2023年科学发展观高素质人才培养论文.docx

2023年科学进展观高素养人才培育论文 ：办好高职院校，必需明确“一个目标〞，正确处理“两个关系〞，抓好“三个教育〞，即明确培育高素养高技能人才目标，正确处理高职教育与社会市场的关系、高职教育与就业的关系，抓好职业道德教育；文化理论与技能教育、素养教育。 关键词：素养；技能；市场；就业 党中心、国务院高度重视进展职业教育，相继出台了?中华人民共和国职业教育法?、?国务院关于大力进展职业教育确实定?等有关法规和具体政策，大力促进职业教育的进展。目前，高等职业教育方兴未艾，但是，如何抓住机遇，乘势而上；贯彻科学进展观，适应经济社会进展大局，努力培育更多更好的高素养高技能人才，这是职业教育工作者必需探究和实践的重大课题。笔者认为，要办好一所高职院校，必需明确“一个目标〞，正确处理“两个关系〞，抓好“三个教育〞。即明确培育高素养高技能人才目标，正确处理高职教育与社会市场的关系、高职教育与就业的关系，抓好职业道德教育、文化理论与技能教育、素养教育。这三者是一个统一整体，前者是学校办学的根本目标，中者是培育目标提出的依据，后者是实现培育目标的主要措施。 一、高职院校的根本任务是培育高素养高技能人才 教育必需为社会主义效劳，为经济社会进展的大局效劳，所以党的教育方针是培育有社会主义觉悟、德智体美全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。这是各类高校的根本任务，高职院校也不例外。作为高职院校，它虽属高等教育序列，但有着自己的独特“身份〞，它不同于一般高等院校，它的根本任务可以具体化为：培育高素养的有相应专业、有一技之长的高技能特地人才。这就是高职院校的培育目标。 这个培育目标对人才的培育突出了三点：一是高素养，二是相应专业一技之长，三是高技能。 高素养主要是指思想政治素养、职业道德素养、业务力量素养。思想政治素养的核心是爱国、爱社会主义，为人民、为社会效劳。职业道德素养的核心是诚信、敬业。业务力量素养的核心是具有就业、创业的实际本领。社会主义事业、经济的进展、社会的进步，必需坚持以人为本，以人的素养为本，所以培育人才必需把高素养放在首位。 相应专业一技之长是指同学对所学专业有所了解，并对所学专业的某一方向或某一方面或某一环节能娴熟地运用于实践，做到能适应或很快适应岗位的工作。一旦走上工作岗位，就能拿得出、用得上、干得好。这里说的一技之长，强调了所学专业，并非泛指一般的一技之长，或无确定理论根底的能工巧匠。实践证明有相应专业一技之长并有确定专业理论的人，往往能触类旁通，成为某一行的技术带头人。 高技能是指技术含量较高、劳动简洁度较高的技术力量。这里强调高技能有两点应把握：一是相对现代科学技术理论而言，它只求理论够用，要求具备确定的理论根底，重在实践、重在技能；二是相对于中职而言，它培育的并非只有一般技术的劳动者，而是高技能人才。这通常是指在生产、建设、管理、效劳一线工作中从事那些技术含量大、劳动简洁度高的高级技术工人或技师。 二、必需正确处理职业教育与社会市场、职业教育与同学就业的关系 高职教育要适应我国经济社会进展的需要，具体地说，一是要适应社会市场；二是要适应就业需要，为我国全面建设小康社会、加快推动现代化、建设和谐社会效劳。我们现在已由过去的规划经济转向市场经济，且市场经济在不断完善。市场经济存在着风险、存在着剧烈的竞争。随着市场经济的进展，我国高职教育无论在学校数量、规模，还是在结构、质量上都发生了深刻的变化。要办好高职教育，必需面对经济建设主战场，紧贴宽敞的经济社会市场，在适应中求生存，在奉献中求进展。 (一)要正确处理高职教育与市场的关系 正确处理高职教育与市场的关系必需做到以下四点： 首先，要准时了解市场，把握市场动向。要用进展变化的眼光来看待、处理高职的进展与走向以及它和市场的关系。市场是多变的，社会是进展的，因此，要求我们的办学思路也必需是与时俱进和灵敏的。高职院校要进行广泛、深化的市场调研，了解我国经济社会进展尤其是学校所在地区的经济社会进展和行业科技进步对劳动力市场的需求以及对职业岗位的要求，对技术应用现状和进展趋势进行前瞻性分析和猜测。在对市场的前瞻与猜测中，应留意两个准时调整：一是办学思路的调整，遵循“以市场为导向，以效劳为宗旨〞的理念，依据自身实际，确定正确的办学思路；二是专业设置和人才培育目标的调整，留意传统专业与新兴专业的更替，准时改造和淘汰不适宜的专业，并通过加强校内外实训基地建设和加强实训课程建设，为社会、为市场供给有用人才。 其次，要乐观主动地适应市场。高职院校要依据国家经济社会进展对人才的需求和院校所在地区的劳动力市场需求，设置新专业，改造老专业，不断修订教学规划，准时调整和确定人才培育规格，并依据市场需求配置原那么进行相应的教学根本建设投入。 第三，要努力满足市场需求。这种需求包括人才数量和质量两方面，同时也包括用人单位所要求的职业力量。这就要求高职院校要深化教育改革，创新人才培育模式，充分利用社会物质资源和智力资源，依托行业企业，实施“双证制〞或“多证书〞教育，共同培育满足市场需求的高技能人才，切实保证教学质量和水平的提高，保证人才的质量，特殊是同学的职业道德和职业技能的不断提高，以提高同学的就业竞争力，提高整体就业率。 