2023年学校少年宫”申报材料.docx

学校少年宫〞申报材料 “乡村学校少年宫〞的建设表达了党和政府对青少年健康成长的高度关心，通过少年宫的建设为孩子们创造一个优良的成长环境，打造一个培养孩子们兴趣爱好、拓展孩子们能力素质、陶冶道德情操的课外乐园。满足未成年人的根本文化需求，从而推动农村未成年人思想道德建设工作，到达让每一位孩子能在少年宫中实现快乐学习，健康成长的目的。 一、学校根本情况 堡子镇中心小学位于XX县区境中部，一九八七年建校，紧临国道22023线。是XX县区的一所示范性窗口学校。缤纷的花坛、精美的艺术栏杆、独特的文化广场相映成趣。高大葱郁的香樟树绿满校园，学校因此有“樟苑〞之雅称，香樟与各种上下不同的树木交相辉映，错落有致，形成曲径通幽的雅景。校园布局合理，分区明确，各类建筑平安闲用美观，环境优美舒适。学校占地1720230平方米，总建筑面积5126平方米，绿化面积2023440平方米，绿化覆盖率61%。现有教职工59人，其中专任教师56人，本科学历5人，专科学历50人。有教学班级19个，学生847人。为了与时俱进，适应新形式下的农村教育，给农村孩子创造良好的教育环境。学校积极筹资新建了科教楼，综合楼，改造了学生厕所。学校按标准配备了教学仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、体育器材室、体育活动室、语音室、卫生室及多媒体教室各一间。学校先后被授予“XX省园林式单位〞、省级“文明卫生单位〞、xx年被评为“省级合格学校〞。 二、抓好教学常规管理促进学校和谐开展 多年来，在县委、县政府、镇党委政府的正确领导和各级教育行政主管部门的具体指导下，学校认真贯彻党的教育方针。学校以“为学生一生幸福奠基〞为校训、以“质量立校、特色活校〞为宗旨，狠抓教学质量，深化课程改革，取得了骄人的成绩。教育教学成绩从一直稳居全县前列。学校严抓教学常规，对教师的教学方案、教学总结、备课及作业批改有明确的要求，并加强了检查力度，每次检查不仅给每个老师予以评价，并进行全校文字通报。积极开展综合实践活动教学，学校成立了专门的综合实践研究小组，对这一新兴课题进行探索。学校十分重视教学研究，成立了校本教研领导小组，制定了严格的培训制度，完善了相互听课、评课和集体备课制度，学校行政和老师都按照要求听课，并做好了详细的听课笔记。重视实验教学和现代信息技术教学，xx年在市级信息知识竞赛中石宇宏等7名同学分别获特等奖、一等奖。重视体育、卫生、艺术和美育工作，且成绩显著，xx年体育组组队参加县田径运动会荣获团体总分第八名的好成绩；艺术组参加市、县比赛都取得了较好成绩。学校各项活动开展经常，效果良好，每学期都举行大型的综合文体活动或艺术节。学生体质健康，精神面貌良好，全面开展，具有创新精神和良好的实践能力。近几年学校屡次被评为市级“教育教学常规管理先进单位〞、“市级农村学校少先队标杆大队〞、县级“教育教学先进单位〞、“养成教育先进单位〞，“学校教育工作目标管理先进单位〞、“社会治安综合治理工作先进单位〞。 三、科学管理、特色办学 历年来学校始终坚持。“特色活校，质量立校〞的宗旨，认真搞好教育教学工作，大力推行新课程改革。在国家根底教育课程改革中，学校形成了“问题导学、互动探究〞的课堂教学模式，成为课改的新亮点。确立了“农村小学留守儿童教育的研究〞的校本教研，全体教师务实创新，积极投身教研教改。申报的课题在学科中渗透环保教育以取得阶段性的成果，已申报结题。 一代代教师正如一棵棵香樟，把根扎在堡小，把情洒满堡小。用他们“朴实沉稳、坚忍不拔、胸怀博大、无私奉献〞的香樟精神，在“为学生一生幸福奠基〞的办学目标，“树大校风范，创名校特色〞的开展方向的引领下，把堡子镇中心小学打造成了一颗璀灿的明珠。近年来，学校教学常规管理逐步进入精细化、制度化、标准化管理模式，并形成自己的一大特色，其特色在全县作为经验进行介绍。学校教育教学质量稳中有升，在全县小学会考和调考中教育教学成绩连续多年名列前列。学校十分重视德育工作，广泛开展各种德育活动，实行全程育人。在学校管理上坚持以德治校、民主决策、制度管理、法制标准。让香樟精神得以挖掘和传承。校园的文化建设借助师生朝夕相处的樟树的鲜活形象，提出了建设以“关爱生命〞为核心的“香樟文化〞，提升学校文化品味，提高办学水平的目标。我们相信有了学校目前良好的硬件环境，有了这些朴实的老师们，还有上级领导的帮助和支持，我们能在这次“乡村学校少年宫〞试点建设中，开掘出适合我县“乡村学校少年宫〞建设方面的珍贵经验。从而对今后我县乃至我市“乡村学校少年宫〞建设起到良好的示范和带头作用。鉴于此，特向上级领导申请我校为“乡村学校少年宫〞建设试点校，望批准为盼。 第4页 共4页