某省师范学院学生党支部党员发展问题及对策研究行政管理专业.docx

摘 要 学生党支部作为党在学校密切联系广大师生的纽带和桥梁，贵州师范学院学生党建工作基本落实点就在学生党支部。因此学生党员发展工作是学生党支部的主要工作，发展培养的学生党员质量不仅关系到能否充分发挥学生党员的先锋模范作用，更是为党的生机与活力提供保障。研究学生党支部发展党员工作中存在的问题，认真学习《贵州省发展党员规程（试行）》有利于深入贯彻落实中央、省委和省委教育工委关于党员队伍建设的新部署新要求，提高学生党支部党建工作科学化、规范化水平，对进一步加强学生党支部建设与保证学生党员质量具有十分重要的的意义。 前言 （一）选题背景、目的 1.选题背景 近几年，尽管不断完善学生党支部建设工作，学生党员发展工作水平得到提高。但是，社会的快速发展给学生党支部的建设带来新的挑战。一些学生党支部的支委成员表现不积极，工作情绪低落，工作方法考虑不周全;一些学生党支部支委成员存在着管理意识淡薄，职责履行不力，工作落实力度不够，工作开展毫无活力等现象;一些学生党支部被动组织学生党员参加走过场、走形式的民主生活会；还有一部分学生党员在入党前后判若两人，转正前甘愿做任何事情，转正后时常逃避组织安排的任务。这些不良因素严重影响学生党支部发展党员工作的开展。 在“十三五”初，贵州省委组织部印发的《贵州省发展党员规程（试行）》是贯彻落实《中国共产党发展党员工作细则》的重要措施。由于工作人员频更替繁等各种弊端日益突出， 提高党建工作制度化、常态化、科学化水平，保证学生党员的质量具有十分重要的的意义。 2.选题目的 贵州省委组织部印发的《贵州省发展党员规程（试行）》较以往的发展党员规程有一定变化，党员发展程序在新旧办法转换过程中更为繁琐， （二）研究综述 1.学生党员发展现状及问题的研究 毛军吉在《当前高校学生党员发展问题及对策探析》（《广州大学学报》，2014年第7期）一文中阐述：“现如今高校学生党支部党建工作取得一定成绩，但社会的快速发展对学生党支部党建工作也提出更高的要求。”[1] 刘慧丽在《高校大学生党员发展问题研究》（《佳木斯职业学院学报》，2017年第1期）一文中指出：“学生党支部工作存在的问题主要体现在纪律执行不规范、培养考察工作不够深入、党务工作人员素质不高等方面。 由于学生党员发展的问题在高校党建工作中有着不可替代的重要位置,结合实际问题，在学生党员发展工作上开展对策研究具有一定的实际价值。 2.学生党员发展质量的研究 发展学生党员质量的高低对个人与党组织都会造成深远的影响，我国许多学者从不同层面的视角对学生党员质量进行了研究。 进一步做好党支部教育及发展工作，引导青年学生健康成长，从而提升学生党员质量。[5]赵明，韩伟在《高校学生党员发展质量保障机制研究》（《领导科学论坛》，2017年第03期）一文中提出：“大学生党员发展质量如何,具备什么样的素质,关关系着我党在未来事业发展能更加繁荣稳定。因此,开展高质量的学生党员发展工作尤为重要。”[7] 3.高校学生党员发展档案管理的研究 方琼在《高校学生党员档案信息化管理的研究》（《教育观察》，2017年第9 期）一文中阐述：“高校学生党员档案是全面考察党员发展的重要依据。但当前学生党员档案管理中存在一些不规范问题，制约了档案和党务建设的发展。需要以实体档案和数字档案资源为基础，贯穿学生党员档案的接收、采集、保管、利用等整个过程，可以实现档案信息数字化、管理规范化、收集智能化、服务个性化，为学生、学校和社会提供分层次、多渠道、高效率的党员发展档案管理体系有着很强的现实意义。”[8] （三）研究思路及方法 1.研究思路 以“贵州师范学院学生党支部党员发展问题及对策研究”为题，从贵州师范学院学生党支部学生党员发展工作实际情况出发，到贵州师范学院各个学生党支部调研，发放问卷，收集问卷，对我们如何做好大学生党支部建设进行分析，并从发展学生党员过程、培养和考察相结合进行探讨，提出了可行性的对策。其目的在于对贵州师范学院学生党支部发展党员过程中存在的问题及对策研究。 2.研究方法 文献研究法：文献进行整理、归类、分析和研究，了解已有的研究成果和研究结论。文献来源主要包括与主题相关的公开发表的论文、研究报告、期刊等。 