要瞄准市场，与时俱进。确定要依据学校自身的条件和实际，瞄准市场，确定学校较长期和近期的进展目标和策略，要保证自己的重点和特色的凸显。市场是变化的，它对学校的要求也在不断变化，所以确定要有与时俱进的精神，不断改革，不断创新。(二)要正确处理高职教育与同学就业的关系 1．就业是民生之本。人要生存，人生价值要体现，必需通过自己的职业，通过自己的社会实践来到达。对每个人来说，必需有自己的职业，才有可能为社会作奉献和实现自我。我们是社会主义国家，要让失业率降到最低点。扩大就业，这已经成为我国当前和今后一个时期的重大而困难的任务。国家之所以将大力进展职业教育作为一项战略性举措，其中一个重要缘由就是为了扩大就业，这也是职业教育实践“三个代表〞重要思想的具体体现。 2．职业教育就是就业教育。这既是对职业教育属性的根本确定，又是对职业教育的根本要求。所以职业教育必需坚持“以就业为导向〞来进行自己的一切工作，如坚决地实施以就业为导向设置和改造专业，以就业为导向创新人才培育模式，以就业为导向加强教学根本建设，以就业为导向推动教学改革，以就业为导向改革教学管理和同学管理等等，从而切实提高同学的职业力量、职业素养和岗位适应力量。 3．要千方百计地提高同学的就业率。主要包括两个方面：一是要使同学通过在校期间的学习，从思想道德、业务学问、业务力量等方面具备就业的根底，能够适应社会、满足社会的需求；二是要指导同学不断更新就业观念，学习和把握择业、创业的根本技巧和方法，既使自己比拟精确     地了解对方，也使对方能较全面地了解自己，真正实现双向选择，顺当就业。 三、必需认真抓好职业道德、文化理论与技能、素养三大教育 抓好三大教育是实现学校培育目标的主要措施。同学以学为主，特殊是职业院校的同学不仅要学理论，更要学技能；不仅要学职业技能，更要学职业道德，要把学做人和学技能结合起来。三大教育是相互关联、相互渗透的统一整体，只有紧密结合，才能更好地实现培育目标。 1．职业道德教育。必需坚持以“三观〞(世界观、人生观、价值观)教育为根底，以爱国教育为核心，以诚信、敬业教育为重点。职业道德是人类社会各行各业应普遍遵守的道德准那么，是从事各项工作的根本道德要求，是高等职业教育德育体系中的重要内容之一，也是学校坚持德育首位的重要标志之一。开展职业道德教育，一要坚持以思想政治理论课为主渠道；二要融人业务教学的全过程；三要开展丰富多彩的职业道德教育活动。 2．文化理论和技能教育。这是学校教学的主要内容，是同学在校学习期间的主要任务，它的成效直接影响同学就业的根底。在开展这一教育时，我们应坚持理论够用、重在实践的原那么，既要求同学把握好必学的根底和专业理论，更要求同学重视技能教育，把握必备的技能。在学时支配上，工科同学理论课和实践课应各占一半，文科、管理类同学，实践课应不少于40％。要让同学有较充分的时间进行试验、实践、实训，切实加强实践环节，使之具备所学专业的一技之长。在实践教学中，要求老师尽量启发同学的创新思维，学校产学研活动尽量组织相关同学参与，为同学的就业、创业打下良好的根底。 3．素养教育是对同学德智体美全面进展的教育，是同学综合力量培育的教育。总书记在中共中心政治局第34次集体学习会上指出：全面实施素养教育，核心是要解决好培育什么人、怎样培育人的重大问题，这应当成为教育工作的主题。这一指示，进一步指明白教育工作者的工作方向和目标。我们确定要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培育德智体美全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。要加强爱国主义教育，深化开展抱负信念教育，引导同学树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观，增加同学喜爱祖国、效劳人民的使命感和责任感。要激发同学学习的内在动力，刻苦学习，刻苦钻研，不断提高理论水平、实践力量和创新精神。要以我们的实际行动推动全社会形成全面实施素养教育的强大动力和良好环境。 高职院校要进一步重视与加强文化素养教育，要结合专业特点，将第一、二课堂有机结合，广泛开展校内文化建设和形式多样的校内文化活动，广泛开展社会实践活动和文化体育、心理询问等活动，使同学学得生动活泼，综合素养普遍提高，综合力量(包括专业应用力量、管理力量、交际力量、团队合作力量和开拓创新力量等)不断加强，为走向社会打下良好的根底。 参考文献 〔1〕国务院关于大力进展职业教育确实定〔Z〕．北京：中国法制出版社，2023． 〔2〕总理在全国职业教育工作会议上的讲话〔N〕．中国教育报，2023—11—08． 〔3〕陈至立国务委员在全国职业教育工作会议上的讲话〔J〕．中国教育报，2023—11—08． 〔4〕周济部长在全国职业教育工作会议上的讲话〔N〕．中国教育报，2023—11—08． 〔5〕中华人民共和国职业教育法〔ZL北京：法律出版社，2023． 〔6〕中华人民共和国高等教育法〔Z〕．北京：法律出版社，2023． 〔7〕中华人民共和国民办教育促进法〔Z〕．北京：法律出版社，2023． 8