省农机化教育培训工作取得了一定成绩，为全市农机化事业又好又快开展提供了技能支撑和人才保障。 一、“十一五〞农机化教育培训工作的主要成绩 〔一〕农村技能人才培训情况 “十一五〞期间，XX省农机局结合全市“农民素质提高工程〞和农业部农机化教育培训大行动的部署，采取多种形式，广泛开展了职业技能培训。利用各区县农机化学校等教育资源，培 1训各类农民22100人次。农机职业技能鉴定工作也有了较快开展，培训鉴定人数大幅增加。5年中，全市共各类工种通过鉴定取得职业技能鉴定证书人员到达9937人次，其中农机修理工418人次，收割机驾驶员544人次，拖拉机驾驶员3224人次，农机操作工人2667人次，其他3084人次。另外，各级农机管理部门还利用召开现场会、组织培训班、拖拉机平安检审以及平安农机创立等时机，培训农民18900余人次，有力地促进了全市农机化从业人员整体素质的提升。 〔二〕农机化科技工程培训情况 农机化科技工作开展促进了培训工作开展。XX省农机局结合农业生产实际，以科技工程为依托，重点开展了旱作节水机械化技术、物理农业机械化技术、激光平地机械化技术、葡萄生产机械化技术、残膜回收机械化技术、秸秆综合利用机械化技术、小麦玉米兼收机械化技术、玉米生产机械化技术、水稻生产机械化技术、林果生产机械化技术、蔬菜生产机械化技术、设施农业精细生产机械化技术、保护性耕作机械化技术、特色农产品生产机械化技术等14项先进适用、节能环保、平安可靠的农业机械化新技术的培训工作。在XX县区、宝坻、武清、宁河、静海等11个区县共建立科技示范点204个，科技示范户1450个，举办技术培训班及现场演示会共906次，培训农民54471人次，累计推广面积325.37万亩，新增各类新设备新机具20842台套，新增经济效益6.5亿元。这些新技术