此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。“——教育知识与能力〞教育的产生与开展_能力开展的差异与教育“——教育知识与能力〞教育的产生与开展1教育的涵义(一)教育一“词的由来教育〞一词最早出现于孟子·尽心上。(二)教育的慨念教育有广义和狭义之分。从广义上说，但凡增进人的知识和技能、开展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动，都可以称作教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育那么指以影响人的身心开展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有方案、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。2教育的构成要素及其关系教育者、受教育者、教育影响是构成教育活动的根本要素。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。3教育的属性(一)教育的本质属性教育是一种有目的地培养人的社会活动。(二)教育的社会属性1.教育具有永恒性2.教育具有历史性3.教育具有相对独立性4教育的起源与开展(一)教育的起源1.神话起源说2.生物起源说生物起源说代表人物有l9世纪法国的利托尔诺，美国的桑代克，英国的沛西·能。生物起源说认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。3.心理起源说美国心理学家孟禄是心理起源论的代表人物，认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。4.劳动起源说劳动起源说的代表人物主要是前苏联米丁斯基、凯洛夫等，认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的开展需要的辩证统一。(二)教育的开展历程1.原始社会的教育原始社会的教育没有阶级性，教育活动在生产生活中进行。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2.古代社会的教育古代社会的教育包括奴隶社会教育和封建社会教育两个时期。(1)奴隶社会教育①“中国夏、商、西周：教育内容为六艺〞，即礼、乐、射、御、书、数。②西方古希腊教育斯巴达教育的唯一目的就是培养体格强壮的武士。““学习内容主要是赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪〞，称之为五项竞技〞。雅典学习内容主要为读、写、算、音乐、文学、政治、哲学等方面。培养和谐开展的人是雅典教育的显著特点。(2)封建社会教育①中国四书、五经，特别是四书：大学、论语、中庸、孟子被作为教学的根本教材和科举考试的依据。②西方西方封建社会，出...