一、学生党支部党员发展的概述及存在的必要性 （一）学生党支部党员发展的基本概念界定 1.学生党支部党员发展的研究背景 充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用，不断提高学生党员的综合素质，进一步发挥学生党员模范带头作用。学生党支部要及时转变工作理念、深入学习发展党员工作的相关要求与规程，切实做好发展党员工作。 （二）学生党支部党员发展研究的必要性 二、贵州师范学院学生党支部党员发展现状 （一）贵州师范学院学生党支部基本情况概述 学生党支部宣传委员负责支部宣传工作、学生党支部纪检委员分工负责支部纪律检查工作、学生党支部生活委员分工负责支部生活与党费收缴等工作, （二）分析各二级学院学生党支部党员发展情况 但部分学院学生党支部在发展党员工作中存在着“重程序、轻培养”，“重数量、轻质量”的问题。其原因就在于没有建立系统的入党培养模式、没有严格执行《贵州省发展党员规程（试行）》的标准程序。 发展党员需要通过对学生的综合指标进行考核，一些党支部在发展过程中对党员发展的标准界定模糊，考核不够规范，影响了发展党员的质量。甚至个别学生党支部存在着突击发展的现象，后期补充入党材料，弄虚作假的现象也时有发生，党员发展程序的不规范，最终对学生党支部入党前后的培养与考察产生不良影响。 （三）贵州师范学院主要学生党支部党员发展模式 支委成员与入党积极分子谈话、入党积极分子培训与考察、召开支部大会确定发展对象、与发展对象谈话、发展对象培训与考察、召开支部大会确定预备党员、与预备党员谈话、思想汇报、召开支部大会转正等等一系列程序。 需要特别注意的是发展对象在未来3个月学习单位，一般不办理接收预备党员的手续。 三、贵州师范学院学生党支部党员发展存在的问题及原因 （一）学生党支部党员发展存在的问题 1.入党前动机问题 调查发现，个别学生党支部缺乏对学生党员入党前后的实时教育、考察与评议， 2.培养考察工作不够深入 长此以往， 入党积极分子、发展对象、学生党员参加活动就会失去热情，失去积极性。此外，所有二级学院基本上都是挑选专兼职辅导员作为学生党支部书记，专兼职辅导员工作翻多且复杂，很难兼顾管理学生党支部工作，辅导员从事党建工作的实战经验不足，进一步加大开展学生入党培养考察工作难度，无法及时、全面去跟踪考察入党申请人在入党前后的思想状况、动机等问题。 （二）制约贵州师范学院学生党支部党员发展的原因 1.社会不良风气的影响 它有许多消极的内容，比如:封建迷信、虚假信息、色情暴力等等。许多大学生群体选择人生目标时将利益放在首位、价值观念和思想观念偏离正确的人生方向。在申请入党时都抱着功利性、懒散性等特点， 在日常工作、学习和生活中无法起到先锋模范作用，影响了党组织的凝聚力，不能积极主动地帮助同学，用自己的一言一行去感染同学。有的学生党员过分重视自己， 四、贵州师范学院学生党支部党员发展问题的应对措施 （一）拓宽培养教育路径 吸收思想端正、工作表现积极、群众基础较好、学习成绩优异的优秀学生进入学生党支部。不能再用以前简单的培养教育路径（）。 （二）与时俱进，完善培养方案、调动支部党员积极性 首先，细化培养方案，加强继续教育的力度。入学之初，针对大一新生进行入党宣传，重点解决好“为什么要入党”和“怎样才能入党”这两个基本问题，鼓励新生递交入党申请书。党支部要派支委成员对入党申请人在各个阶段进行谈话、引导与考察。 加大培养考察向纵深发展，经常性教育与阶段性教育相结合，吸纳优秀的拟发展对象进入学生党支部。 （三）强化和培训党务工作者责任意识、操作能力 最后，贵州师范学院每年都针对党支部书记开展专门的培训教育，加强各党支部书记相互交流党建工作心得，促进学校党建工作有效开展。但是受到客观原因，党支部书记面对党建工作分身乏术。所以，学校有必要组织其他支委成员进行培训， 结 语 另一方面，结合学校实际，加强学生党员发展工作的研究和应用，给予学生党支部的建设最大力度的支持。 学校在党建改革工作中必须对学生党支部队伍的建设严格要求。培养专业的党建工作队伍是加强学生工作，尤其是学生党支部发展党员工作的重要保证。 从而引领和带动学生群体在工作、学习和生活上全方位地得到提升，提倡和鼓励学生在加强和改进学生党支部党员发展工作提供新的思路与路径，